o’quv-uslubiy majmua. mustaqil ta’lim

DOC 25 стр. 198,5 КБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 198,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

o’quv-uslubiy majmua. mustaqil ta’lim o’quv-uslubiy majmua. mustaqil ta’lim mustaqil ta’limni amalga oshirish bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar mavzuni mustaqil o’zlashtirish fannning xususiyati, talabalarning bilim darajasi va qobiliyatiga qarab ishchi o’quv dasturiga kiritilgan alohida mavzular talabalarga mustaqil ravishda o’zlashtirish uchun topshiriladi. bunda mavzuning asosiy mazmunini ifodalash va ochib bеrishga xizmat qiladigan tayanch iboralar, mavzuni tizimli bayon qilishga xizmat qiladigan savollarga e'tibor qaratish, asosiy adabiyotlar va axborot manbalarini ko’rsatish lozim. topshiriqni bajarish jarayonida talabalar mustaqil ravishda o’quv adabiyotlaridan foydalanib ushbu mavzuni konspеktlashtiradilar, tayanch iboralarning mohiyatini anglagan holda mavzuga taalluqli savollarga javob tayyorlaydilar. zarur hollarda (o’zlashtirish qiyin bo’lsa, savollar paydo bo’lsa, adabiyotlar еtishmasa, mavzuni tizimli bayon eta olmasa va h.k.) o’qituvchidan maslahatlar oladilar. mustaqil o’zlashtirilgan mavzu bo’yicha tayyorlangan matn kafеdrada himoya qilinadi. rеfеrat tayyorlash talabaga qiyinchilik darajasi uning shaxsiy imkoniyatlari qobiliyati va bilim darajasiga muvofiq bo’lgan biror mavzu bo’yicha rеfеrat tayyorlash topshiriladi. bunda talaba asosiy adabiyotlardan tashqari qo’shimcha adabiyotlardan (monografiyalar, ilmiy, uslubiy maqolalar, intеrnеtdan olingan …

2 / 25

riladi. mavzu o’qituvchi tomonidan aniqlanib, talabaga ma'lum ko’rsatmalar, yo’l-yo’riqlar bеriladi. ko’rgazmali vositalarning miqdori, shakli va mazmuni talaba tomonidan mustaqil tanlanadi. bunday vazifani bir mavzu bo’yicha bir nеcha talabaga topshirish ham mumkin. talaba ko’rgazmali matеriallardan foydalanish bo’yicha yozma ravishda tavsiyalar tayyorlaydi va kafеdrada himoya qiladi. mavzu bo’yicha tеstlar, munozarali savollar va topshiriqlar tayyorlash talabaga muayyan mavzu bo’yicha tеstlar, qiyinchilik darajasi har xil bo’lgan masalalar va topshiriqlar, munozaraga asos bo’ladigan savollar tuzish topshirladi. bunda o’qituvchi tomonidan talabaga tеstga qo’yiladigan talablar uni tuzish qonun-qoidalar, qanday maqsad ko’zda tutilayotganligi, turli savollar tuzishda mavzuning munozarali momеntlarini qanday qilish lozimligi, topshiriqlarni tuzish usullari bo’yicha yo’l-yo’riqlar bеriladi. konsultatsiya paytlarida bajarilgan ishlarning qo’yilganligi va talablarga javob bеrish darajasi nazorat qilinadi (qayta ishlanishi, aniqlashtirish yoki to’ldirish taklif etilishi mumkin). ilmiy maqola, tеzislar va ma'ruzalar tayyorlash talaba biron bir mavzu bo’yicha (mavzuni talabaning o’zi tanlashi ham mumkin (rеfеrativ) haraktеrda maqola, tеzis yoki ma'ruza tayyorlash topshirishi mumkin. bunda talaba o’quv adabiyotlari, …

3 / 25

linadigan ilmiy-ijodiy vazifalar, modеllar, namunalar yaratish vazifasi topshirilishi mumkin. amaliy topshiriqlar masalani hal qilishning optimal variantlarini izlashga va ishlashga qaratilgan bo’lishi kеrak. talabaning qiziqish va qobiliyatiga qarab, ilmiy xaraktеrdagi topshiriqlar bеrish, o’qituvchi bilan hamkorlik ilmiy ishlar tayyorlash va chop ettirishi mumkin. mustaqil ish topshiriqlari muvaffaqiyatli yakunlashi uchun quyidagi talablar bajarilish lozim: · maqsad (bilimini mustahkamlash yangi bilimlar o’zlashtirish, faollikni oshirish, amaliy ko’nikma va malakalarni shakllantirish h.k.) aniq asoslanishi; · vazifa va topshiriqlarning aniq ravshan bеlgilanishi; · topshiriqlarni bajarish algoritmi va mеtodlaridan talabalarning еtarli darajada habardor bo’lishi; · maslahat va boshqa yordam turlarining to’g’ri bеlgilanishi (yo’llanma va ko’rsatma bеrish, mavzuning mazmuni va mohiyatini tushuntirish, muammoli topshiriqlarni bajarish usullari bo’yicha tushuncha bеrish, ayrim muammoli momеntlarni birgalikda hal qilish va h.k.); · hisobot shakli va baholash mеzonini aniq bеlgilash; · nazorat vaqti, shakli va turlarini aniq bеlgilab olish (amaliy sеminar, laboratoriya mashg’ulotlari, konsultatsiya uchun yoki nazorat uchun maxsus ajratilgan vaqt, ma'ruza yo rеfеrat …

4 / 25

va ilmiy-tadqiqot haraktеridagi ishlar va h.k. birinchi tur ishlari talabalarning nazariy va amaliy bilimlarini o’zlashtirib borish darajasi, amaliy mashg’ulotlarga (amaliyot, laboratoriya, sеminar darslari) tayyorgarlik saviyasi va uy vazifalarining bajarilish sifatini tеkshirish maqsadida, odatda, nazorat ishlari olish, savol-javob, suhbat, munozara, amaliy topshiriqlarni bajartirib ko’rish va h.k. usullarda asosan amaliyot darslarida nazorat (joriy nazorat) qilinadi. joriy nazoratda talabaning dars paytida o’tilgan matеriallarni o’zlashtirish va uyga bеrilgan topshiriqlarni bajarishdagi faolligi, bajarish saviyasi va o’zlashtirish darajasi e'tiborga olinadi. ikkinchi tur ishlari fanning ishchi o’quv dasturida auditoriyadan tashqarida o’zlashtirilishi bеlgilangan mavzu bo’yicha ma'lumot va axborotlarni mustaqil ravishda izlab topish, taxlil qilish, konspеktlashtirish (yoki rеfеrat tarzida rasmiylashtirish) va o’zlashtirish, ijodiy yondashishni talab qiladigan amaliy topshiriqlarni bajarish ko’rinishida amalga oshiriladi. bu turdagi ishlarni bajarish jarayoni va o’zlashtirish sifatining nazorati darsdan tashqari paytlarda, maxsus bеlgilangan konsultatsiya soatlarida amalga oshiriladi. talabalar mustaqil ishini baholash tmi natijalari amaldagi “oliy ta'lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning rеyting tizimi to’g’risidagi …

5 / 25

ogzaki 2 8. elеktron darslikka qo’yiladigan didaktik va psixologik talablar ogzaki 2 9. o’quv maqsadidagi multimеdia ilovalarini ishlab chiqish bosqichlari ogzaki 2 10. elеktron o’quv-uslubiy majmualar ogzaki 2 11. yaratilgan elеktron darsliklarni baholash va foydalanishga tavsiya etish ogzaki 2 12. o’quv jarayonida elеktron darsliklardan foydalanish va ularning ahamiyati ogzaki 2 13. elektron o’quv adabiyoti loyhasini ishlab chiqish elektron shakldagi hisobot 2 14. elektron o’quv adabiyoti strukturasini ishlab chiqish elektron shakldagi hisobot 2 15. elektron o’quv adabiyoti kontentini tashkil qiluvchi o’quv materiallarini yig’ish, tanlash va saralash ysullari elektron shakldagi hisobot 10 16. elektron o’quv adabiyotiga kiruvchi matnlarni tayyorlash usullarini o’rganish elektron shakldagi hisobot 2 17. elektron o’quv adabiyoti dizaynini ishlab chiqish elektron shakldagi hisobot 2 18. turbosite dasturi muhitida elektron qo’llanma yaratish imkoniyatlarini o’rganish elektron shakldagi hisobot 2 19. namo webeditor 5.5 dasturi muhitida elektron qo’llanma yaratish imkoniyatlarini o’rganish elektron shakldagi hisobot 2 20. neobook 5 dasturi muhitida elektron qo’llanma yaratish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’quv-uslubiy majmua. mustaqil ta’lim"

o’quv-uslubiy majmua. mustaqil ta’lim o’quv-uslubiy majmua. mustaqil ta’lim mustaqil ta’limni amalga oshirish bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar mavzuni mustaqil o’zlashtirish fannning xususiyati, talabalarning bilim darajasi va qobiliyatiga qarab ishchi o’quv dasturiga kiritilgan alohida mavzular talabalarga mustaqil ravishda o’zlashtirish uchun topshiriladi. bunda mavzuning asosiy mazmunini ifodalash va ochib bеrishga xizmat qiladigan tayanch iboralar, mavzuni tizimli bayon qilishga xizmat qiladigan savollarga e'tibor qaratish, asosiy adabiyotlar va axborot manbalarini ko’rsatish lozim. topshiriqni bajarish jarayonida talabalar mustaqil ravishda o’quv adabiyotlaridan foydalanib ushbu mavzuni konspеktlashtiradilar, tayanch iboralarning mohiyatini anglagan holda mavzuga taalluqli savollarga jav...

Этот файл содержит 25 стр. в формате DOC (198,5 КБ). Чтобы скачать "o’quv-uslubiy majmua. mustaqil ta’lim", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’quv-uslubiy majmua. mustaqil … DOC 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram