jamoa shaxs axloqiy komolotining asosi. maktabgacha yoshdagi bolalarda axloqiy sifatlarni tarbiyalash

DOCX 11 стр. 350,4 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 350,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

mavzu: jamoa shaxs axloqiy komolotining asosi. maktabgacha yoshdagi bolalarda axloqiy sifatlarni tarbiyalash. reja: 1. maktabgacha bo’lgan ta’limda pedagogikasi axloqiy kamolot. 2. boshqa davlatlarda maktabgacha ta’lim ta’rbiyasining axloqiy kamoloti. 3. maktabgacha ta’limda jamiyat. 4. maktabgacha yoshdagi bolalarda axloqiy sifatlarni tarbiyalash. insonni har tomonlama barkamol qilib tarbiyalash, xalqimizning azaliy orzusi bo‘lib, ajdodlarimiz ma’rifat, ma’naviyat va madaniyatni qanday qilib yosh avlodga o‘rgatish, ularni komillikka yetaklash yo‘llari, qonun-qoidalarini muttasil izlaganlar. bu esa pedagogika fanining maydonga kelishiga sabab bo‘lgan. chunki insonning ma’rifatli va ma’naviy komillikka erishishi pedagogika fanining yetakchiligida amalga oshiriladi.bola tug‘ilgan kundan boshlab, uni maktabga borgunigacha bo‘lgan davrda har tomonlama yetuk barkamol qilib tarbiyalash qonuniyatlarini o‘rganish maktabgacha ta’lim pedagogikasining mavzuyidir. u maktabgacha ta’lim muassasalari va oilaning tarbiyaviy ta’sir ko'rsatishi birligini, maktabgacha ta’lim muassasasi va maktab ishidagi aloqadorlikni, bolalarni maktabda o‘qishga tayyorlashni ta’minlab, maktabgacha tarbiya sharoitida tarbiya va ta’lim berish ishlarining vazifalarini, tamoyillarini, mazmunini, metodlarini, shakllarini va uni tashkil etishni ishlab chiqdi. maktabgacha ta’lim pedagogikasi …

2 / 11

axloq to‘g‘risidagi ta’limotiga, estetik tarbiyaning maqsadini, yo‘llarini, metodlarini belgilashda etika faniga asoslanadi. etika axloqni nazariy jihatdan asoslab, yosh avlodni, uning axloqiy tarbiyasi muammolarini, inson shaxsini shakllantirishda axloqiy g'oyalar rolini tushunishni chuqurlashtiradi.; estetika insonlarning voqelikka, san’atga estetik munosabatlari rivojlanishining umumiy qonuniyatlarini o‘rganadi, nafosat tarbiyasining ilmiy asosi bo‘lib xizmat qiladi. fiziologiya pedagogikaning tabiiy-ilmiy bazasi bo‘lib, u birinchi navbatda inson oliy nerv faoliyatining rivojlanishi, nerv sistemasining xususiyatlari, sezgi organlari, tayanch-harakat apparati, yurak-tomir va nafas olish sistemalari va shu kabilaming rivojlanishi haqidagi ma’lumotlarga tayanadi. hozirgi zamon fiziologiyasi eng muhim pedagogik muammolarni to‘g‘ri hal etishda: bola rivojlanishiga, uning qobiliyatlarini shakllantirishga muhit, irsiyat va tarbiyaning ta’siri va shu singarilarni belgilashda pedagogikaga yordam beradi. 0 ‘sib borayotgan organizm tuzilishi va harakat qilish qonuniyatlarining asosiy tamoyillarini ochib beruvchi yosh fiziologiyasi ta’lim-tarbiya berish masalalarini ishlab chiqish uchun katta ahamiyatga ega. bu xususiyatlarni bilmay turib, tarbiyalanuvchilarning u yoki bu mashg'u7 lotlari shakllarini to‘g‘ri belgilab bo‘lmaydi. fiziologiyaning oliy nerv faoliyati, nerv …

3 / 11

hodisa ekanligi jihatidan pedagogika tarixi bilan bog‘lanadi. pedagogika boshqa fanlar bilan bog‘lanish tizimida etnografiya, xalq pedagogikasi kabi alohida o‘rin tutadi. psixologiya va pedagogika inson shaxsi faoliyat va muomalada shakllanadi hamda rivojlanadi, deb ta’kidlaydi. agar inson ijtimoiy faoliyatning turli xillarida: o‘quv, ishlab chiqarish faoliyati va hokazolarda ishtirok etsa, bu faoliyat shaxsni rivojlantiradi, lekin faoliyat odamni u yoki bu ijtimoiy munosabatlardan chegaralab qo‘ysa, u yo shaxsning rivojlanishiga to‘sqinlik qiladi yoki uning rivojlanishini buzadi. shaxsning yetakchi xususiyatlari shaxsga, uning ichki dunyosiga tashqi ta’sir natijasida rivojlanadi. shaxs ma’naviyati shaxsning o‘z ichki ishining yakuni bo‘lib, bu jarayonda tashqi ta’sirlar qayta ishlanadi va o‘zlashtiriladi. insonning rivojlanishi miqdor va sifat o‘zgarishi, eskining yo‘q bo‘lishi va yangining vujudga kelishi jarayoni bo‘lib, uning manbayi va harakatlantiruvchi kuchlari shaxsning ham tabiiy, ham ijtimoiy tomonlarining ziddiyatli o‘zaro aloqasida yashiringandir. inson jismonan butun umri davomida rivojlanadi va o'zgaradi. bu rivojlanish va o‘zgarishlar yosh xususiyatiga ega bo'ladi. maktabgacha pedagogika fani bu ziddiyatli o‘zaro …

4 / 11

di. u o'zgarib boradi: uning mazmuni boyiydi va murakkablashadi, shakllari o‘zgaradi, o‘sayotgan odam shaxsiga ta’sir ko‘rsatish usullari tobora xilma-xil bo‘lib boradi. maktabgacha yoshdagi bolalar uchun oʻquv dasturlari uzoq vaqtdan beri munozaralarga sabab boʻlgan. buning koʻp qismi mazmun va pedagogika ustida boʻladi; oʻquv rejasiga akademik mazmunni qanchalik kiritish kerakligi va kattalar tomonidan qoʻllab-quvvatlanadigan rasmiy oʻqitish yoki bolalar tashabbusi bilan oʻrganish samaraliroqligi haqida fikr yuritiladi. akademik oʻquv dasturi tarafdorlari asosiy koʻnikmalarga, ayniqsa savodxonlik va hisob -kitoblarga va tegishli maqsadlarga erishish uchun tuzilgan oldindan belgilangan faoliyatga eʼtibor berishni afzal koʻrishadi. xalqaro miqyosda bunday turdagi erta bolalarni parvarish qilish va taʼlim dasturiga va bolaning umumiy rivojlanishini, jumladan, sogʻligʻi va jismoniy rivojlanishini, hissiy va maʼnaviy farovonligini, ijtimoiy kompetensiyasini, intellektual rivojlanishini va muloqot qobiliyatlarini qoʻllab-quvvatlaydigan keng qamrovli oʻquv dasturini himoya qilishga keskin qarshilik mavjud. xalq ta’limi tizimini boshqarishning samarali mexanizmlarini joriy etish o‘sib kelayotgan yosh avlodni ma’naviy-axloqiy va intellektual rivojlantirishni sifat jihatdan yangi darajaga ko‘tarishning eng …

5 / 11

bgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi pq-2707-sonli, 2017-yil 30-sentabrdagi “maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi pf-5198-sonli farmoni, 2017- yil 9-sentabrdagi «maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish choratadbirlari to‘g‘risida»gi pq-3261-sonli qarori, shuningdek maktabgacha ta’lim vazirligining 2018-yil 18-iyundagi 1-mh sonli “ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari” hamda “ilk qadam” maktabgacha ta’lim muassasasining davlat o‘quv dasturini amalda joriy etish, shu asosda maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachilari malakasini oshirish jarayonlarining mazmunini takomillashtirish hamda ularning kasbiy kompetentligini muntazam oshirib borishni nazarda tutadi. “maktabgacha ta’limda zamonaviy yondashuvlar” modulining ishchi o‘quv dasturi maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachilari malakasini oshirish kursining o‘quv dasturi asosida tuzilgan bo‘lib, u maktabgacha ta’lim 7 muassasalari tarbiyachilariga ta’limda zamonaviy yondashuvlar va innovatsiya, integratsiyalarning mazmun va mohiyatini ochib beradi. bugungi kunda xorij tajribalaridan andoza olish, ijodiy yondashgan holda amaliyotda joriy etish, zamon talabiga mos ravishda me’yoriy hujjatlar, o‘quvmetodik adabiyotlar, o‘quv metodik majmualarniishlab chiqish, ilg‘or xorijiy tajriba asosida maktabgacha ta’lim muassasalarining rahbar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jamoa shaxs axloqiy komolotining asosi. maktabgacha yoshdagi bolalarda axloqiy sifatlarni tarbiyalash"

mavzu: jamoa shaxs axloqiy komolotining asosi. maktabgacha yoshdagi bolalarda axloqiy sifatlarni tarbiyalash. reja: 1. maktabgacha bo’lgan ta’limda pedagogikasi axloqiy kamolot. 2. boshqa davlatlarda maktabgacha ta’lim ta’rbiyasining axloqiy kamoloti. 3. maktabgacha ta’limda jamiyat. 4. maktabgacha yoshdagi bolalarda axloqiy sifatlarni tarbiyalash. insonni har tomonlama barkamol qilib tarbiyalash, xalqimizning azaliy orzusi bo‘lib, ajdodlarimiz ma’rifat, ma’naviyat va madaniyatni qanday qilib yosh avlodga o‘rgatish, ularni komillikka yetaklash yo‘llari, qonun-qoidalarini muttasil izlaganlar. bu esa pedagogika fanining maydonga kelishiga sabab bo‘lgan. chunki insonning ma’rifatli va ma’naviy komillikka erishishi pedagogika fanining yetakchiligida amalga oshiriladi.bola tug‘ilgan kundan bosh...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (350,4 КБ). Чтобы скачать "jamoa shaxs axloqiy komolotining asosi. maktabgacha yoshdagi bolalarda axloqiy sifatlarni tarbiyalash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jamoa shaxs axloqiy komolotinin… DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram