kontseptualnie osnovi vospitaniya v sovremennoy sotsialnoy situatsii

PPT 65 pages 1.8 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 65
kontseptualnie osnovi vospitaniya v vuze v sovremennoy sotsialnoy situatsii kontseptualnie osnovi vospitaniya v sovremennoy sotsialnoy situatsii * slojnost i sushnost ponyatiya «vospitanie» zakonomernosti i printsipi vospitaniya kontseptsii vospitaniya tsel i zadachi vospitaniya * aktualnost problemi vospitaniya - razrushenie sistemi traditsionnix tsennostey i traditsionnogo mexanizma preemstvennosti i sotsializatsii novix pokoleniy; - vozniknovenie fenomena bezduxovnosti, proyavlyayushegosya v agressivnom nevejestve, - vozniknovenie novoy sistemi trebovaniy obshestva k lichnosti, porojdennix novimi sotsialnimi realiyami; - aktivnoe navyazivanie rossiyskomu obshestvu zapadnix tsennostey; - pereotsenka roli obucheniya i nedootsenka roli vospitaniya v stanovlenii novix pokoleniy rossiyan. * povishenie komfortnosti semi, ee izolirovannost formiruyut u shkolnikov napravlennost na sebya, egoizm rassloenie detey po sotsialnomu priznaku v shkole; deformatsiya tsennostnogo otnosheniya k trudu: nravstvenno vse, chto prinosit siyuminutniy doxod. * mnogoznachnost ponyatiya «vospitanie» vospitanie kak vozdeystvie na lichnost formirovanie lichnosti po zadannomu obraztsu vospitanie kak vzaimodeystvie s lichnostyu upravlenie razvitiem lichnosti nelineynost, nezavershennost (znaniya i opit ne tolko posledovatelno …
2 / 65
pedagogicheskix trebovaniy. * 5.v protsesse vospitaniya neobxodimo otkrivat pered uchashimisya perspektivi ix rosta, pomogat dobivatsya uspexa. (povtor neudach paralizuet aktivnost lichnosti). 6.v vospitanii neobxodimo uchitivat vozrastnie i individualnie osobennosti uchashixsya. 7. v protsesse vospitaniya neobxodimo viyavlyat polojitelnie kachestva i opiratsya na nix «nujno borotsya ne s uchenikom, u kotorogo est nedostatki v uchebe, a vmeste s uchenikom borotsya protiv ego nedostatkov» p.p. blonskiy * 8.vospitanie doljno nosit skritiy xarakter, vospitannik ne doljen chuvstvovat sebya ob'ektom prilojeniya pedagogicheskix nravoucheniy , ne doljen osoznavat svoyu podverjennost produmannim pedagogicheskim vliyaniyam. * printsipi vospitaniya 1.printsip gumanisticheskoy napravlennosti: vospitanie mojet bit osushestvleno pri nalichii sub'ekt-sub'ektnix otnosheniy mejdu pedagogom i vospitannikom. lichnost rassmatrivaetsya kak nositel demokraticheskix otnosheniy * printsipi vospitaniya obshie trebovaniya, opredelyayushie vospitatelniy protsess posredstvom norm, pravil i rekomendatsiy (a.v. mudrik) * gumanisticheskiy podxod k vospitaniyu prizanie slojnosti, neischerpaemosti, protivorechivosti, postoyannoy izmenchivosti cheloveka v cheloveke «chelovek est to , chto vozmojno» k.rodjers * unikalnost cheloveka …
3 / 65
ravilam * usloviya sotsializatsii lichnosti osvoenie pozitivnix norm i tsennostey; balans mejdu adaptirovannostyu i obosoblennostyu; proyavlenie svoey sub'ektnosti * printsip prirodosoobraznosti vospitanie doljno osnovivatsya na vzaimosvyazi estestvennix i sotsialnix protsessov, formirovanie eticheskix ustanovok po otnosheniyu k prirode, resursosberegayushego povedeniya * printsip kulturosoobraznosti vospitanie nevozmojno bez priobshenie k natsionalnim i obshekulturnim tsennostyam. neobxodimost soxraneniya s pomoshyu vospitaniya kulturno-istoricheskoy traditsii * printsip variativnosti vospitaniya opredelyaetsya mnogoobraziem i mobilnostyu potrebnostey i interesov samoy lichnosti i obshestva. sozdanie usloviy dlya poyavleniya gotovnosti reshat razlichnie jiznennie zadachi * printsip kollektivnosti jizn v kollektive pozvolyaet lichnosti priobresti opit vzaimodeystviya s drugimi lyudmi, sozdaet usloviya dlya samoopredeleniya i samopoznaniya * printsip tsentratsii vospitaniya na razvitii lichnosti priznanie prioriteta lichnosti po otnosheniyu k obshestvu i gosudarstvu. razvitie proisxodit blagodarya osoznaniyu sebya kak lichnosti. lichnostnoe razvitie – eto razvitie refleksivnix navikov, sposobnosti k samoregulyatsii. * printsip nezavershennosti vospitaniya na kajdom vozrastnom etape razvitiya ego nelzya schitat zavershennim, tak kak …
4 / 65
dxodov i smislov) * strategiya molodejnoy politiki do 2016g. razvitie innovatsionnoy aktivnosti molodeji pomosh v integratsii molodeji, okazavsheysya v trudnoy jiznennoy situatsii vovlechenie molodeji v sotsialnuyu praktiku razvitie tolerantnogo soznaniya formirovanie zdorovogo obraza jizni * ideologiya vospitaniya ideya deyatelnostno-rolevogo podxoda ideya gumanizma i tselostnosti lichnosti ideya napravlyaemoy samostoyatelnosti * ideya gumanizma i tselostnosti lichnosti prioritet individualnosti kachestvennoe soderjanie aktivnogo bitiya (obraz jizni) razvitie kulturnix potrebnostey i strukturirovanie dosugovoy deyatelnosti pomoch vospitanniku stat samim soboy (samoosushestvitsya) * ideya deyatelnostno-rolevogo podxoda k lichnostno-professionalnomu stanovleniyu jizn – slojniy protsess osvoeniya slojnogo mnogoobraziya sotsialnix roley grajdanin professional semyanin * ideya napravlyaemoy samostoyatelnosti partnerskoe vzaimodeystvie «vospitivat – znachit organizovivat jizn» (l.s. vigotskiy) obyazatelnimi usloviyami vzaimodeystviya vistupayut dobrovolniy xarakter uchastiya i orientatsiya na polojitelniy rezultat. razvertivanie samoupravleniya * osnovnie kontseptsii vospitaniya pedagogika svobodi (o.s. gazman) pedagogika nenasiliya (v.a. sitarov, v.g. maralov) vospitanie kak pedagogicheskiy komponent sotsializatsii (m.i. rojkov) vospitanie rebenka kak cheloveka kulturi (e.v. bondarevskaya) kontseptsiya …
5 / 65
ya vospitanie u podrastayushego pokoleniya duxa mirolyubiya i nenasiliya gumanizatsiya otnosheniy pedagogov i vospitannikov nenasilie – pozitivnoe vzaimodeystvie sub'ektov bez ispolzovaniya otkritix i skritix form prinujdeniya, demonstratsiya sposobnosti k soglasovaniyu deystviy. * pozitsiya nenasiliya umenie ne obijatsya i ne razdrajatsya; pozitivnaya otkritost emotsionalnaya ustoychivost prioritet pozitivnix form otsenivaniya terpimost k chujomu mneniyu nalichie navikov konstruktivnoy kritiki rasshirenie granits sub'ektivnoy svobodi * vospitanie rebenka kak cheloveka kulturi vospitanie kak protsess pedagogicheskoy pomoshi vospitanniku v stanovlenii ego sub'ektnosti, kulturnoy identifikatsii. tsel vospitaniya – eto tselostniy chelovek kulturi * chelovek kulturi - eto 1)lichnost duxovnaya, gumannaya, tvorcheskaya, adaptivnaya; 2)grajdanin; 3)nravstvenniy chelovek; 4) chelovek s razvitoy potrebnostyu poiska smisla jizni, s virajennoy napravlennostyu na sozidatelnuyu deyatelnost * vajneyshaya funktsiya vospitaniya-gumanitarnaya soxranenie i vosstanovlenie ekologii cheloveka, ego telesnogo i dushevnogo zdorovya, smisla jizni, lichnoy svobodi. pokazat lichnosti mexanizmi ponimaniya, vzaimoponimaniya, sotrudnichestva, dialoga, osushestvit zadachu i podderjku individualnosti vospitannikom * kontseptsiya vospitaniya jiznesposobnogo pokoleniya ( ni …

