oila, mahalla va taʼlim muassasasi integratsiyasi

DOC 11 стр. 99,5 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 99,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

mavzu: taʼlim-tarbiya jarayonida oila, mahalla va taʼlim muassasasi integratsiyasi. reja: 1. tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va taʼlim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati. 2. taʼlim muassasasi faoliyatida oila va oila hamkorligi masalalari. tayanch so’z va iboralar: oila, mahalla, maktab, konsepsiya, jamoa, o’quv bilim yurti, tarbiya, sinf rahbari. mahallalar qadim-qadimdan ezgulik beshigi, tarbiya o‘cho- g‘i, yashash tarzi, milliy udumlar, urf-odat va an’analar shakllangan maskan bo‘lib kelgan. odamlarni bir-biriga mehr-oqibatli, muruvvatli, saxovatli qilib qo‘yishda, o‘ziga xos jamoani shakllantirishda mahallalar juda muhim ahamiyat kasb etadi. zotan, bugungi kunda mahallalar davlat boshqaruvining birinchi bo‘g‘inlari, asosiy ustunlari sifatida e’tirof etilayotgani ham bejiz emas. mahalla — yurtimizda asr-asrlar mobaynida shakllan- gan tamoman o‘ziga xos, butunlay sharqona o‘zini o‘zi boshqarish tizimidir. o‘rta osiyo muhitida jamoa, mahalla bo‘lib, bir-biriga mehr-oqibatli bo‘lib yashaydigan insonlar, davr qanchalik o‘zgarmasin, tarix sinovidan o‘tgan o‘z qadriyatlariga sodiq bo‘lib yashashni ma’qul ko‘rar ekan, buni zamonoviy fikrlaydigan, dunyoga teran nazar tashlaydigan odam to‘g‘ri tushunishi, tan …

2 / 11

a mavqeyiga alohida to‘xtalib o‘tadilar. bu asarda mahallaning azaldan milliy qadriyatlar maskani bo‘lib kelgani aytilib, jumladan, shunday yoziladi: „xalqimizga xos o‘zini o‘zi boshqarish tizimining bu noyob usuli qadim-qadimdan odamlarning nafaqat tilida, balki dilida, butun hayotida chuqur joy egallagani bejiz emas. biz „mahalla — ham ota, ham ona“ degan hikmatli naqlni ana shu hayotiy haqiqatning ifodasi sifatida qabul qilamiz“. shuningdek, muallif mustaqillik yillarida mahalla hayoti bilan bog‘liq ko‘plab qadriyatlar, udum va an’analarimiz qayta tiklanib, zamon talablari asosida boyib borayotganini alohida qayd etadilar. „mahalla“ tushunchasining konstitutsiyamizga kiritilishi esa, birinchi prezidentimiz tarafidan siyosatning xalqchilligiga dalolat sifatida tilga olinadi, bunga „kuchli davlatdan — kuchli jamiyat sari“ degan tamoyilning amaliy ifodasi sifatida qaraladi. bir vaqtlar hukmron mafkura badnom qilgan ne-ne zotlar nomi tiklandi. bular orasida sohibqiron amir temur, buyuk avliyolarimiz — xoja abdulxoliq g‘ijduvoniy, xoja ahmad yassaviy, xoja baho- uddin naqshband, xoja ahror valiy va boshqalar, buyuk islom olimlari — imom buxoriy, burhoniddin marg‘iloniy, imom …

3 / 11

iyatli bajarilishi boshlang‘ich sinflarda va oilada turli darajada tayyorlanishga bog‘liq. bolalarga mamlakatimizda har qanday mehnat sharafli ekanini, halol mehnat qilgan kishi yuksak qadrlanishini, mehnatdan qochadigan axloqsiz odamlarni hech kim hurmat qilmasligini, boshqalar hisobiga yashash, umuman, aqlli, zukko odamga to‘g‘ri kelmasligini maktabdan, ota-onalarning suhbatlaridan va ularning kuzatishidan iloji boricha ertaroq bilib olishlari lozim. mehnat tarbiyasini oilada ham muvaffaqiyatli tashkil etishga imkoniyatlar ko‘p. bolaninng boshlang‘ich mehnat faoliyatida ota-onalarning mehnatga bo‘lgan munosabatlari, harakatlari namuna sifatida xizmat qiladi. bolalar artofidagi „mehnat“ni ko‘rib tursa ham mehnatsevarlik fazilati tarkib topaveradi. bunda ota-onalar o‘ylab, ehtiyotkorlik bilan ish ko‘rishlari lozim. masalan, bolalarni mustaqillikka o‘rgatishda ularga kiyinish usullarini tushuntirib, ko‘rsatib berish lozim. bola eshikdan kirib kelgan ustki kiyimlarini tartibsiz holda yechib tashlamasdan, aksincha, maxsus kiyim ilgichga ilishga odatlanishlari zarur. oilada bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, maktab, mahalla bilan hamkorlikda ularning yoshlariga mos topshiriqlar berib borish, kundalik vazifalarni taqsimlab, mehnatsevarlikni tarbiyalash maqsadga muvofiq hisoblanadi. o‘quvchilarni tarbiyalashda oila, mahalla, maktab …

4 / 11

lariga iqtisodiy yordam ko‘rsatilishini qo‘llab-quvvatlashi; — ota-onalar orqali bolalarni tashabbuskorlik, mehnatsevarlik, milliy g‘urur, vatanparvarlik, milliy odob, baynalmilallik kabi xislatlarni singdirishni har tomonlama rag‘batlantirishi; — mahallada istiqomat qilayotgan xalq ustalari, san’atkorlar, ziyolilar va barcha ijod ahlining imkoniyatlaridan foydalanib, turli to‘garak va „usta-shogird“ rusumida bilim va kasb berish faoliyatini tashkil qilishi; — mahalla hududidagi ishlab chiqarish korxonalari tomonidan mahallada istiqomat qilayotgan va moddiy qiynalgan yoshlar uchun ish joylari tashkil qilishi; — har bir yosh fuqaroda o‘zbekistonga, uning tabiatiga muhabbat, obodonchiligi uchun javobgarlik ruhini shakllantirishi. o‘quvchilarni tarbiyalashda oila, mahalla, maktab hamkorligi jarayonida maktabning vazifalari: bolalarga ta’lim-tarbiya berishda maktab va pedagoglarning asosiy vazifalari o‘zbekiston respublikasining oliy majlis tomonidan qabul qilingan „ta’lim to‘g‘risida“gi qonunining, mazmunidan kelib chiqqan bo‘lishi kerak, ya’ni: — maktabda bolaga biror-bir kasb-korni egallashi uchun mustahkam poydevor yaratish; — o‘quvchi-yoshlarning sport turlari bilan shug‘ullanishlariga yordam berish, ularning bo‘sh vaqtlarini tashkil qilish; — bolalarga ta’lim berishni ilg‘or pedagogik texnologiyalar, zamonaviy o‘quv-uslubiy dasturlar asosida tashkil …

5 / 11

iyat oldidagi fuqarolik burchlarini ado etishga javobgarlik hissini to‘la shakllantirish, mustaqil oila qurishga tayyorlash. o‘quvchilarni tarbiyalashda oila, mahalla, maktab hamkorligini amalga oshirish mexanizmi: o‘zaro hamkorlik ishlarini boshqarish uchun joylarda o‘z tarkibiga mahallalar faollari, obro‘li ota-onalardan, o‘quv tarbiya muassasalarining tajribali xodimlaridan, mahalla hududida joylashgan turli tashkilotlarning xodimlaridan iborat muvofiqlashtiruvchi jamoatchilik kengashlari tuzilishi kerak. jamoatchilik kengashi o‘z zimmasiga olgan vazifalardan kelib chiqib o‘z tarkibida turli yo‘nalishlarda faoliyat ko‘rsatadigan kichik tashabbuskor guruhlarni tuzishi mumkin. jamoatchilik kengashi ma’lum bir muddatga mo‘ljallangan ish dasturini tuzish va uni mahalla yig‘inida tasdiqlab olib, amalga oshirishi zarur bo‘ladi. qayd etilgan tadbirlar davra suhbatlaridan, biror-bir mavzuga yoki muammoga qaratilgan kengash va majlislardan, mahalla ahlini birlashtiruvchi, ularni sog‘lom turmush tarziga yetaklovchi ko‘rik-tanlovlar, musobaqa, bellashuv, uchrashuvlar va turli sanalarga bag‘ishlangan anjumanlardan iborat bo‘lishi mumkin. joriy qilingan jamoatchilik kengashi o‘z faoliyati to‘g‘risida mahalla ahliga har chorakda bir marotaba hisobot beradi. zarurat tug‘ilganda o‘quv -tarbiya muassasalari, mahalla faollari, mahalla hududida joylashgan tashkilot, korxona …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "oila, mahalla va taʼlim muassasasi integratsiyasi"

mavzu: taʼlim-tarbiya jarayonida oila, mahalla va taʼlim muassasasi integratsiyasi. reja: 1. tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va taʼlim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati. 2. taʼlim muassasasi faoliyatida oila va oila hamkorligi masalalari. tayanch so’z va iboralar: oila, mahalla, maktab, konsepsiya, jamoa, o’quv bilim yurti, tarbiya, sinf rahbari. mahallalar qadim-qadimdan ezgulik beshigi, tarbiya o‘cho- g‘i, yashash tarzi, milliy udumlar, urf-odat va an’analar shakllangan maskan bo‘lib kelgan. odamlarni bir-biriga mehr-oqibatli, muruvvatli, saxovatli qilib qo‘yishda, o‘ziga xos jamoani shakllantirishda mahallalar juda muhim ahamiyat kasb etadi. zotan, bugungi kunda mahallalar davlat boshqaruvining birinchi bo‘g‘inlari, asosiy ustunlari sifatida e’tirof ...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOC (99,5 КБ). Чтобы скачать "oila, mahalla va taʼlim muassasasi integratsiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: oila, mahalla va taʼlim muassas… DOC 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram