pedagogik mahoratmilliy institutimenenjerlik kursi

PPTX 15 sahifa 9,9 MB Bepul yuklash

15 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 9,9 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 15

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 15

prezentatsiya powerpoint abdulla avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti menejerlik kursi tinglovchisi haydarov umidjon ummatqulovichning maktab va mahalla yettiligi o‘rtasida samarali hamkorlik o’rnatish mavzusida taqdimoti toshkent-2025 mavzuning dolzarbligi o‘zbekiston aholisining 60 % dan ortiq qismini yoshlar tashkil etsa, ularning aksariyat qismi maktab o‘quvchilari hisoblanadi, ularning ta’lim olishini, oilaviy sharoitni o‘rganish va ulardagi muammo, kamchiliklarni bartaraf etish uchun maktab va mahalla yettiligi hamkorligi muhimdir. o‘zaro kuchli hamkorlik orqali jamiyatimiz uchun ham aqlan, ham ma’nan sog‘lom yoshlarni tarbiyalash, ularning ota-onalariga farzand tabiyasi oldidagi ma’sulyatini oshirish lozimligini anglatish. m a v z u g a o i d m e ’ y o r i y –h uq u q i y h u j j a t l a r 1.1 o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi. 30.04.2023-yil 1.2 o‘zbekiston respublikasi “ta’lim to‘g’risida”gi qonuni 2020-yil 23-sentabrdagi 637-sonli o‘rq 2.1 o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 29-apreldagi “o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g’risida”gi pf-5712 …

2 / 15

tida ko‘rib chiqadi. 2.“educational partnerships: connecting schools, families, and communities” sue ferguson . tahlil: ushbu asar maktablarda hamkorlik orqali ta'lim jarayonining yaxshilanishi haqida. muallif amerika ta'lim tizimidagi muvaffaqiyatli hamkorlik misollarini keltiradi va bu jarayonda xususiy sektor va jamiyatning o‘rni tahlil qilinadi. 4 mavzuga oid adabiyotlar tahlili mavzudan kutilayotgan maqsad maktab boshqaruvida mahalla va unda faoliyat olib borayotgan yettilik bilan hamkorlikda maktabdagi barcha yoshlarga yetarlicha shart-sharoit yaratish, ularning qiziqish va istaklarini aniqlab yo‘nalish berish, bo‘sh vaqtlarini to‘g‘ri tashkil etilishini nazoratga olish,ota-onalar va ularning o‘rnini bosuvchi shaxslarning ma’suliyatini oshirsh. v a z i f a l a r mahalla yettiligi bilan hamkorlikni rejalashtirish maktab boshqaruvi va hamkor tashkilotlar orasida umumiy manfaatlar ,maqsadlar va vazifalarni belgilash. hamkorlikning ko’lamini va kutilayotgan natijalarni aniqlash. belgilangan hamkorlik rejalarini amalga oshirish maktab va mahalla yettiligi o’rtasida aniq loyihalar yoki tashabbuslarni birgalikda ishlab chiqish. resurslar ,byudjet va vaqt jadvalini belgilash. reja asosida manzilli ishlarni tashkil etish hamkorlikning davomiyligini …

3 / 15

‘yicha konsultatsiyalar tashkil etiladi. finlyandiya ta'lim tizimi mahalla va maktab o‘rtasidagi hamkorlikni yuqori darajada rivojlantirgan. maktablar va jamoalar o‘rtasidagi kuchli hamkorlik o‘quvchilarning rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko‘rsatmoqda. mahalla rahbarlari va ota-onalar o‘qituvchilar bilan birgalikda ta'lim sifatini yaxshilash uchun turli tashabbuslarni qo‘llab-quvvatlaydi. buyuk britaniyada ham mahalla va maktab o‘rtasidagi hamkorlik o‘qituvchilarga va ota-onalarga ta'lim jarayonini yaxshilashda yordam beradi. mahalliy hokimiyatlar va ijtimoiy xizmatlar jamoalar bilan birgalikda ishlaydi, va ba'zan maktablar, o‘qituvchilar va mahalla rahbarlari o‘quvchilarning ta'lim va salomatligini yaxshilashga qaratilgan rejalar ishlab chiqishadi. t/r amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat (xorijda) taklif 1 o‘zbekistonda maktab-oila-mahalla hamkorligida javobgarlik maktab zimmasidaligi, mahallava oila majburiyatlarida oqsoqliklar mavjudligi, ota-onalar majlislarida qatnashish davomati pastligi, o‘tkaziladigan tadbirlarning natijadorligining pastligi germaniya maktablarida tarbiyasi og‘ir o‘quvchilar mavjud. ota-ona bilan bolaning rivojlanishi haqida suhbat o‘tkazishadi. suhbat ikki bosqichda “hard skils” (bolaning rivojlanishi, fanni o‘zlashtirishi, uning baholari haqida) va “sof skils”(bolaning xulq-atvori haqida) tarzida bo‘ladi. bunday o‘quvchilar maktabda tengdoshlarining ta’lim-tarbiya olishida salbiy tasir …

4 / 15

ermaydi. germaniyada ota-onalar farzandining ta’limiga juda katta sarmoya kiritishadi. chunki, ular bu sarmoya vaqti kelib yuz barobar bo‘lib qaytishiga ishonchi komil. farzandining iqtidoridan kelib chiqib unga vaqtida e’tibor berishadi. biz ham ota-onalarga farzandining ta’limi uchun kiritilgan sarmoyasi erta bir kun kelib, albatta, o‘z mevasini berishiga ishontirishimiz va oilada yoshlar va ota-onalarni toifaga bo‘lib (qizil, sariq) ijtimoiy faolligini oshirish kerak . 3 o‘zbekistonda ota-onalar farzand ta’lim-tarbiyasi uchun maktablarni saralaydi, tanlaydi. fillandiyada bolalar o‘z qobiliyatlari bo‘yicha har xil bilimlarga ega, shuning uchun turli murakkablik darajalariga ega bo‘ladilar. bolalar mavhum tushunchalarni o‘rganadi. o‘quv jarayonida ixtiyoriy ishtirok etish va o‘z-o‘zini o‘qitish tavsiya etiladi. o‘smir faqat o‘zi xohlagan bilimni emas, balki haqiqatlarni oladi. o‘zbekistonda ham o‘quvchilar ta’lim olishida maktablarda tenglikni yaratish zarur, rahbar, psixolog, sinf rahbari , o‘qituvchi , mahalla yettiligi va ota-onalar hamkorlikda bolaning qiziqishlari va intilishlarini aniqlab fan to‘garaklari va kasb-hunarga yo‘naltirib borish kerak. o‘quvchilar bilan kelajakdagi o‘rni va tanlagan kasbi yuzasidan suhbatlar …

5 / 15

i ta’minlash. oilada notinchligi bor bo‘lgan o‘quvchilarning davlat himoyasini taminlash. 9 lenovo (l) - taklif: maktab-oila-mahalla tizimida tahlil va nazoratni kuchaytirishimiz va mahalla bilan hamkorlikda “bir bolaga yetti mahalla ota-ona” tamoyilida amaliy ishlarni yo‘lga qo‘yish kerak. shunda ota-onalar farzand ta’lim-tarbiyasiga e’tiborli bo‘lishadi. biz ham ota-onalarga farzandini ta’limi uchun kiritilgan sarmoyasi erta bir kun kelib albatta o‘z mevasini berishiga ishontirishimiz va oilada yoshlar va ota-onalarni toifaga bo‘lib (qizil sariq) ijtimoiy faolligini oshirish kerak . o‘zbekistonda ham o‘quvchilar ta’lim olishida maktablarda tenglikni yaratish zarur. rahbar, psixolog, sinf rahbari , o‘qituvchi , mahalla yettiligi va ota-onalar hamkorlikda bolaning qiziqishlari va intilishlarini aniqlagan holda fan to‘garaklari va kasb-hunarga yo‘naltirib borish kerak. o‘quvchilar bilan kelajakdagi o‘rni va tanlagan kasbi yuzasidan suhbatlar o‘tkazib, to‘g‘ri yo’nalish berib borish. chora-tadbirlar rejasi t/r muammo amalga oshirish mexanizmi mas’ullar muddati natija 1 farzand tarbiyasi va ta’limiga befarq ota onalarga nisbatan ta’sir choralarini qo’llashda mahalla yettiligi bilan hamkorlikdagi tizimdagi kamchiliklar. 1.maktab …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 15 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"pedagogik mahoratmilliy institutimenenjerlik kursi" haqida

prezentatsiya powerpoint abdulla avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti menejerlik kursi tinglovchisi haydarov umidjon ummatqulovichning maktab va mahalla yettiligi o‘rtasida samarali hamkorlik o’rnatish mavzusida taqdimoti toshkent-2025 mavzuning dolzarbligi o‘zbekiston aholisining 60 % dan ortiq qismini yoshlar tashkil etsa, ularning aksariyat qismi maktab o‘quvchilari hisoblanadi, ularning ta’lim olishini, oilaviy sharoitni o‘rganish va ulardagi muammo, kamchiliklarni bartaraf etish uchun maktab va mahalla yettiligi hamkorligi muhimdir. o‘zaro kuchli hamkorlik orqali jamiyatimiz uchun ham aqlan, ham ma’nan sog‘lom yoshlarni tarbiyalash, ularning ota-onalariga farzand tabiyasi oldidagi ma’sulyatini oshirish lozimligini anglatish. m a v z u g a o i d m e ’ y o r i y –h uq u q...

Bu fayl PPTX formatida 15 sahifadan iborat (9,9 MB). "pedagogik mahoratmilliy institutimenenjerlik kursi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: pedagogik mahoratmilliy institu… PPTX 15 sahifa Bepul yuklash Telegram