Want to read more?

Download all 65 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kontseptualnie osnovi vospitaniya v sovremennoy sotsialnoy situatsii"

kontseptualnie osnovi vospitaniya v vuze v sovremennoy sotsialnoy situatsii kontseptualnie osnovi vospitaniya v sovremennoy sotsialnoy situatsii * slojnost i sushnost ponyatiya «vospitanie» zakonomernosti i printsipi vospitaniya kontseptsii vospitaniya tsel i zadachi vospitaniya * aktualnost problemi vospitaniya - razrushenie sistemi traditsionnix tsennostey i traditsionnogo mexanizma preemstvennosti i sotsializatsii novix pokoleniy; - vozniknovenie fenomena bezduxovnosti, proyavlyayushegosya v agressivnom nevejestve, - vozniknovenie novoy sistemi trebovaniy obshestva k lichnosti, porojdennix novimi sotsialnimi realiyami; - aktivnoe navyazivanie rossiyskomu obshestvu zapadnix tsennostey; - pereotsenka roli obucheniya i nedootsenka roli vospitaniya v stanovlenii novix pokoleniy rossiyan. * ...

This file contains 65 pages in PPT format (1.8 MB). To download "kontseptualnie osnovi vospitaniya v sovremennoy sotsialnoy situatsii", click the Telegram button on the left.

Tags: kontseptualnie osnovi vospitani… PPT 65 pages Free download Telegram