kulturno-istoricheskie osnovi razvitiya sotsialnoy pedagogiki

PPT 27 стр. 609,0 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 609,0 КБ

Тип файла PPT

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

slayd 1 kulturno-istoricheskie osnovi razvitiya sotsialnoy pedagogiki. istoriya vozniknoveniya sotsialnoy pedagogiki osnovnie polojeniya i sushnost sotsializatsii sotsializatsiya cheloveka termin «sotsialnaya pedagogika» aktivno upotreblyaetsya s nachala xx v., nesmotrya na to, chto samo nazvanie bilo predlojeno nemetskim pedagogom fridrixom distervegom v seredine xix v. v xviii v. pedagogika stala rassmatrivat ranniy yunosheskiy vozrast kak samostoyatelniy etap razvitiya lichnosti. devushki i yunoshi stali neposredstvennim ob'ektom izucheniya. vnedrenie pedagogiki v obshestvennuyu jizn uglubilos vo vtoroy polovine xix v., kogda v pole ee zreniya stala vxodit molodej i bolee starshie vozrastnie gruppi. rassmatrivalis takje predstaviteli obshestva, ne vpisivayushiesya v sistemu pravil i norm. rasshirenie bilo svyazano s sotsialnimi i kulturnimi protsessami, proisxodyashimi v evrope i amerike. progress v promishlennosti i texnike porodil opredelennie problemi v oblasti obshestvennix otnosheniy. migratsiya naseleniya iz dereven v goroda zastavila lyudey adaptirovatsya k vnov sozdavshimsya usloviyam. stala uvelichivatsya prestupnost, tak kak sozdannie semi ne imeli tverdo ustoyavshixsya moralnix tsennostey, …

2 / 27

menivshiysya sotsialniy zakaz, okazalis ogranichennimi. konservatizm pedagogiki okazalsya stol silen, chto daje poyavivshuyusya novuyu otrasl – sotsialnuyu pedagogiku – ryad uchenix stremilis svesti k izucheniyu problematiki traditsionnix «klientov» pedagogiki – detey, podrostkov, yunoshey. eto nashlo otrajenie v tom, chto ryad osnovopolojnikov sotsialnoy pedagogiki predmetom ee issledovaniya schitali sotsialnuyu pomosh obezdolennim detyam i profilaktiku pravonarusheniy nesovershennoletnix. drugoe opredelenie predmetu «sotsialnaya pedagogika» dal nemetskiy ucheniy paul natorp. po ego mneniyu, sotsialnaya pedagogika issleduet problemu integratsii vospitatelnix sil obshestva s tselyu povisheniya kulturnogo urovnya naroda. takoe ponimanie v polnoy mere sootvetstvovalo sotsialnomu zakazu noveyshego vremeni i pozvolyalo rassmatrivat sotsialnuyu pedagogiku kak otrasl znaniya o vospitanii cheloveka na protyajenii vsego jiznennogo puti. sotsialnaya pedagogika poyavilas v kontse xix v. v vide razrabotki i popitki realizatsii idei svyazi shkoli s jiznyu i sotsialnoy sredoy. eta ideya poluchila teoreticheskoe obosnovanie i otnositelno adekvatnoe prakticheskoe voploshenie u s. t. shatskogo, a takje v trudax i opite ryada …

3 / 27

telnost po sotsialnoy reabilitatsii detey, imeyushix te ili inie otkloneniya ot normi. sotsialno-pedagogicheskaya deyatelnost rabota po sotsialnoy reabilitatsii detey, imeyushix otkloneniya ot normi, doljna bit soderjatelno orientirovana na razlichnie kategorii takix detey, chto daet osnovanie videlit neskolko vidov sotsialno-pedagogicheskoy deyatelnosti, kajdiy iz kotorix trebuet primeneniya osobix, spetsificheskix podxodov, metodik i texnologiy: • sotsialno-pedagogicheskaya deyatelnost s detmi, imeyushimi otkloneniya v razvitii; • sotsialno-pedagogicheskaya deyatelnost s detmi, imeyushimi pedagogicheskie otkloneniya; • sotsialno-pedagogicheskaya deyatelnost s detmi, ostavshimisya bez popecheniya roditeley; • sotsialno-pedagogicheskaya deyatelnost s detmi otklonyayushegosya (deviantnogo) povedeniya. v nastoyashee vremya teoreticheskaya razrabotka, organizatsionnoe oformlenie, normativnoe zakreplenie, osnashennost metodikami i texnologiyami videlennix vidov professionalnoy sotsialno-pedagogicheskoy deyatelnosti realizovani v raznoy stepeni. sotsialnaya pedagogika – otrasl znaniya, kotoraya daet otveti na voprosi: 1) chto proizoydet ili mojet proizoyti v jizni lyudey raznix vozrastov v tex ili inix obstoyatelstvax; 2) kak mojno sozdat blagopriyatnie usloviya dlya uspeshnoy sotsializatsii cheloveka; 3) kak mojno umenshit effekt vliyaniya neblagopriyatnix …

