o'quvchilarning o'zlashtirilgan bilimlarini tekshirish va baholash

PPTX 11 стр. 140,8 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 140,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

navoiy davlat pedagogika instituti, tarix o’qitish metodikasi mutaxassisligi magistranti ismatilloyeva zarina mavzu: maktabda tarix o’qitishning dolzarb muammolari. reja: 1-bob. maktabda tarix nazariyasi va tarix o’qitish metodi. 1. tarix fanini o’qitishning nazariy muammolari; 2. tarix o’qitish metodlari. 2-bob. maktabda tarix ta’limi. o'quvchilarning uy vazifalari uni tashkil qilishga quyilgan talablar xatolar ustida ishlash, o'quvchilar bilimini tekshirish metodlari reja: o’quvchilarning tabiatshunoslik kursi bo’yicha o’zlashtirgan bilimlarini tekshirish va baholashning ahamiyati. o’quvchilarning tabiatshunoslikka doir bilimlarini og’zaki nazorat qilish. bilimlarni yozma holda hisobga olish. o’quvchilarning amaliy faoliyati bo’yicha o’quv va ko’nikmalarini tekshirish va baholash. tabiatshunoslik o’quv predmeti bo’yicha o’quvchilarning daftar tutishlari, uning mohiyati. o’quvchilarning kundalik ko’zatish daftari, tabiat va mehnat kalendarini yurgizish faoliyatlari. o’quvchilar bilimlarini hisobga olish turlari; bilimlarni og’zaki nazorat qilish; bilimlarni yozma ravishda hisobga olish; o’quvchilar bilim va amaliy bilish faoliyati – o’quv va ko’nikmalarini baholash; baholarga qo’yiladigan talablar; o’quvchilarning tabiatshunoslik daftarini yurgizish tartibi; o’quvchilarning kundalik ko’zatishlar daftari, uning yurgizish tartibi; tabiat va kalendari; …

2 / 11

tkaziladi. takrorlash diafilm, kinofilm, suratlar, kartalar bo’yicha suhbat paytida, tajribalar o’tkazilayotganda, masala va mashqlar yechilayotganda, savollarga javob berilayotgan ko’rinishlarda amalga oshiriladi. takrorlash jarayonida bilimlar og’zaki tarzda hisobga olinadi. bu butun sinf bo’yicha frontal, yakka tartibda individual holda amalga oshiriladi. frontal surashning qimmati sho’qi, unda juda ko’p o’quvchi birdaniga javob beradi va barcha o’quvchilar diqqati berilgan savolga qaratiladi. kamchiligi esa, har bir o’quvchi bilimini chuqurligini, mantiqiy bog’liqlik asosidagi nutqni rivojlanishiga to’siq bo’ladi. bilimlarni yakka tartibda surash har bir o’quvchini o’z bilimini bayon etishi, to’liq hikoya darsida yuzaga chiqarishga imkon beradi. bu jarayonda o’quvchining bilimi aniqligi, fahmlashi, jonsiz va jonli tabiat haqidagi tasavvur va tushunchalarini qanchalik to’g’ri ekanligi aniqlanadi. og’zaki javobda ko’zatish natijalari va ko’rgazma vositalaridan foydalanish ham talab qilinishi lozim. savol butun sinfga tashlanishi va so’ngra bir o’quvchini javob berishga taklif qilinishi kerak. bu esa barcha o’quvchilarni zarur ekanligini bilib oladilar. ular oziq-ovqat, havoni tozalash, o2 bilan boyitish, dori-darmonlar uchun nihoyatda …

3 / 11

riladi. ular natijasi tabiat va mehnat kalendarida qayd qilib yuboriladi. kalendarni jonli bo’lishi uchun sarg’aygan, endi ochilgan barg va gullarni, odamlar mehnatini tasvirlovchi chizilgan suratlarni qo’yish lozim. kalendarga bir vaqtda 3-5 minut har kuni ko’zatishlar natijasini kiritib borish bolalarda turg’un qiziqish to’g’dirishini ta‘minlaydi. doskada chiqarilgan o’quvchining bergan axboroti jurnalda baholanadi va asosiy qismlari kalendarda qayd etiladi. foydalanadigan adabiyotlar: pakulova v.m. ko’znetsova v.i.”metodika prepodavaniya prirodovedeniya”. moskva “prosveshenie” 1990. grigoryants a.g. “tabiatshunoslikni o’qitish”. toshkent “o’qituvchi” 1992. belskaya ya.m. grigoryants a.g. “tabiatshunoslik darslari”. 3-sinf. “o’qituvchi” nashriyoti. toshkent, 1979. grigoryants a.g. sultonova s.a. 4-sinfda “tabiatshunoslik darslari”. toshkent “cho’lpon”, 2003. 5. www.ziyonet.uz image2.jpeg image3.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

4 / 11

o'quvchilarning o'zlashtirilgan bilimlarini tekshirish va baholash - Page 4

5 / 11

o'quvchilarning o'zlashtirilgan bilimlarini tekshirish va baholash - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quvchilarning o'zlashtirilgan bilimlarini tekshirish va baholash"

navoiy davlat pedagogika instituti, tarix o’qitish metodikasi mutaxassisligi magistranti ismatilloyeva zarina mavzu: maktabda tarix o’qitishning dolzarb muammolari. reja: 1-bob. maktabda tarix nazariyasi va tarix o’qitish metodi. 1. tarix fanini o’qitishning nazariy muammolari; 2. tarix o’qitish metodlari. 2-bob. maktabda tarix ta’limi. o'quvchilarning uy vazifalari uni tashkil qilishga quyilgan talablar xatolar ustida ishlash, o'quvchilar bilimini tekshirish metodlari reja: o’quvchilarning tabiatshunoslik kursi bo’yicha o’zlashtirgan bilimlarini tekshirish va baholashning ahamiyati. o’quvchilarning tabiatshunoslikka doir bilimlarini og’zaki nazorat qilish. bilimlarni yozma holda hisobga olish. o’quvchilarning amaliy faoliyati bo’yicha o’quv va ko’nikmalarini tekshirish va baholash. tabiat...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PPTX (140,8 КБ). Чтобы скачать "o'quvchilarning o'zlashtirilgan bilimlarini tekshirish va baholash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quvchilarning o'zlashtirilgan… PPTX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram