4-sinf ona tili darslarida nutq o'stirish

DOC 41 pages 185.5 KB Free download

41 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 185.5 KB

File type DOC

Pages 41

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 41

kurs ishi mavzu: 4-sinf ona tili darslarida nutq o’stirish reja: kirish i – bob. nutq o’stirish 1.1. nutq o’stirish tushunchasi 1.2. ona tili darslarida nutq o’stirishning boshqa mashg’ulotlar bilan bog’liqligi ii – bob. 4-sinf ona tili darslarida nutq o;stirish 2.1. ona tili darslarida o’quvchilarni yozma nutqini o’stirish 2.2. yozma nutq haqida tushuncha xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mustaqil o’zbekistonning kelajagi ko’p jihatdan barkomol, intellektual salohiyatli avlod va unga ta’lim tarbiya berish sifatiga bog’liq. shu bois vatani , xalqini sevadigan , istiqlol g’oyalariga sadoqatli , mustaqil fikrlaydigan ijodkor shaxsni etishtirish davlatning ta’lim sohasidagi usuvor yo’nalishlaridan biridir shuning bilan birga talim tizimidagi tub islohotlar orqali shaxs ma’naviy komolotini ta’minlash mazkur yo’nalishning dolzarb muomolaridan biri bo’lib , bu haqda o’zbekiston respublikasining <> gi va <>da ta’lim tizimini tubdan isloh qilish , ma’naviy barkamol avlodni tarbiyalash davlat ahamyatiga molik muhim vazifaladan biri ekanligi ko’rsatilgan. maktab ta’limi umuman olganda uzliksiz ta’limning muhim bosqichi bo’lib , bolaning …

2 / 41

y darajada ekanligi ularning o’qish va yozish malakalari, o’z fikr mulohazalari , tasavvur tushunchalarini boshqalarga yetkaza olishiga bog’liq .nutqi rivojlangan o’quvchilar faqat o’uv yozuv darslaridagina emas , balki boshqa darslarni ham to’laqonli o’zlashtirishga erishadilar . nutqi rivojlanmagan o’quvchilar esa , dars mavzularini o’zlashtirishda qiynaladilar. shuning uchun ona tili dasturining barcha bo’limlariga nutq o’stirish vazifalari singdirilgan .bu masuliyatli vazifani amalga oshirishda boshlang’ich sinflarda ta’lim tarbiyaning samaradorligini taminlash ,jumladan ,ona tili darslarida puxta bilim , ko’nikma va malakani hosil qilish muhim ahamyatga ega . nutq deganda so’zlash jarayoni va uning natijasi tushuniladi . aslidachi , nutq - bu insonning eng oily murakkab , ruhiy vazifalaridan biri bo’lib hisoblanadi. odamlarning ijtimoiy jarayonida kishilar o’rtasida o’zora fikr almashuvi vositasi sifatida vujudga kelgan spetsifik funksiyasi. inson tashqi olamdagi predmetlar va hodisalarni sezgi organlari yordamida va nutq vositasida idrok etadi.so’z singalizatsiyasi , yani nutq tufayli odamborliqni umuman ,fikran idrok etishi mumkin. nutqning tashqi va ichki , …

3 / 41

ng mutanosibligini ta’minlashda , milliy tilning tabiati vao’ziga xos xususiyatini belgilashda , ifoda va talafuz qonunyatlarini aks etirishda ohangdorlik , ya’ni qiroat bilan amaliy ahamyatini o’tirish , adabiy til meyori va mezonlariga rioya qilish ,o’qish ,o’qish metodlarini takomillashtirish yo’llarini izlash eng qulaylarini amalyotga tadbiq qilish zarur . adabiy til tushunchasi keng qamrovlidir va ko’p qirali hodisadir . adabiy til taraqiyoti barqarorligini ta’minlashda bolalarning yoshlikdan nutq madanyatlarini tarkib toptirish va tarbiyalash lozim. til qonunyatlarining ta’limda tadbiqi munosabati bilan bolalarni o’qishga o’rgatishga o’rgatishdagi ussullarini to’g’ri qo’llashi (ko’rgazmalilik , tarqatib berilgan qog’ozlar bilan ishlash yo’lllarini bilish ) usullarini takomillashtiradi. o’quvchilarning bilish faoliyatlarning o’ziga xos taraqqiy etishini hisobga olish ,ayniqsa ularning ruhiy , fiziologik xususiyatlari bog’liq bo’lgan ishlarga yetarli aham yat berish lozim .ularga nisbatan e’tiborni kuchaytirish , mehrli va hamisha shirinsuhan bolish lozim. bola shazsi pedogogik va psixologik nuqtayi nazardan juda nozik his –tuyg’ularga boy bo’lib , o’qituvchi ana shu tuyg’ularni ilg’ashi va …

4 / 41

an bo’ladi va uni nazorat qilish mumkin . u faol nutq bo’lib , og’zaki va yozma ko’rinishda ega . yozma nutqning og’zaki nutqdan ya’na bir farqi shundaki , yozma nutqni ko’ramiz va o’qiymiz .yozma nutqning muvaffaqiyatli chiqishi uchun yig’ilgan materialni sistemalashtirish , reja tuzish va qayta ishlab takomillashtirish , homaki nushasini tayorlash va oq qog’ozga ko’chirish zarur.to’g’ri va ifodali gapirish har bir o’qimishli kishi uchun hayotiy zaruriyat bo’lib qolgan hozirgi zamanda o’quvchilarning nutqini o’stirish muamosi o’quv tarbiya tizimining eng dolzarb masalalaridan biri bo’lib qolmoqda. shuning uchun ham olimlar k. b.barxin, b. i.sokalov , m.a.ribnikova va boshqalarning metodik asarlarida o’quvchilarning og’zaki va yozma nutqini o’zoro muvofiq o’stirish masalalariga alohida e'tibor berilgan .olimlar tomonidanmaktabda o'qitish jarayonida ro'y berayatgan quydagi kamchiliklar tanqid qilindi ; 1.o’qituvchilarninng ko’pchiligi hali ham og’zaki nutqning hayotiy ahamyatini hali ham yetarli tushunmayaptilar .shuninguchun ular maktab mahsus og’zaki nutq o’stirish mashqlari o’stirish mashqlari o’tkazishga muhtoj emas , deb hisoblab xato …

5 / 41

’quvchi uchun esa nutq maktabda muvvaqiyatli ta’lim olish qurolidir. nutq - o’stirish nima ? agar o’quvchi va uning tilidan bajarilgan ishlari ko’zda tutilsa ,nutq o’stirish deganda tilni har tomonlama ( talaffuzi , lug’ati ,sintaktik qurilishi ,bog’lanishli nutqni) aktif amaliy o’zlashtirish tushuniladi .agar o’qituvchi ko’zda tutilsa nutq o’stirish deganda, o’quvchilar tilining talaffuzi , lug’ati , sintaktik qurilishi va bog’lanishli nutqni faol egallashlariga yordam beradigan metod va usullarni qo’llash tushunladi. nu faoliyai uchun , shuningdek o’quvchilar nutqini o’stirish uchun bir necha shartga rioya qilish lozim: 1. kishi nutqini yuzaga chiqishi uchun talab bo’lishi kerak.o’quvchilar nutqini o’stirishning metodik talabi o'quvchi o'z fikrini , nimanidir og'zaki yoki yozma bayon qilish xohishi va zaruriyatini yuzaga keltiradigan vaziyatni yaratish hisoblanadi. 2. har qanday nutqning mazmuni, materiali bo’lishi lozim . bu material qanchalik to’liq, boy , qimmatli bo’lsa ,uning bayoni shunchalik mazmunli bo’ladi. 3. fikr tinglovchi tushunadigan so’z , so’z birikmasi , gap , nutq qoidalari yordamida …

Want to read more?

Download all 41 pages for free via Telegram.

Download full file

About "4-sinf ona tili darslarida nutq o'stirish"

kurs ishi mavzu: 4-sinf ona tili darslarida nutq o’stirish reja: kirish i – bob. nutq o’stirish 1.1. nutq o’stirish tushunchasi 1.2. ona tili darslarida nutq o’stirishning boshqa mashg’ulotlar bilan bog’liqligi ii – bob. 4-sinf ona tili darslarida nutq o;stirish 2.1. ona tili darslarida o’quvchilarni yozma nutqini o’stirish 2.2. yozma nutq haqida tushuncha xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mustaqil o’zbekistonning kelajagi ko’p jihatdan barkomol, intellektual salohiyatli avlod va unga ta’lim tarbiya berish sifatiga bog’liq. shu bois vatani , xalqini sevadigan , istiqlol g’oyalariga sadoqatli , mustaqil fikrlaydigan ijodkor shaxsni etishtirish davlatning ta’lim sohasidagi usuvor yo’nalishlaridan biridir shuning bilan birga talim tizimidagi tub islohotlar orqali shaxs ma’naviy komoloti...

This file contains 41 pages in DOC format (185.5 KB). To download "4-sinf ona tili darslarida nutq o'stirish", click the Telegram button on the left.

Tags: 4-sinf ona tili darslarida nutq… DOC 41 pages Free download Telegram