le test du concours “le meilleur enseignant de l’année”

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1 prendre part à une conversation c’est …… le test du concours “le meilleur enseignant du l’année” 1 prendre part à une conversation c’est ……. intéraction compréhension production réception 2 quels types d’évaluation savez-vous? evaluation sommative / évaluation d’information evaluation continue/ évaluation terminale evaluation diagnostique/ évaluation finale evaluation comparative / évaluation familiale 3 remplacez les points par le mot convenable. chaque matinil se lave ... un quart d’heure. en depuis pendant dans 4 qu’est-ce qui exprime le verbe de la phrase suivante ? j’ai à teparler. ledevoir lacondition lapossibilité ledésir 5 remplacez les points par le mot convenable. le bandeau de cindy est ...... rayures. en de à entre 6 trouver les objectifs pour l’élève? le but n’est jamais de tout comprendre trouver le thème général du document lire la diversité des styles sortir du manuel 7 émissions de radio, factures, documents juridiques et administratifs. ce sont ….. les supports …

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z le déroulement du jeu “les jumeaux” en groupe, les participants essaient de reconstituer l'histoire en posant des questions. par groupe de participants, on distribue un jeu complet de petits papiers. le groupe qui parvient à reconstituer le texte original le plus vite, est gagnant. le but du jeu est de trouver l'image identique. les images semblables servent de distracteurs. distribuer les bouts de papier de façon aléatoire, et faire trouver les deux moitiés de phrases correspondantes. 13 trouvez les tâches de professeur d’après méthodologie audio organiser étudier et imiter la littérature parler en langue étrangère transmet le savoir 14 trouvez les support d’après méthodologie audio-orale. langue parlée images et phrases à mémoriser exercices structuraux littérature 15 trouvez les support d’après approche communicative. projet exercices structuraux documents authentiques image et son 16 trouvez les tâches des apprenants d’après méthodologie audio-visuelle. parler rapidement mémoriser des dialogues écoute et parle écoute l’enseignant …

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comment est le texte narrative? il raconte une suite d’événements il informe, il donne des faits, des dates, des chiffres il décrire quelque chose, il dit à quoi ça ressemble il explique le fonctionnement de quelque chose 26 quells supports peut-on utiliser quand-on a les textes explicatifs? menu/cv (curriculum vitae)/programme article de presse/ article encyclopédique/ bulletin météo recette/règles, règlement, consigne lettre, mail, carte postale 27 combien depourcent des français écoutent france inter ? 42% 23% 3% 6% 28 quel type de presseest la plus répandue ? les quotidiens des mensuels les magazines les hebdomadaires 29 trouvez le synonyme du verbe démarrer commencer conclure enseigner parler 30 correction magistrale c’est …….. au tableau, par l’enseignant(e), en faisant participer les apprenants. toutes les questions sont reposées et les réponses sont écrites au tableau. ce type de correction permet également de rassurer les apprenants en leur faisant prendre conscience de leurs acquis et …

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rmation définition du projet/plannification de projet determination des aspects elaboration du produit/précision du but 35 quelle conjunction utilise-t-on pour exprimer la conséquence ? «car» «ou» «donc» «mais» 36 trouvez les theme de vocabulaire d’après le niveau b1. le système educative, les études la météo, les objets personnels la famille, les relations, les personnes les moyens de transport, le logement 37 trouvez le synonyme du verbe mettre en garde se relever faire attention être d’accord se rétablir 38 trouvez la réponsescorrecte! l’action de la subordonnée et de la principale se passé en même temps, le verbe de la complétiveest au present lorsquecelui de la principaleest au present. postériorité antériorité simultanéité subordonné 39 mettez le pronom relatif qui convient : voici le monument historique .... la façade est orné de mosaïques. qui que dont où 40 retour sur le produit/formulation de nouveaux objectifs. ce sont ……… les caractéristiques qui correspondent à l’integration …

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r perdre chercher 49 le vent est entré sans frapper la porte. c’est …….. l’idéalisation l’animalisation la personnification la comparaison 50 qu’est-ce que vous faites ? vous voudriez savoir .... ce que je fais ce qu’il faisait ce que je faisais ce que nous faisions _1549526734.unknown _1549526736.unknown _1549526737.unknown _1549526738.unknown _1549526739.unknown _1549526740.unknown _1549526741.unknown _1549526742.unknown _1549526743.unknown _1549526744.unknown _1549526746.unknown _1549526747.unknown _1549526748.unknown _1549526749.unknown _1549526750.unknown _1549526751.unknown _1549526752.unknown _1549526753.unknown _1549526754.unknown _1549526755.unknown _1549526756.unknown _1549526757.unknown _1549526758.unknown _1549526759.unknown _1549526760.unknown _1549526761.unknown _1549526762.unknown _1549526763.unknown _1549526764.unknown _1549526765.unknown _1549526766.unknown _1549526767.unknown _1549526768.unknown _1549526769.unknown _1549526770.unknown _1549526771.unknown _1549526772.unknown _1549526774.unknown _1549526775.unknown _1549526776.unknown _1549526777.unknown _1549526778.unknown _1549526779.unknown _1549526780.unknown _1549526781.unknown _1549526782.unknown _1549526783.unknown _1549526784.unknown _1549526785.unknown _1549526786.unknown _1549526787.unknown _1549526788.unknown _1549526789.unknown _1549526790.unknown _1549526791.unknown _1549526792.unknown _1549526793.unknown _1549526794.unknown _1549526795.unknown _1549526796.unknown _1549526797.unknown _1549526798.unknown _1549526799.unknown _1549526800.unknown _1549526802.unknown _1549526803.unknown _1549526804.unknown _1549526805.unknown _1549526806.unknown _1549526807.unknown _1549526808.unknown _1549526809.unknown _1549526810.unknown _1549526811.unknown _1549526812.unknown _1549526813.unknown _1549526814.unknown _1549526815.unknown _1549526816.unknown _1549526817.unknown _1549526818.unknown _1549526819.unknown _1549526820.unknown _1549526821.unknown _1549526822.unknown _1549526823.unknown _1549526824.u

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