4 / 27

rakteristika problemi sotsializirovannosti cheloveka i izderjek sotsializatsii. osnovnie polojeniya i sushnost sotsializatsii v 1887 g. amerikanskiy sotsiolog f. g. giddens upotrebil v svoey knige «teoriya sotsializatsii» termin «sotsializatsiya». govorya o sotsializatsii, pochti vsegda imeetsya v vidu razvitie cheloveka v detstve, otrochestve i yunosti. tolko v poslednee desyatiletie izuchenie sotsializatsii pereshlo s detstva na zrelost i daje starost. sushestvuet dva podxoda v sotsializatsii: sub'ekt-ob'ektniy i sub'ekt-sub'ektniy. perviy podxod rassmatrivaet cheloveka s pozitsii otsutstviya kakoy-libo deyatelnosti ego v protsesse sotsializatsii. perviy, kto izuchal etot podxod, bil e. d. t. parsons. v lyubom obshestve sotsializatsiya cheloveka imeet osobennosti na razlichnix etapax. v samom obshem vide etapi sotsializatsii mojno sootnesti s vozrastnoy periodizatsiey jizni cheloveka. sushestvuyut razlichnie periodizatsii, i privodimaya nije ne yavlyaetsya obshepriznannoy. ona vesma uslovna (osobenno posle etapa yunosti), no dostatochno udobna s sotsialno-pedagogicheskoy tochki zreniya. budem isxodit iz togo, chto chelovek v protsesse sotsializatsii proxodit sleduyushie etapi: 1) mladenchestvo (ot rojdeniya …

5 / 27

, vesma skudni i neravnomerni. bolee ili menee izuchennie usloviya ili faktori sotsializatsii ob'edinyayut v 4 gruppi. pervaya – megafaktori (ot angl. «mega» – «ochen bolshoy, vseobshiy») – kosmos, planeta, mir, kotorie v toy ili inoy mere cherez drugie gruppi faktorov vliyayut na sotsializatsiyu vsex jiteley zemli. vtoraya – makrofaktori (ot angl. «makro» – «bolshoy»), vliyayushie na sotsializatsiyu strani, etnos, obshestvo, gosudarstvo. tretya – mezofaktori (ot angl. «mezo» – «sredniy, promejutochniy»), kotorie pozvolyayut videlyat gruppi lyudey po: mestnosti i tipu poselka, v kotorix oni jivut (region, selo, gorod); prinadlejnosti k slushatelyam tex ili inix setey massovoy kommunikatsii (radio, televideniya i dr.); prinadlejnosti k opredelennim subkulturam. na sotsializatsiyu vliyayut mezofaktori kak pryamo, tak i oposredstvovanno cherez chetvertuyu gruppu – mikrofaktori. k nim otnosyatsya faktori, neposredstvenno vliyayushie na konkretnix lyudey – semya i domashniy ochag, sosedstvo, gruppi sverstnikov, vospitatelnie organizatsii, razlichnie obshestvennie, gosudarstvennie, religioznie, chastnie i kontrsotsialnie organizatsii, mikrosotsium. vajneyshuyu rol v …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kulturno-istoricheskie osnovi razvitiya sotsialnoy pedagogiki"

slayd 1 kulturno-istoricheskie osnovi razvitiya sotsialnoy pedagogiki. istoriya vozniknoveniya sotsialnoy pedagogiki osnovnie polojeniya i sushnost sotsializatsii sotsializatsiya cheloveka termin «sotsialnaya pedagogika» aktivno upotreblyaetsya s nachala xx v., nesmotrya na to, chto samo nazvanie bilo predlojeno nemetskim pedagogom fridrixom distervegom v seredine xix v. v xviii v. pedagogika stala rassmatrivat ranniy yunosheskiy vozrast kak samostoyatelniy etap razvitiya lichnosti. devushki i yunoshi stali neposredstvennim ob'ektom izucheniya. vnedrenie pedagogiki v obshestvennuyu jizn uglubilos vo vtoroy polovine xix v., kogda v pole ee zreniya stala vxodit molodej i bolee starshie vozrastnie gruppi. rassmatrivalis takje predstaviteli obshestva, ne vpisivayushiesya v sistemu pravil i nor...

Этот файл содержит 27 стр. в формате PPT (609,0 КБ). Чтобы скачать "kulturno-istoricheskie osnovi razvitiya sotsialnoy pedagogiki", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kulturno-istoricheskie osnovi r… PPT 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram