muloqot psixologiyasida transakt voqelik sifatida

DOCX 9 pages 36.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 9
mavzu: muloqot psixologiyasida transakt voqelik sifatida reja: 1. muloqot xaqida umumiy tushuncha. 2. muloqot tomonlari. 3. muloqot ijtimoiy transakt voqelik sifatida. 4. shaxslararo munosabatlar psixologiyasi. muloqot faqat insonlarga xos bo‘lgan jarayondir. kishilarda faoliyat jarayonida bir - birlariga nimanidir aytish istagi tug‘iladi. muloqot - odamlar o‘rtasida birgalikdagi faoliyat ehtiyojlaridan kelib chiqadigan bog‘lanishlar rivojlanishining ko‘p qirrali jarayonidir muloqot (munosabat) birgalikda faoliyat ko‘rsatuvchilar o‘rtasida axborot ayirboshlashni o‘z ichiga oladi. bunda munosabatning kommunikativ jihati hisobga olinadi. kishilar munosabatga kirishishda avvalo tilga murojaat qiladilar. muloqotning yana bir jihati munosabatga kirishuvchilarning o‘zaro birgalikdagi harakati - nutq jarayonida faqat so‘zlar bilan emas, balki harakatlar bilan ham ayirboshlashdan iborat. masalan, munosabatga kirishar ekanmiz, u bizni qoniqtirsa imo-ishora bilan muloqotda bo‘lamiz. munosabatning keyingi jihati muloqotga kirishuvchilarning bir-birlarini idrok eta olishlaridir. masalan, biz bir kishi bilan muloqotga kirishishdan avval uni hurmat qilib yoki mensimasdan munosabatda bo‘lamiz. demak, muloqot jarayonida kommunikativ (axborot uzatish), interaktiv (o‘zaro birgalikda harakat qilish) va perseptiv (o‘zaro …
2 / 9
lamiz, lekin ayrim hollarda esa biz qoniqmaslikni his qilamiz. biz guruh va jamoaga kirar ekanmiz, doim unda turli rollarni bajarishga to‘g‘ri keladi. rasmiy guruhda boshliq rolini o‘ynasak, kasalxonada bemor, do‘konda haridor, oilada rafiq yoki rafiqa, ota - ona oldida esa farzandlik rolini bajaramiz. muloqot psixologiyasi fani psixologiyaning barcha tarmoqlari bilan bog‘liq holda rivojlanadi. jumladan, pedagogik psixologiya bilan uzviy bog‘liq. pedagogik muloqotda ta’lim psixologiyasi, tarbiyaning psixologik asoslari, o‘qituvchi va o‘quvchi munosabatlari, o‘qituvchi psixologiyasi, maktablarda ta’lim - tarbiya jarayonlarini boshqarish muhim o‘rinni egallaydi. ijtimoiy psixologiya turli ijtimoiy guruhlar, jamoaning psixik namoyon bo‘lishi, katta guruhlar - jamoalarning kayfiyati, tafakkuri, raqobati kabilarni o‘rganadi. bu masalalarni hal qilishda muloqot psixologiyasi katta ahamiyatga ega. boshqaruvda rahbarlarda nutq qobiliyatining rivojlanishi, shuningdek, xodimlar bilan til topa olish uchun muloqot psixologiyasini bilish zarur. siyosatchilarda notiqlik mahorati shakllangan bo‘lishi kerak, bunda ularga muloqot psixologiyasini yaxshi bilishlari yaqindan yordam beradi. muloqot din psixologiyasi uchun ham juda katta ahamiyatga ega. din psixologiyasi …
3 / 9
ing mo‘saffoligi, aniq va lo‘ndaligi, mantiqiyligi, ohangdorligi va silliqligi muloqotda o‘z ifodasini topa olmayapti, natijada uzatilayotgan fikrlarni idrok qilish qiyinlashmoqda. muloqot psixologiyasining asosiy maqsadi, avvalo nutq madaniyatini yoshlarda shakllantirishdir. shuningdek, o‘qitish jarayonida bo‘lajak mutaxassislarga muloqot madaniyati, muloqot sirlarini singdirish, guruh va jamoalarda o‘zaro munosabatlarni muloqot orqali yaxshilashdir. muloqotning nazariy va metodologik muammolarini hal qilish, muloqotni nutq bilan birgalikda rivojlanishini ta’minlash fanning asosiy maqsadini tashkil qiladi. muloqot psixologiyasining asosiy vazifalari quyidagilarda o‘z ifodasini topadi: 1) hamqorlikdagi faoliyat jarayonida shaxslararo o‘zaro ta’sir va muloqot qonuniyatlarini o‘rganish; 2) sharq allomalarining muloqot haqidagi qarashlarini tahlil qilish; 3) talabani faollikka undovchi muloqotviy imkoniyatlari mavjudligini ta’kidlab o‘tish; 4) talabalarda kasbiy layoqatni faollashtirishga qaratilgan muloqotni shakllantirish; 5) shaxslararo munosabatlarni muvofiqlashtirishda muloqotning rolini orttirish; 6) o‘zaro ta’sir etishning ayrim oqibatlarini hisobga olish. biz bo‘lajak mutaxassislarda quyidagi muloqot xususiyatlarini shakllantirishimiz zarur: — muloqot madaniyatining nazariy asoslarini; — shaxslararo munosabatlar qonuniyatlarini; — pedagogik muloqotning qonuniyatlarini; — oilada, guruh va jamoalarda …
4 / 9
batlarning shunday ko‘rinishidirki, uning yordamida odamlar bir-birlari bilan o‘zaro ruhiy jihatdan aloqaga kirishadilar, o‘zaro axborot almashadilar, bir-birlariga ta’sir o‘tkazadilar, bir-birlarini his qiladilar, bir-birlarini tushunadilar. shuning uchun muloqot ijtimoiy psixologik hodisa sifatida ijtimoiy turmushning barcha sohalarida ishtiroq etib, hamqorlik faoliyatining moddiy, ma’naviy, madaniy, emotsional, motivatsion qirralarining ehtiyoji sifatida vujudga keladi. insonda yuzaga keladigan har xil ehtiyojlarni maqsadga muvofiq ravishda qondirish muloqot maromiga bog‘liq bo‘lib. shaxslararo munosabat, barkamol avlod, komil inson g‘oyalarini anglatadi. muloqot muvaffaqiyatining negizi shaxsning ruhiy dunyosi, ehtiyojlari motivatsiyasi, harakter hislati, individual-tipologik xususiyati, qobiliyati, e’tiqodi kabi insonning fazilatlari, sifatlari namoyon bo‘lishi, rivojlanishi hisoblanadi. muloqot jarayonida muloqotdoshlarning tasavvurlari, qiziqishlari, his-tuyg‘ulari, ko‘nikmalari, voqelik natijasini oldindan sezish, payqash, ta’sir o‘tkazish uslubi tarkib topishi mumkin. muloqot tashqi ta’sirlar, namunalar asosida o‘zini-o‘zi tuzatish, qayta tarbiyalash, shaxsiy imkoniyatini ruyobga chiqarish uchun puxta zamin hozirlaydi, komillik sari yetaklaydi. barkamol insonlarning muloqot maromi, mulohaza yuritish uslubi, munosabatga kirishish o‘quvchanligi, vaziyatdan chiqish salohiyati ham, boshqa odamlar tomonidan taqlid qilinadi …
5 / 9
rovidir. muloqotga kirisha olmaslikning asosiy sababi - bu o‘zini - o‘zi ortiqcha yoki past baholash tufayli o‘ziga va uni qurshab turgan odamlarga noto‘g‘ri munosabatdir. buning oldini olish imkoniyatlari mavjud bo‘lib, asosan quyidagilarga ahamiyat berish ijobiy samaralar sari yetaklaydi: 1) hamqorlik faoliyatida, muloqotlar tizimi orqali muloqot jarayonining barcha a’zolari o‘rtasida insonparvarlik munosabatlarini tashkil qilish, emotsional muhitni taqqoslash imkoniyatini yuzaga keltirish. 2) muloqotda ichki munosabatlar tizimida har bir a’zoning qulay pozitsiyasini ta’minlashga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirish. 3) insonning muloqot xususiyatlari, maromi, usullari, shakllari to‘g‘risidagi axborotni egallashga oid maxsus mashg‘ulotlarni uyushtirish. 4) shaxslararo munosabatlar va muloqot usullariga mo‘ljallangan ishbilarmonlik o‘yinlari, psixodrama, trening tizimini yaratish. l. s. vigotskiy, a. n. leontyev, a.r. luriya, d.b.elkonin, a. v. zaporojets, m. i.lisina tadqiqotlarida ko‘rsatilishicha, bolaning dastlabki ijtimoiy ehtiyojlaridan biri - bu muloqotga nisbatan ehtiyojdir. a.v.zaporojets va m. i. lisinalar tadqiqotlarida ta’kidlanishicha, bolalarning kattalar bilan muloqotga kirishish ehtiyoji 7 yoshgacha bir nechta bosqichlar tarzida rivojlanib boradi: 1) e’tibor …

Want to read more?

Download all 9 pages for free via Telegram.

Download full file

About "muloqot psixologiyasida transakt voqelik sifatida"

mavzu: muloqot psixologiyasida transakt voqelik sifatida reja: 1. muloqot xaqida umumiy tushuncha. 2. muloqot tomonlari. 3. muloqot ijtimoiy transakt voqelik sifatida. 4. shaxslararo munosabatlar psixologiyasi. muloqot faqat insonlarga xos bo‘lgan jarayondir. kishilarda faoliyat jarayonida bir - birlariga nimanidir aytish istagi tug‘iladi. muloqot - odamlar o‘rtasida birgalikdagi faoliyat ehtiyojlaridan kelib chiqadigan bog‘lanishlar rivojlanishining ko‘p qirrali jarayonidir muloqot (munosabat) birgalikda faoliyat ko‘rsatuvchilar o‘rtasida axborot ayirboshlashni o‘z ichiga oladi. bunda munosabatning kommunikativ jihati hisobga olinadi. kishilar munosabatga kirishishda avvalo tilga murojaat qiladilar. muloqotning yana bir jihati munosabatga kirishuvchilarning o‘zaro birgalikdagi harakati - ...

This file contains 9 pages in DOCX format (36.5 KB). To download "muloqot psixologiyasida transakt voqelik sifatida", click the Telegram button on the left.

Tags: muloqot psixologiyasida transak… DOCX 9 pages Free download Telegram