kichik maktab yoshida psixologik xususiyatlar

PPTX 28 pages 3.2 MB Free download

28 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.2 MB

File type PPTX

Pages 28

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 28

kichik maktab yoshi davrining psixologik xususiyatlari kichik maktab yoshi davrining psixologik xususiyatlari reja: 1. kichik maktab yoshi davri haqida umumiy tushuncha. 2. kichik maktab yoshi davrida o`quvchilarda bilish jarayonlarining rivojlanishi. 3. kichik maktab yoshi o`quvchilarining jismoniy taraqqiyoti. 4. maktabgacha yoshdagi bolalar shaxsining shakllanishi. 5. bolanint maktabga psixologik tayyorgarligi. ta’lim va psixik rivojlanish mazmuni. ta’lim va psixik rivojlanish mazmuni. bilim va faoliyat uslubining murakkablashishi ta’lim jarayonida bolalar rivojlanishining asosiy va belgilovchi tomonini tashkil etadi. masalan, shveysariyalik psixolog j.piaja o‘zi olib borgan tadqiqotlar asosida ta’kidlashicha, 7-8 yoshdan kichik bolalar raqam bilan bog‘liq faoliyatga qodir emas. shuningdek, bolaning psixik rivojlanishiga ta’lim mazmunining o‘zgarishi va uning ta’siri haqida l.a.venger, p.ya.gal’perin, d.b.el’konin, v.v.davidov va boshqalar yozgan. usul va bilimlarni qo‘llash psixologik mexanizmlarining rivojlanishi. faoliyatning umumiy turi aniqlangach, bolalar tomonidan ayni usullar turli darajada qo‘llanilishi mumkin. o‘quvchilar faoliyatning nisbatan yuqori shakllari va turlariga (shuningdek, aqliy) masalan, aniq va abstrakt bilimlarni bog‘lay olish va o‘zaro nisbatini aniqlay …

2 / 28

a unga qo‘yiladigan talablar sistemasi, atrofdagilar bilan munosabat, u egallayotgan bilim va faoliyat turi hamda bu bilimlarni egallash usullaridir. yosh davrlarida rivojlanishning asosiy o‘zgarish mexanizmlari. yosh davrlarini aniqlash atrofdagilarga munosabatlarning rivojlanish darajasi bilan bilim, usullar, qobiliyatlar rivojlanishi darajasi o‘rtasidagi aloqani belgilab beradi. mazkur ikki taraf orasidagi munosabatlarning o‘zgarishi keyingi yosh bosqichlariga o‘tishning muhim ichki asosi («harakatlantiruvchi kuch»)ni tashkil etadi. bola yashash sharoiti, tarbiya va ta’lim olish sharoitining o‘zgartirilishi rivojlanishning yosh davrlari almashinuvini belgilovchi muhim omildir. so‘nggi vaqtlarda yosh va pedagogik psixologiyada ko‘proq pedagogik mezonlarga asoslangan davrlashtirish qo‘llanilmoqda. maktabgacha yosh go‘daklik (3 yoshgacha) – yasli; bog‘chaning kichik guruhi – uch yosh; bog‘chaning o‘rta guruhi – to‘rt yosh; bog‘chaning katta guruhi – besh yosh; bog‘chaning tayyorlov guruhi – olti yosh. maktab yoshi kichik (1-4-sinf) – boshlang‘ich maktab – 7-10 yosh; o‘rta (5-9-sinf) – o‘rta maktab – 11-15 yosh; katta(10-12-sinf) – akademik lisey yoki maxsus ta’limda – kasb-hunar kollejlar – 16-18 yosh. kichik …

3 / 28

i bilimlarning manbaidir. bolaning bilimlarni sistemali ravishda o`zlashtirib borishi natijasida undagi bilimning doirasi ham kengayib boradi,aqliy jarayonlar rivojlanadi shu bilan bir qatorda,bolaning emotsional va irodaviy xususiyatlari qayta tarkib topib,rivojlana boshlaydi, maktabdagi talim jarayonining o`zi bolaninig sezgi, idrok, tafakkur, nutq va diqqatlariga yangi talablar qo`yadi. maktabdagi o`qish, tashkiliy muayyan maqsadga qaratilgan ancha ixtiyoriy protsesslar talab qiladi. ko`rish sezgisi bilan idrok maktab ta`limida katta o`rin egallaydi. gap shundaki, odam tashqi dunyodan keladigan axborotning asrsiy qismini ko`rish retseptori faoliyati orqali oladi. ya`ni ko`rish retseptori orqali olinadigan axborot hamisha boshqa retsnptorlardan keladigan axborotning 8o % ga to`g`ri keladi. o`quvchilarga dars paytida o`z diqqat e`tiborini uzoqdagi predmetlarga doimiy ravishda ko`chirib turishga to`g`ri keladi. masalan:o`quvchi diqqatini doskadan o`qituvchining oldidagi solga,so`ngra o`zi oldidagi daftarga ko`chiradi. bu jaorayon aksincha ham bo`lishi mumkin. bu faoliyatda har ikkala ko`zni to`xtovsiz ravishda moslashtirish zararuriyati tug`iladi.bola ko`zini akkomadatsiya qobiliyati o`sa boradi. akkomadatsiyaning eng yuqori diopozoni 10 yoshli sh bolalardagina kuzatiladi mashg`ulot jarayonida …

4 / 28

,ayniqsa qizlar asosa eng ko`p uchraydigan qizil, sariq, yashil va ko`k ranglardan iborat 4 ta rangni yaxshi ajratadilar. agar bolalar rangning tuslarini ajratishga maxsus o`rgatilsa,ularda ranglarni farqlay olish xususiyati ancha o`sib boradi. masalan bu sohada 20 ta eksperimental mashg`ulot o`tkazilganda, bolalar eng och ranggacha bo`lgan ip kalavasini ajratganlar.ana shundan keyin ular o`rta hisob bilan 12 ta qizil, 10 ta sariq,6 ta yashil,4 ta ko`k ranglarni bir-biridan farq qila olganlar. kichik maktab yoshi fonematik eshitish,ya`ni nuttsqning,eshitishning rivojlapnishi va takomillashuvi davridir. o`qish mashg`ulotlari va yozma mashqlar o`quvchilarda fonematik eshitishning ancha nozik xususiyatining paydo byuo`lishiga yordam beradi. diqqat o`qish jarayonining zarur sharti bo`lib hisoblanadi. idrokning to`laligi, to`g`riligi, tezligi, esda qoldirishning tez va aniqligining diqqatiga bog`liqdir. fikrlash jarayonlari diqqat tufayli aniq,mantiqli, mazmunli bo`ladi. chunki,o`quvchilarning mutstsaqil ravishda masala echishlari va masala tushunishdan oldin ular diqqatning kuchi va barqarorligini ta`minlaydi. o`quvchilarning aqliy faoliyatining zarur shartlarini ta`minlash uchun o`qituvchi kichik yoshdagi o`quvchilar diqqatining xususiyatlarini yaxshi bilishi kerak. …

5 / 28

ini bunday xususiyatlarini doimo esda tutgan xolda,darsning uning bir momenti bilan ikkinchisin bog`lab, utsalik bilan o`tkazishi va bu momentlarning bir-birini tormozlab qo`ymasligi uchun darsning har bir bosqichini yaxshilab o`ylab ko`rishi kerak. o`qish faoliyati tomonidan qo`yilgan jiddiy talablarning bir qismi tabiiy o`quvchilarning diqqatini ishga soladi. foydalanilgan adabiyotlar 1. nazarova, m. m. k. (2022). profilaktika deviatsiy v podrostkoviy period. science and education, 3(2), 1306-1312. 2. nazarova, m. (2021). boshlang‗ ich ta ‘lim o‗ quvchilarining psixik taraqqiyotida integratsiyaviy-innovatsion yondashuvlar ahamiyati. tsentr nauchnix publikatsiy (buxdu. uz), 7(7). 3. nazarova, m. (2021). the role of religious psychology in personal education. tsentr nauchnix publikatsiy (buxdu. uz), 7(7). 4. nazarova, m. (2021). globallashuv jarayonida milliy til omili. tsentr nauchnix publikatsiy (buxdu. uz), 7(7). 5. mustafoqizi, n. m. (2021). psychology of the leader. journal of ethics and diversity in international communication, 1(4), 34-36. 6. mustafoqizi, n. m. (2021). the effect of communication process on the psychological development of …

Want to read more?

Download all 28 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kichik maktab yoshida psixologik xususiyatlar"

kichik maktab yoshi davrining psixologik xususiyatlari kichik maktab yoshi davrining psixologik xususiyatlari reja: 1. kichik maktab yoshi davri haqida umumiy tushuncha. 2. kichik maktab yoshi davrida o`quvchilarda bilish jarayonlarining rivojlanishi. 3. kichik maktab yoshi o`quvchilarining jismoniy taraqqiyoti. 4. maktabgacha yoshdagi bolalar shaxsining shakllanishi. 5. bolanint maktabga psixologik tayyorgarligi. ta’lim va psixik rivojlanish mazmuni. ta’lim va psixik rivojlanish mazmuni. bilim va faoliyat uslubining murakkablashishi ta’lim jarayonida bolalar rivojlanishining asosiy va belgilovchi tomonini tashkil etadi. masalan, shveysariyalik psixolog j.piaja o‘zi olib borgan tadqiqotlar asosida ta’kidlashicha, 7-8 yoshdan kichik bolalar raqam bilan bog‘liq faoliyatga qodir emas. shuning...

This file contains 28 pages in PPTX format (3.2 MB). To download "kichik maktab yoshida psixologik xususiyatlar", click the Telegram button on the left.

Tags: kichik maktab yoshida psixologi… PPTX 28 pages Free download Telegram

kichik maktab yoshida psixologik xususiyatlar

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "kichik maktab yoshida psixologik xususiyatlar"

Similar files