bitiruv malakaviy ishi taqdimoti

PPTX 18 стр. 630,1 КБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 630,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

maktabgacha ta'lim vazirligi namanagan viloyati maktabgacha ta'lim boshqarmasi kosonsoy pedagogika kolleji "boshlang’ich ta'lim" yo'nalishi 3- bosqich 159-guruh talabasi abduqodirova dilshodaning bitiruv malakaviy ishi taqdimoti maktabgacha ta'lim vazirligi namanagan viloyati maktabgacha ta'lim boshqarmasi kosonsoy pedagogika kolleji "boshlang’ich ta'lim" yo'nalishi 3- bosqich 159-guruh talabasi abduqodirova dilshodaning bitiruv malakaviy ishi taqdimoti reja: i.kirish ii. asosiy qism tarbiyaning maqsadi aqliy tarbiya axloqiy tarbiya jismoniy tarbiya mehnat tarbiyasi estetik tarbiya iii. xulosa mavzu : tarbiya turlari mavzuning dolzarbligi tarbiyaning maqsadi, aqliy,axloqiy, jismoniy, mehnat, estetik tarbiya haqida ma’lumot berish, bolalarni har tomonlama komil inson qilib tarbiyalash kirish inson, uning har tomonlama uyg`un kamol topishi ta`lim muassasalarining asosiy vazifasidir. bugungi kunda respublikada amalga oshirilayotgan ta`lim sohasidagi islohotlar, pedagogika nazariyasi va uni amaliyot bilan bog`lab o`qitish bo`lajak mutaxassislarda kasbiy professional xususiyatlarni shakllantirishda muhim o`rin egallaydi. fanni o`rganish natijasida o`quvchilar quyidagi ko`nikmalarga ega bo`lishlari kerak: pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish; pedagogik tushuncha va hodisalarning muhim belgilarini ajratib olish; o`qituvchining mashg`ulotlari, …

2 / 18

infda ayrim guruhda o`quvchilarning o`zaro ijobiy aloqalarini shakllantirish; o`z ishining natijalarini tahlil qilish, yutuq va kamchiliklarini aniqlash, kamchiliklarni yo`qotish yo`llari; maktab ish hujjatlarini yuritish. kirish fanni o`rganish natijasida o`quvchilar quyidagi bilimlarga ega bo`lishlari kerak: - o`zbekiston respublikasi ta`lim tizimi; barkamol shaxsni tarbiyalash yo`llari; ta`lim jarayonida qo`llaniladigan metodlar; ta`lim jarayoni mohiyati va mazmuni; ta`limni tashkil etish metod va yo`llari; ota-onalar va jamoatchilik bilan hamkorlikda ishlash shakllari; ta`limni sinfdan va maktabdan tashqari turlariga rahbarlik qilish; pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish; dastur mazmunidan mashg`ulot uchun zarur bo`lgan qismni ajrata bilish va mashg`ulot uchun ishlanma tuzish; o`z ishining natijalarini tahlil qilish, yutuq va kamchiliklarini aniqlash, kamchiliklarni bartaraf etish yo`llari. tarbiya qonuniyatlari va qoidalar tarbiyaning maqsadi. tarbiya ijtimoiy hodisa ekanligi xususida fikr yuritganda, uning aniq maqsadga yo'naltirilgan hodisa ekanligi ta'kidlanadi. inson kamolotiga ta'sir etuvchi omillarni tahlil qilish shuni ko'rsatadiki, bu omillar ichida tarbiya muhim va yetakchi o'rinda turar ekan. haqli savol tug'iladi: tarbiyaning maqsadi nima? uning …

3 / 18

dda jamiyatimizda qabul qilingan odob-axloq qoidalariga mos keladigan e'tiqodni, axloqiy malaka va ko'nikmalami, ehtiyoj va intilishlarni tarkib toptirishdan iborat. tarbiyaslumos olim abdulla avloniy o'zining „turkiy gulis-ton yoxud axloq" asarida inson kamolotida tarbiyaning o'rnini alohida ta'kidlab, shunday degan edi: „janobi haq insonlarning asl xilqatda iste'dod va qobiliyatli, yaxshi ila yomonni, foyda ila zararni, oq ila qorani ayiradigan qilib yaratgan. lekin bu insondagi qobiliyatni kamolga yetkazmoq tarbiya vositasida bo'ladir. agar bola yaxshi tarbiya topib, buzuq xulqdan saqlanib, go'zal xulqlarga odatlanib katta bo'lsa, baxtiyor bir inson bo'lib chiqadi. agar tarbiyasiz, axloqi buzilib o'ssa, nasihatni qulog'iga olmaydigan, har xil buzuq ishlarni qiladigan nodon, johil, bir rasvoyi odam bo'lib chiqadi". axloqimiz binosining go'zal va chiroyli bo'lishida tarbiyaning ta'siri kattadir. yuqorida biz, tarbiyadan maqsad — barkamol insonni tarbiyalash, degan edik. xo'sh, barkamol inson deganda kimlarni tushunmoq kerak?sharqona tarbiya ming yillar mobaynida islomiy axloq qoidalari asosida tarkib topib borgani tarixdan ma'lum. qur'oni karim oyatlari, payg'ambar alayhissalom hadislari, …

