pedagogik muloqot o‘qituvchining kommunikativ qobilyati sifatida

DOCX 34 стр. 82,0 КБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 82,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 34

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

o‘zbekiston respublikasi oliy ta`lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “pedagogik muloqot o‘qituvchining kommunikativ qobilyati sifatida”mavzusidagi kurs ishi bajardi: -kurs -semestr sirtqi () guruh o‘qituvchisi ________________________ rahbar: “____________________” kafedrasi __________ ___________________________ mundarija: kirish…………………….…………………………..…………….….. i-bob. o‘qituvchi faoliyatida kommunikativ madaniyat 1.1. “kommunikativ madaniyat xususiyatlari................................................. 1.2. o‘qituvchining kommunikativ qobilyatini shakllantiruvchi omillari....................... ii-bob kommunikativ madaniyatga pedagogik va psixologik yondashuv.…… 2.1. pedagogik nizo va uning bartaraf etish yo`llari ………… 2.2. o‘qituvchilarning kommunikativ sifatlarini shakllantirish ……………………. umumiy xulosa……………………………………….…………………... foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati……………………..… kirish bugungi kunda mustaqil respublikamiz dunyo hamjamiyati tomonidan tan olinayotgan ekan, uning kelgusidagi rivoji, gullab-yashnashi bugungi kun yoshlariga bog`liqdir. demak, bugungi yoshlar har tomonlama rivojlangan, o‘ziga, boshqa insonga, jamiyatga, tabiatga va mehnatga o‘z to‘g`ri munosabatini bildira oladigan, mustaqil faoliyat ko‘rsata oladigan, ijodkor, tashabbuskor va tadbirkor bo‘lmog`i lozim. talabada ana shu xususiyatlarning rivojlanishi so‘zsiz o‘qituvchiga, uning o‘quv-tarbiya jarayonini to‘g`ri boshqara olishiga va talabalar bilan o‘rnata oladigan muomala va munosabatlariga bog`liq. kоmmunikаtiv qоbiliyat – bu pеdаgоgik o’zаrо hаrаkаt sоhаsidа …

2 / 34

ativ madaniyatni shakllantirish bu nizoli vaziyatlarni bartaraf etishda qo`l keladi. muammoning о‘rganilganlik darajasi. mamlakatimiz olimlaridan kommunikativ qobilyatini rivojlantirish bo‘yicha a.abduqodirov, n.azizxo‘jaeva, a.akmalov, z.artikbaeva, r.axlidinov, u.begimqulov, v.bespalko, v.bogolyubov, m.jumaniyozova, m.klarin, sh.qurbonov, sh.mardonov, o.musurmonova, m.ochilov, d.ro‘zieva, n.saidahmedov, v.slastenin, o‘.tolipovhamda sh.sharipovlar tomonidan tadqiqotlar olib borilgan. mdh mamlakatlarida kommunikativ qobilyat muommolari yuzasidan r.kvesko, e.kondratev, r.abramov, ye.bogdanov, v.zazigin, yu.masalova, v.komarovskiy, l.alekseeva, a.petrovskiy, m.yaroshevskiylar tomonidan o‘rganilgan. n.v.kuzmina, a.k.makarov, v.a.slastenin, s.d.smirnov, a.v.xutorskiy va boshqa olimlarning pedagogik tatqiqot ishlarini analizi, shuningdek, milliy ta’lim tizimining amaliyoti kasbiy kompetentlik tushunchasiga nisbatan ilmiy qiziqishning ortib borayotganligini ko’rsatadi. kurs ishining maqsadi: ta’lim oluvchilarda kommunikativ qobilyatini shakllantirishning mazmuni va texnologiyasini takomillashtirish. kurs ishining vazifalari: kommunikativ qobilyatini mohiyatini aniqlash orqali o‘qituvchi muloqot madaniyatini yoritib berish; kommunikativ qobilyatini xususiyatlarini ochib berish; kommunikativ qobilyatining modelini ishlab chiqish; kommunikativ qobilyatini texnologiyasini takomillashtirish. tadqiqot obyekti ta’lim oluvchilarning pedagogik faoliyatini shakllantirish jarayoni. tadqiqot predmeti ta’lim oluvchilarning kommunikativ qobilyatini mazmuni, shakl, metodlari va vositalari. kurs ishining amaliy ahamiyati. tadqiqotning amaliy …

3 / 34

o‘qituvchining kommunikativ madaniyatini kasbiy faoliyatining asosi sifatida shakllantirishga qaratilgan, uning ijtimoiy va umumiy madaniyat bilan yaqin aloqasi qayd etildi (evgeniy aleksandrovich klimova, v.a. kan-kalik, a.a. leont'ev, v. a. suxomlinskiy, s. a. smirnov, vasiliy vasilevich sokolov va boshqalar)[footnoteref:2]. [2: www.donschool86.ru – nutq qismlari bo’ilimi] o‘qituvchi bolg’usi pedagog sifatida, shu jumladan nutq terapevtini evgeniy aleksandrovich klimova, kasb turiga - "odam-odam" bo'lib, uning shaxsiy fazilatlari o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lib, odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sirni, odamlarni tushunishni, aloqalarni o'rnatishni, birgalikdagi faoliyatni tashkil qilishni ta'minlaydi. o‘qituvchining muhim xususiyati bu kasblarga bog'liqligi "nutqiy javobgarlikni oshirish", unda kommunikativ madaniyat professionallik uchun zarur shartdir. o‘qituvchi faoliyatining asosi sifatida "kommunikativ madaniyat" tushunchasi og'zaki kommunikativ madaniyat (o`zaro muloqot paytida gapirish va tinglash qobiliyati), yozma kommunikativ madaniyat (xatlarni to'g'ri va maqsadli o'qish va yozish qobiliyati), og'zaki bo'lmagan kommunikativ madaniyat (xushmuomalalik bilan og'zaki bo'lmagan muloqot). vasiliy vasilevich sokolov kommunikativ madaniyatni pedagogik antropologiya sohasi sifatida ko'rib, ta'kidlaydi ob'ekt qiymati atama "muayyan kommunikativ holatlarga …

4 / 34

tdoshlik (ochiqlik, hamdardlik, ijtimoiy qarindoshlik). 2. axloqiy tarbiya. 3. pedagogik aloqa, kommunikativ ko'nikmalarga ega bo'lish va kommunikativ qobiliyatlarni rivojlantirish texnikasi. kommunikativ kompetentsiya tarkibidagi o‘qituvchining o'ziga xos shaxsiy sifati pedagogik ochiqlik(kasbiy va pedagogik ochiqlik, viktor abramovich kan-kalikning fikriga ko'ra) bolalar bilan samarali o'zaro ta'sir qilish qobiliyati sifatida ochiqlik va ekstroversion shakllanishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratilishi zarur. pedagogik jamoatchilikning yetakchi belgilari quyidagilarni o'z ichiga oladi: 1) o‘qituvchini o`qituvchi bilan muloqotga bo'lgan ehtiyoj; 2) uning ijobiy hissiy tonalligi; 3) aloqa bilan qoniqishning ustunlik tajribasi; 4) o'zaro shaxslarni jalb qilish (o'qituvchilar va o‘qituvchilar); 5) o‘qituvchilar bir – birini tushunish, individual va guruh aloqalarini o'rnatish qobiliyati; 6) o‘qituvchilararo qarama-qarshiliklarni konstruktiv hal etish; 7) muloqotning insonparvarligi; 8) aloqa estetikasi[footnoteref:3]. [3: pedagogik mahorat (uslubiy qo’llanma) - e.nasimov, n.narziyeva – samarqand – 2008.] o‘qituvchining kommunikativ sifatida jozibadorligi aleksey alekseyivich leontyev "shaxsiyatining yorqinligi", kasbiy bilim, ijodiy o'ziga xoslik, yuksak umumiy va ma'naviy-estetik madaniyat, pedagogik mahorat va boshqalar bilan bog'liq. …

5 / 34

kni professional va shaxsiy sifat sifatida yo'naltirish jarayonida kasbiy o'zini o'zi bilish amalga oshiriladi (shaxsiy kommunikativ fazilatlarni, muloqotdagi ijobiy va zaif tomonlarini aniqlash, muloqotdagi qiyinchiliklarni tahlil qilish, ularning ideal muloqot haqidagi g'oyalari, boshqalar sizning aloqa qobiliyatingizni qanday baholashi); moslashuvchanlikning asosiy xususiyatlarini rivojlantirish bo'yicha ixtisoslashtirilgan mashg'ulotlar asosida ishlash; kommunikatsion faoliyatda tajriba to'plangan odamlar bilan turli xil ijtimoiy ish (ma'ruzalar, suhbatlar va boshqalar); muloqotdagi salbiy qatlamlarni yengish tajribasini shakllantiradigan va xushmuomalalikni rivojlantirishga hissa qo'shadigan vaziyatlarni yaratish. agar biz keng ma'noda kommunikativ kompetentsiyani samarali aloqa qilish va aloqa ko'nikmalarini shakllantirish qobiliyati deb hisoblasak, tushunchaning quyidagi tarkibiy qismlarini ajratib ko'rsatishimiz mumkin: tilni yuqori darajada bilish, uning ekspressiv qobiliyatlari, ishontirish vositalari; aloqa madaniyati; muayyan aloqa sohasida nutq faoliyati tajribasi. kommunikativ ko'nikmalar, a.a. leont'ev, "nutq qobiliyati" tushunchasiga qaraganda kengroq tushunchadir: kommunikativ ko'nikmalar barcha darajalarda samarali muloqotni ta'minlaydi. kommunikativ qobiliyatlarni tavsiflashning ikki jihatini ajratib ko'rsatish odatiy holdir: a) ijtimoiy psixologiyada "o'zini o'zi berish" deb ataladigan narsa, ya'ni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik muloqot o‘qituvchining kommunikativ qobilyati sifatida"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta`lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “pedagogik muloqot o‘qituvchining kommunikativ qobilyati sifatida”mavzusidagi kurs ishi bajardi: -kurs -semestr sirtqi () guruh o‘qituvchisi ________________________ rahbar: “____________________” kafedrasi __________ ___________________________ mundarija: kirish…………………….…………………………..…………….….. i-bob. o‘qituvchi faoliyatida kommunikativ madaniyat 1.1. “kommunikativ madaniyat xususiyatlari................................................. 1.2. o‘qituvchining kommunikativ qobilyatini shakllantiruvchi omillari....................... ii-bob kommunikativ madaniyatga pedagogik va psixologik yondashuv.…… 2.1. pedagogik nizo va uning bartaraf etish yo`llari ………… 2.2. o‘qituvchilarning kommunikativ sifatlarini shakllantirish …………………...

Этот файл содержит 34 стр. в формате DOCX (82,0 КБ). Чтобы скачать "pedagogik muloqot o‘qituvchining kommunikativ qobilyati sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik muloqot o‘qituvchinin… DOCX 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram

pedagogik muloqot o‘qituvchining kommunikativ qobilyati sifatida

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "pedagogik muloqot o‘qituvchining kommunikativ qobilyati sifatida"

Похожие файлы