kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish

DOCX 32 sahifa 65,1 KB Bepul yuklash

32 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 65,1 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 32

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 32

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti maxsus sirtqi bo‘limi 5111700 – boshlang'ich ta'lim va sport tarbiyaviy ish yo‘nalishi (maxsus sirtqi) 2-kurs 7 - guruh talabasi dadaxadjayeva maxliyoning kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish mavzusidagi kurs ishi qayddan o‘tkazildi ________ maxsus sirtqi bo‘limi boshlig’i: _______ prof.sh.shahobiddinova №_______ «____»____ 2020____ yil ish ko‘rib chiqildi va himoyaga tavsiya etildi kafedra mudiri: ______ dots.n.abdullаyeva ilmiy rahbar: _______ f.komilova andijon – 2020 mavzu: kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish. reja: kirish asosiy qism 1.kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olishning maqsad vazifalari. 2. 2.maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari va korreksion pedagogikaning metodlari. 3.bоlаlarda nutq buzilishi sabablari va korreksion ishlarni amalga oshirish metodikasi. 4.kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish bo‘yicha muassasalarni metodik ta’minlash yo‘llari va vositalari. xulosa foydalanilgan adabiyotlar mavzu: kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish. reja: kirish asosiy qism 1.korreksion pedagogik jismoniy va ruxiy kamchiliklari …

2 / 32

“kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ishlab chiqilib, ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni totalitar tuzumdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan xalos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash tizimini yaratishni maqsad qilib qo‘ydi. shu asosda bugungi kunda shaxs va uning ma’naviyati, tarbiyasi eng dolzarb muammo sifatida qaralib, pedogoglar oldiga muhim vazifalarni belgilab bermoqda. rivojlangan hozirgi davr fan sohalarining qaysi birini olib qaramang barchasini zamirida yosh avlodga zamonaviy texnologiyalar asosida ta’lim barish va ma’naviy-axloqiy jihatdan barkamol bo‘lishlari uchun alohida e’tibor qaratiladi. shunday ahamiyatga ega bo‘lgan masalalar qator olimlarimiz tamonidan tadqiq etilgan. jumladan: z.mirtursunov, q. munavvarov, k. xoshimov, s. temurova, n. safarov, m. xaydarov, r. ishmuxammedov, j. yo‘ldoshev, r. mavlonova, o. to‘raev, i.tursunov f. qodirova va boshqalar o‘zlarining ilmiy tadqiqotlarida tarbiyaning nazariy asoslarini keng yoritib berganlar. bugungi kunda anomal bolalar o’quv-tarbiyaviy faoliyatini o’rganayotgan tadqiqotchi, olimlar r.po’latova, i.nurmuxammedova, d.yakubjonova, z.mamajonova, sh amirsaidova, a.sultonovalar maxsuus pedagogika …

3 / 32

og‘i lozimligini aytadi. u pedagogik qarashlarida iroda va faoliyatni asos qilib olgan holda, aqliy tarbiya sohasida ko‘nikma hosil qilishga katta e’tibor beradi. bundan tashqari arastu har qanday istak va faoliyatda kamchilik, ortiqchalik va o‘rtachilik bo‘lishini aytib, o‘rtachilikni foydali deb tavsiflaydi. demokrit tarbiyani tabiatga muvofiqlashtirish masalasini birinchi bo‘lib ilgari suradi va “tarbiya va tabiat bir-biriga o‘xshaydi”-deb yozadi. demokrit: “ta’lim mehnat asosida go‘zal narsalarni hosil qiladi”-deya tarbiya ishida mehnatning roli katta ekanligini ta’kidlaydi. o‘zbekistonlik olim b.ziyomuhammadov ta’lim va tarbiya tarixini o‘rganib, fikrlarni asoslaydi: -ta’lim-tarbiya masalasi xususiy ish emas, balki davlat tasarrufidagi muassasalarning faoliyatidir; -ta’lim-tarbiyani oddiydan murakkabga tomon bosqichma-bosqich olib borish kerak; -ta’lim-tarbiya jarayoni davlatning mutasaddi kishilari tomonidan tahlil qilinib, tasdiqlangan dastur va reja aosida olib borilishi lozim; -ta’lim-tarbiya katta guruhlardan ko‘ra, uncha katta bo‘lmagan o‘quvchilar guruhlarida olib borilgani sezilarli natijani ko‘rsatadi; -qizlar ta’limini o‘g‘il bolalar ta’limi bilan bir qatorda olib borilgani ma’qul; -ta’lim-tarbiya mehnat tarbiyasi bilan uyg‘un holda olib borilsa, yaxshi natija …

4 / 32

likni oldini olishning o‘quv-tarbiya faoliyatining mazmuni, yo‘llari, shakl, metod va vositalari. kurs ishining vazifalari: 1.maxsus maktablarda o‘quv-tarbiya jarayoni mazmunini ochib berish; 2. maxsus pedagogika yo‘nalishlarini tahlil qilish; 3. maxsus maktabning ma’muriy, metodik, tashkiliy xujjatlarini o‘rganish. 4. yo‘nalishlar bo‘yicha muassasalarni metodik ta’minlash vositalarini yoritib berish. kurs ishning metodologik asoslari: o‘zbekiston respublikasining konstitutsiyasi; “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “yoshlarga oid davlat dasturi”, “yoshlar kelajagimiz davlat dasturi” va yosh avlodni shakllantirish to‘g‘risidagi vazirlar mahkamasi tomonidan chiqarilgan qarorlar; sharq mutafakkirlarining asarlari, fikrlari; yosh avlodga zamonaviy usullar yordamida ta’lim berish, maxsus pedagogik bilimlar to‘g‘risidagi pedagogik, psixologik, didaktik nazariyalar xizmat qiladi. kurs ishining metodlari: maxsus pedagogik, manbalar va davriy nashrlarda chop etilgan mavzuga doir materiallarni o‘rganish; nazariy tahlil; anketa; suhbat; pedagogik kuzatish; pedagogik tajriba; test; matematik statistika. kurs ishining ilmiy yangiligi: 1.bolalarda anomallikni oldini olish , o‘quv-tarbiya jarayoni mazmuni ochib berildi. 2.maktabning ma’muriy, metodik, tashkiliy xujjatlari o‘rganildi; 3.yo‘nalishlar bo‘yicha muassasalarini metodik ta’minlash yo‘llari …

5 / 32

r-biriga bog‘liq hodisaligi, ularning maqsadga yo‘naltir ganligi, tizimli yondashuvgina ko‘zlangan natijani ta’minlovchi mezonlari bir qancha faylasuflar, pedagoglar, olimlarning pedagogik qarashlarida o‘z aksini topgan. maxsus ta’lim muassasalari ta’limi mazmuni korreksion pedagogikaning maqsad vazifalari va tamoyillari bilan bog‘liq ravishda yaratiladi. korreksion pedagogika “defektologiya” fanining jaxon standartlari miqiyosida hozirgi kundagi nomlanishidir. bundan tashqari milliy pedagogikaning bir tarmog‘i sifatida “maxsus pedagogika” deb ham nomlanmoqda. korreksion pedagogika— jismoniy va ruxiy kamchiliklari bor bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlarini o‘rganadigan, ularning ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan pedagogikaning mustaqil bir tarmog‘i. defektologiya-lotincha defekt — kamchilik, nuson, yunoncha logos — ta’limot, fan, o‘rganish degan so‘zlardan olingan. ruhiy va jismoniy kamchiliklari bor bolalar anomal bolalar deyiladi (yunoncha odatdan tashqari, noraso degan ma’noni bildiruvchi anomal so‘zidan olingan). korreksion pedagogika fanining mavzu bahsi anomal bolalardir. korreksion pedagogikaning vazifasi-anomaliyalarning kelib chiqish sabablari, turlarini, anomal bolalarning psixofiziologik rivojlanishdagi xususiyatlarini o‘rganish, shular, asosida differensial ta’limni tashkil etish, ularning ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanishdir. korreksion pedagogika fanining maqsadi—anomal bolalar uchun differensial …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 32 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish" haqida

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti maxsus sirtqi bo‘limi 5111700 – boshlang'ich ta'lim va sport tarbiyaviy ish yo‘nalishi (maxsus sirtqi) 2-kurs 7 - guruh talabasi dadaxadjayeva maxliyoning kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish mavzusidagi kurs ishi qayddan o‘tkazildi ________ maxsus sirtqi bo‘limi boshlig’i: _______ prof.sh.shahobiddinova №_______ «____»____ 2020____ yil ish ko‘rib chiqildi va himoyaga tavsiya etildi kafedra mudiri: ______ dots.n.abdullаyeva ilmiy rahbar: _______ f.komilova andijon – 2020 mavzu: kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish. reja: kirish asosiy qism 1.kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olishning maqsad vazifalari. 2. 2.maxsus maktablarda ...

Bu fayl DOCX formatida 32 sahifadan iborat (65,1 KB). "kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: kichik maktab yoshida ucraydiga… DOCX 32 sahifa Bepul yuklash Telegram

kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

"kichik maktab yoshida ucraydigan anomallikni olish" haqida

O'xshash fayllar