4 / 18

aratilgan maqsad yo'lidagi faoliyati tushuniladi. aqliy tarbiya ijtimoiy tarbiya tizimining bir qismi bo'lib, uning mazmuni barcha fanlar bo'yicha bilimlar sistemasini bilib olishni va shu asosda yoshlarda ilmiy dunyoqarashni tarkib toptirish, tafakkur va nutq qobiliyatini o'stirishdan iboratdir. aqliy tarbiya barcha fanlardan umumiy ma'lumot berish orqali amalga oshiriladi. bu jarayonda o'quvchilarga maktab dasturlari asosida bilim berilib, ularga xotira, diqqat, fikrlash, tasawur qilish kabi xislatlar taraqqiy ettiriladi. abu nasr forobiy inson aql-zakovati xususida fikr yuritib, bunday deydi: „1. barcha masalani: muhokama va mulohazani tezda tushuna oladigan, uning ma'nosini anglaydigan, so'zlovchining maqsadi, aytilgan fikrining chinligini tezda payqay oladigan bo'lsin. 2, xotirasi juda baquwat bo'lsin,. ko'rgan-eshitgan, sezgan narsalarining birontasini ham esidan chiqarmay, yodda saqlab qoladigan bo'lsin. zehni shu daraja tez va o'tkir bo'lsinki, biror narsaning alomatini sezishi bilan bu alomat nimani bildirishini tezda bilib olsin. so'zlari aniq bo'lsin, fikrini va aytmoqchi bo'lgan mulohaza- larini ravon va ravshan bayon eta olsin. bilim va o'qishga muhabbati bo'lsin, …

5 / 18

ko'plab fikr-mulohazalari bugungi kunda ham muhim tarbiyaviy ahamiyatini yo'qotgan emas. jumladan, qomusiy olim abu nasr forobiy axloqiy fazilatlar haqida gapirar ekan, uning xislatlari haqida quyidagi fikrlarni bildiradi: „ 1. bunday odamning barcha a'zolari shu darajada mukammal taraqqiy etgan bo'lishi kerakki, u bu a'zolari bilan bajarmoqchi bo'lgan barcha ishlarni osonlik bilan amalga oshira olsin... ovqatlanishda, ichimlik iste'mol etishda ochko'z bo'lmasin, tabiati qimor o'yinlarini o'ynashdan uzoq bo'lsin va ular keltira- digan „xursandchilik"lardan jirkanadigan bo'lsin. haqiqatni va haqiqat tarafdorlarini sevadigan bo'lsin, yolg'on va yolg'onchilarga nafrat bilan qaraydigan bo'lsin. g'ururi va vijdonini qadrlaydigan bo'lsin, uning ruhi o'z tabiati bilan past ishlardan yuqori va oliyjanob ishlarga ishlatiladigan bo'lsin. dirham, dinor va shu kabi turmush buyumlariga jirkanish bilan qarasin. o'z tabiati bilan adolatni sevadigan va adolat uchun kura- shuvchi, adolatsizlikka, jabr-zulm o'tkazuvchilarga nafrat bilan qaraydigan bo'lsin... adolatli bo'lsin.... 7. adolatli bo'lsin, ammo qaysar bo'lmasin...".1 inson shaxsining kamoloti uning butun umri davomida amalga oshib boraveradi. bu fazilat …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bitiruv malakaviy ishi taqdimoti"

maktabgacha ta'lim vazirligi namanagan viloyati maktabgacha ta'lim boshqarmasi kosonsoy pedagogika kolleji "boshlang’ich ta'lim" yo'nalishi 3- bosqich 159-guruh talabasi abduqodirova dilshodaning bitiruv malakaviy ishi taqdimoti maktabgacha ta'lim vazirligi namanagan viloyati maktabgacha ta'lim boshqarmasi kosonsoy pedagogika kolleji "boshlang’ich ta'lim" yo'nalishi 3- bosqich 159-guruh talabasi abduqodirova dilshodaning bitiruv malakaviy ishi taqdimoti reja: i.kirish ii. asosiy qism tarbiyaning maqsadi aqliy tarbiya axloqiy tarbiya jismoniy tarbiya mehnat tarbiyasi estetik tarbiya iii. xulosa mavzu : tarbiya turlari mavzuning dolzarbligi tarbiyaning maqsadi, aqliy,axloqiy, jismoniy, mehnat, estetik tarbiya haqida ma’lumot berish, bolalarni har tomonlama komil inson qilib tarbiyalash kiris...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (630,1 КБ). Чтобы скачать "bitiruv malakaviy ishi taqdimoti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bitiruv malakaviy ishi taqdimoti PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram