boshlang’ich ta’lim bo’yicha yadak savollari

DOC 12 стр. 328,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 12
boshlang’ich ta’lim bo’yicha yadak savollari. (ona tili o’qitish metodikasi) rus guruhlarga savolning tartib raqami (1- ) savolning qiyinlik darajasi savolning qanday mashg’ulotga tegishliligi mavzu nomeri savol matni 1 2 1 1 каковы роль изучений психологические и лингвистические основы методики обучения русского языка?(коммуникация, диалектическая речь) 2 3 1 3 роль изучения методика изучения фонетики и графики в начальном классе(буквы, звуки, слоги, орфография). 3 1 1 5 что является особенности методика изучения грамматики(морфология, синтаксис) 4 3 1 7 предмет и задачи методики преподавания родного языка как наука(речъ, письмо, чтение) 5 2 1 2 перечислите основные этапы работы над художественным произведением(синтез, анализ) 6 3 1 8 общие подходы к системе изучения методические основы изучения частей речи(предмет, признак и действие предмета). 7 1 1 10 цель и задачи внеклассная работа по родному языку(воспитание, развитие). 8 3 1 14 история развитии методика родного языка как наука(возникновение, использование ). 9 2 1 11 сущность изучения имен …
2 / 12
яжение, связь). 19 1 1 11 первоначальное обучение письму(графика, речь). 20 3 1 9 методические основы изучения частей речи(самостоятельные и служебные части речи) 21 2 1 1 развития речи младших школьников(стихи, пересказ). 22 3 1 3 программа обучения грамоте учащихся 1 класса(подготовительный и букварный) 23 1 1 5 общее дидактические и методические требования к урокам родного языка(слушать и вырабатывать общее решение). 24 3 1 7 работа по подготовке тренировочных упражнений по: грамматике, правописанию и пунктуации(теоретические уроки, тесты и задания). 25 2 1 2 виды работ с текстом(чтение, пересказывание). 26 3 1 8 анализ учебников по чтению(пересказ, выразительное чтение, композиция). 27 1 1 10 национальная программа- по подготовке кадров в республике узбекистан о задачах школы на современном этапе(«об образовании»). 28 3 1 14 синтаксическая работа в с развитие речи учащихся(словосочетание, предложение). 29 2 1 11 анализ учебника русского языка(орфограмма, орфоэпия). 30 3 1 9 методы изучения имен прилагательных(свойства, качества, явления, характеристики). …
3 / 12
ских и словообразовательных понятий(части речи, морфемы, однокоренные слова). 42 3 1 3 синтаксическая работа в системе развития речи учащихся(лексическое и грамматическое значение слов). 43 1 1 5 виды упражнений в связной речи(сочинение, изложение, рассказ). 44 3 1 7 анализ методической литературы(постановка, история , методы использования). 45 2 1 2 основные направление работы со словарём(обогащение, активизация, уточнение словаря; устранение нелитературных слов). 46 3 1 8 методы обучение изложении(словесные и наглядные методы) 47 1 1 10 роль кружка русского языка(развитие , совершенствование). 48 3 1 14 методы обучение сочинение(словесные и наглядные методы). 49 2 1 11 как составить план – конспекта урока(тема,ключевые моменты, план). 50 3 1 9 методика обучения орфографии и принципы орфографии(общедидактические и специальные методические принципы). 51 2 1 2 современный русский литературный язык как учебная дисциплина. 52 3 1 8 фонетическая транскрипция.(переписывание – специальный вид письма, с помощью которого фиксируется на бумаге звучащая речь) 53 1 1 10 фонетика …
4 / 12
37 согласных, по участию голоса и шума, по месту образования, по способу образования) 62 1 1 10 разряды существительных по значению. (существительные делятся на конкретные, отвлеченные, вещественные, собирательные) 63 3 1 14 характеристика согласных по месту образования. (губные, переднеязычные, среднеязычные, заднеязычные) 64 2 1 11 морфологический разбор: песня студентов над миром несётся 65 3 1 9 категория рода имен существительных (все существительные в русском языке, имеющие формы единственного числа, относятся к одному из трёх родов: женскому, мужскому или среднему) 66 1 1 1 суффикс. (часть производной основы, стоящая после корня) 67 2 1 1 согласные звуки по способу образования. (взрывные, носовые, боковые, щелевые, дрожащие, аффрикаты (слитные), сонорные и шумные) синтаксический разбор.: в горах я встретил друзей, которые уже неделю отдыхали в санатории. 68 3 1 3 предложения с косвенной речью. (косвенная речь оформляется как придаточное изъяснительное) 69 1 1 5 корень слова (семантическим, смысловым и структурным ядром является корень, свободные …
5 / 12
сных звуков в русском языке ( сильная и слабая позиция, гласные ударные-безударные ) 79 2 1 5 словообразование имен существительных ( суффиксальный, префиксальный, префиксально-суффиксальный…) 80 3 1 7 правило переноса слов (при переносе слова с одной строки на другую нужно учитывать его фонетическое деление на слоги и морфологическую структуру ) 81 2 1 1 изменение согласных звуков ( для согласных звуков различают сильные и слабые позиции : 1) по глухости и звонкости; 2) по твердости и мягкости ) 82 3 1 3 имя прилагательное. разряды прилагательных по значению (качественные, относительные, притяжательные прилагательные ) 83 1 1 5 паронимы (слова-паронимы всегда имеют разное написание, паронимы никогда не имеют полного совпадения в произношении) 84 3 1 8 степени сравнения прилагательных (качественные прилагательные имеют степени сравнения : положительную, сравнительную ,превосходную ) 85 1 1 10 слог (слог-это звук или сочетание звуков ,которое произносится одним выдыхательным толчком, открытые и закрытые слоги ) 86 3 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich ta’lim bo’yicha yadak savollari"

boshlang’ich ta’lim bo’yicha yadak savollari. (ona tili o’qitish metodikasi) rus guruhlarga savolning tartib raqami (1- ) savolning qiyinlik darajasi savolning qanday mashg’ulotga tegishliligi mavzu nomeri savol matni 1 2 1 1 каковы роль изучений психологические и лингвистические основы методики обучения русского языка?(коммуникация, диалектическая речь) 2 3 1 3 роль изучения методика изучения фонетики и графики в начальном классе(буквы, звуки, слоги, орфография). 3 1 1 5 что является особенности методика изучения грамматики(морфология, синтаксис) 4 3 1 7 предмет и задачи методики преподавания родного языка как наука(речъ, письмо, чтение) 5 2 1 2 перечислите основные этапы работы над художественным произведением(синтез, анализ) 6 3 1 8 общие подходы к системе изучения методические основы и...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOC (328,0 КБ). Чтобы скачать "boshlang’ich ta’lim bo’yicha yadak savollari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich ta’lim bo’yicha ya… DOC 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram