tarbiyasi qiyint bolalar psixologiyasi

PPTX 9 стр. 235,7 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 235,7 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

tarbiyasi “qiyin” bolalar psixologiyasi tarbiyasi qiyint bolalar psixologiyasi tarbiyasi og’ir” bolalar xulq-atvorini to’g’irlashning psixologik masalalari. “tarbiyasi og’ir” bolalar… hammaga ma’lum bo’lgan va afsuski, allaqachon ko’nikib ketilga bu atama ortida nimalar turadi? militsiya xodimi uchun - u qo’lida rogatka ushlagan bezori, bola o’qituvchi uchun - sinfdoshlariga yomon ta’sir ko’rsatuvchi norasmiy, bolalar bog’chasi tarbiyachisi uchun esa – harxashali injiq, engiltak tinib – tinchimas bola. ota-onalar uchun-chi? har qaysisi uchun u o’zgacha ma’no kasb etadi. ota-onalar tushunishidagi “tarbiyasi og’ir” bolaning mumkin bo’lgan barcha variantlarini aytib o’tish foydasiz, chunki har qanday bola hamtabiatan “qiyin” bo’lishi mumkin.odatda hamma bolalar ham tug’ilgan vaqtlaridanoq ota-onalariga ma’lum bir qiyinchilik keltiradi. “tarbiyasi og’ir” bolalar ammo ba’zilar uchun muammo bo’lgan narsa, boshqalarga hech qanday qiyinchilik keltirmaydi va u ko’pgina sabablarga bog’liq. bolaga nisbatan ota-onalarining tutgan yo’li, oiladagi qadryatlar tizimi, oila a’zolari o’rtasidagi o’zaro munosabatlarning bor yoki yo’qligi, shuningdek boshqa ko’pgina narsalar bolani tarbiyalash jarayonida muqarrar ravishda paydo bo’ladigan qiyinchiliklarni bartaraf …

2 / 9

ni nazorat qilishdan iboratdir: bunday nazorat inson yomon xatti-harakatlarini bajarmaslik imkoniyatini beradi. agar shaxs xulq-atvorini axloqiyligi haqida qayg’ursa, u ijtimoiylashuvga erishgan bo’ladi. tarbiyalanganlik ijtimoiylashuvini o’rganish jarayoni sifatida qaraladigan yosh psixologiyasida olingan natijalarga asoslanadi: bola o’zini egosentrik emas, balki tarbiyali tutishi uchun tarbiyalanganlik qanday rag’batlantirilishi kerak? tarbiya o’z muhitiga ko’ra ijtimoiy jihatdan ijobiy ehtiyojlarni hosil qilishdir. agar ta’lim shaxsning ongini shakllantirish bo’lsa, tarbiya uning ongsizlik sferasiga ta’sir etishdir. bolalarga ularni tarbiyalaydiganlarga hissiy yaqinlik xos. odatda 6 oylik bolalar unga g’amxo’rlik qiladigan ota-onasiga bog’lanib qoladilar. bolalarni tarbuyalash samaradorligini oshirishda an’na va urf-odatlarning roli katta. tarbiya jarayonida g’amxorlikning funksiyasi kattadir. bolalar befarq ota-onalarga nisbatan g’amxor ota-onalarga ko’proq taqlid qiladilar. g’amxo’r ota-onalar bolalarning salbiy xulq-atvorini qo’llab-quvatlamaganda bola o’z xatti- harakatlarining oqibatini ertaroq anglaydi. konfutsiy “eskini o’zlashtirgan, yangini tushunishga qodir insongina tarbiyachi bo’la oladi.” degan edi. hamma kishilar ham bir xilda bo’lmaydi, shuningdek, oilalar ham turlichadir. shubhasiz bolalar ham bir biriga o’xshamaydi. bu tabiiy xol. …

3 / 9

s, ya’ni jismoniy, psixologik va ijtimoiy rivojlanishdagi jiddiy o’zgarishlar davrida qiyinchiliklar paydo bo’lishini sezish qiyin emas. bu davrda bola va o’smirning rivojlanishi ikki xususiyat: intensiv va notekis rivojlanish bilan harakterlanadi. mana shuning uchun ham bolaning jismoniy, psixik va ijtimoiy rivojlanishida to’xtalish, xatto nomutanosibliklar bo’lishi mumkin. shuni qo’shimcha qilish kerakki, jismoniy rivojlanishidagi chetga chiqishlar psixik omil sifatida ham namoyon bo’ladi va jismoniy nosog’lom bolalarning emotsional holatiga ta’sir etadi. bunday bolalarning psixik rivojlanishida ham chetga chiqish kuzatiladi: psixikaning ayrim funksiyalari notekis rivojlanadi yoki rivojlanishda orqaga qoladi, surunkali psixik kasalliklar, yomon irsiyat, nevroz, psixozisteriya xastaligi, nevrasteniya va hakozo. bularning hammasi bolalarning xulq-atvorida tajovuskorlik, dag’allik, qo’pollik, urishqoqlik, o’y-hayolga botish, loqayd bo’lib qolish, beparvolik paydo bo’lishida ifodalanadi. tabiiyki, bunda bolalarning ta’lim va tarbiyasida qiyinchiliklar paydo bo’ladi. audio1.wav audio2.wav image1.jpg image2.jpg image3.jpg /docprops/thumbnail.jpeg

4 / 9

tarbiyasi qiyint bolalar psixologiyasi - Page 4

5 / 9

tarbiyasi qiyint bolalar psixologiyasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyasi qiyint bolalar psixologiyasi"

tarbiyasi “qiyin” bolalar psixologiyasi tarbiyasi qiyint bolalar psixologiyasi tarbiyasi og’ir” bolalar xulq-atvorini to’g’irlashning psixologik masalalari. “tarbiyasi og’ir” bolalar… hammaga ma’lum bo’lgan va afsuski, allaqachon ko’nikib ketilga bu atama ortida nimalar turadi? militsiya xodimi uchun - u qo’lida rogatka ushlagan bezori, bola o’qituvchi uchun - sinfdoshlariga yomon ta’sir ko’rsatuvchi norasmiy, bolalar bog’chasi tarbiyachisi uchun esa – harxashali injiq, engiltak tinib – tinchimas bola. ota-onalar uchun-chi? har qaysisi uchun u o’zgacha ma’no kasb etadi. ota-onalar tushunishidagi “tarbiyasi og’ir” bolaning mumkin bo’lgan barcha variantlarini aytib o’tish foydasiz, chunki har qanday bola hamtabiatan “qiyin” bo’lishi mumkin.odatda hamma bolalar ham tug’ilgan vaqtlaridanoq ota...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PPTX (235,7 КБ). Чтобы скачать "tarbiyasi qiyint bolalar psixologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyasi qiyint bolalar psixol… PPTX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram