ҳазм тизими: сўлак безлари, ютқин, муртаклар

DOC 22 стр. 22,8 МБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 22,8 МБ

Тип файла DOC

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

ўзбекистон республикаси соғлиқни сақлаш вазирлиги тиббий таълимни ривожлантириш маркази тошкент тиббиёт академияси термиз филиали кафедра 1-тиббий биологик фанлар фан гистология, цитология ва эмбриология гистология, цитология ва эмбриология фанидан ўқув-услубий қўлланма мавзу: « ҳазм тизими: сўлак безлари, ютқин, муртаклар» (тиббий олий таълим муассасалари ўқитувчи ва талабалари учун) термиз 1. кириш вақт: 160 мин. таълим олувчилар сони: 14 та машғулот ўтиш жойи 1-тиббий биологик фанлар ўқув машғулотининг тузилиши 1. кириш 2. назарий қисм 3. амалий қисм: ёруғлик микроскопи остида гистологик препаратларни ўрганиш. 4. билимларни баҳолаш. 5. ўқитувчи хулосаси. машғулот мақсади: йирик сўлак безларининг ривожланиш манбаи, микроскопик тузилиши ва фаолиятидаги хусусиятлар ҳақида билимни шакллантириш; муртакларнинг гистогенези, тузилиши ва гистофизиологияси ҳақида билим бериш; сўлак безлари ва муртакларни микропрепаратларда аниқлай билиш, уларнинг структур элементларини топиш; ошқозон-ичак йўлларидаги лимфоид ҳосилаларнинг тузилиши ва гистофизиологияси ҳақида тасаввурга эга бўлиш. талаба билиши керак: - йирик сўлак безларининг гистогенези, тузилиши ва вазифалари, уларнинг фарқли морфологик белгилари; - муртакларнинг морфологияси ва …

2 / 22

таклар тараққиёти ва тузилиши препаратларини фарқлайди; -микропрепаратларда асосий структур элементлар ва тўқималарни топа олади. таълим усуллари ва техникаси «венна диаграммаси» органайзерини тузиш, вазиятли масалалар ечиш. ўқув фаолиятини ташкил қилиш шакллари жамоавий, гуруҳларда ишлаш, тақдимотлар. таълим воситалари ўқув адабиётлари, маъруза матнлари, тарқатма материаллар, банер, гистологик атлас, компьютер, телевизор, микроскоп, микропрепаратлар, видеофильмлар, доска, бўр. мониторинг ва баҳолаш оғзаки, ёзма, ўқув вазифаларни гуруҳларда бажариш, вазиятли масалалар. мавзу: « сўлак безлари, ютқин, муртаклар» таълим модели машғулотнинг технологик харитаси иш босқичлари ва вақти (160 дақиқа) фаолият таълим берувчи таълим олувчилар 1-босқич кириш (10 дақиқа) 1.1. давоматни текширади 1.2 мавзунинг номи, мақсад ва кутилаётган натижаларни етказади. 1.3. машғулот режаси билан таништиради. 1.4. талабалар билим ва кўникмаларини баҳолаш мезонлари билан таништиради. тинглайдилар, ёзиб оладилар тинглайдилар аниқлаштирадилар, саволлар берадилар 2-босқич назарий қисм (90 дақиқа) 2.1. мавзу бўйича савол-жавоб ўтказади ва талабаларнинг дастлабки билимларини аниқлайди. 2.2. талабалар томонидан тўлиқ ўзлаштирилмаган саволлар бўйича тушунтириш беради, қисқа видеофильмлар намойиш этади. 2.3. …

3 / 22

бўйича слайдлар намойиш этади. 3.3. талабаларга машғулотнинг амалий қисмини эгаллаш бўйича топшириқ беради. 3.4. амалий иш натижаларини текширади. тинглайдилар. саволлар берадилар. микропрепаратларни микроскоп остида кўриш жараёнида нималарга эътибор бериш кераклигини тушуниб оладилар. микро- препаратларни микроскоп остида мустақил ўрганадилар ва альбомга тасвирини туширадилар. ўз ишларининг натижаларини намойиш этадилар. 4-босқич. якуний қисм (10 дақиқа) 4.1.мавзу бўйича якун қилади, қилинган ишларни келгусида касбий фаолиятларида муҳим аҳамиятга эга эканлигига талабалар эътиборини қаратади. 4.2.ўзлаштирилган назарий билимлар, амалий иш натижалари бўйича талабалар билимини бахолайди ва эълон қилади. 4.3. кейинги машғулот учун вазифа беради, адабиётлар рўйхати, интернет сайтларини эълон қилади тинглайдилар тинглайдилар ёзиб оладилар мавзуни асослаш сўлак безлари оғиз бўшлиғининг шиллиқ пардасини намлайди, қисман овқатларни эритади, унга ферментатив ишлов беришни таъминлайди. бундан ташқари сўлак бактерицид хусусиятга эга. муртаклар организмни, ҳазм трактининг бошланғич қисмини микроблар таъсиридан ҳимоя қилади, иммун реакцияларда иштирок этади, лекин улардаги сурункали яллиғланиш жараёнларининг бўлиши организм учун хавф туғдиради, айниқса юрак учун кўплаб асоратлар бериши …

4 / 22

дастур доирасидан чиқади. ўрганилаётган жараёнлар ҳақида мустақил мушоҳада юритади. дастурда тавсия этилган асосий адабиётларни тўлиқ ўзлаштирган ва қўшимча адабиётлар билан таниш. машғулотда берилган вазифаларни ўз вақтида, сифатли бажаради. вазиятли масалаларни ечишда ижодий фикрлайди, аниқ жавоб беради ва жавобини мантиқан асослайди. мавзу муҳокамаси, мунозараларда фаол қатнашади, ўз фикрини ҳимоя қила билади. мавзу бўйича одам анатомияси, нормал физиология фанларидан олган билимларини умумлаштиради, мустақил хулоса ва қарор қабул қила олади. интерактив ўйинларда фаол ва ижодий қатнашади. амалий кўникмаларни тўлиқ эгалла-ган, мавзуга оид гистологик препаратларни ўрганиш-да олган назарий билимларини қўллайди, препаратлар ташҳисотини босқичма-босқич тўғри амалга оширади, препаратдаги барча тузилмаларни тўғри кўрсатади, асослайди ва тушуниб чизади. мустақил иш шакли: мавзуни мустақил ўзлаштириш, конспект, реферат ёзиш, ижодий ишлаш. конспект ёзиш. конспект мантиқий тузилган ва мавзунинг барча саволларини ҳар томонлама тўлиқ камраб олган, мавзу тизимли баён қилинган, фойдаланилган асосий адабиётлар ва ахборот манбалари кўрсатилган. конспектни тезис, схема, жадвал кўринишида тайёрлаш мумкин. реферат тайёрлаш. талаба асосий адабиётлардан ташқари …

5 / 22

ифаларни ўз вақтида бажаради. вазиятли масалаларга тўғри жавоб беради, асослайди. мавзу муҳокамаси, мунозараларда фаол қатнашади, ўз фикрини ҳимоя қила билади. интерактив ўйинларда фаол қатнашади. амалий кўникмаларни тўлиқ эгалла-ган, мавзуга оид гистологик препаратларни ўрганиш-да олган назарий билимларини қўллайди, барча препаратлар ташҳисотини босқичма-босқич тўғри амалга оширади, препаратдаги барча тузилмаларни тўғри кўрсатади, асослайди ва тушуниб чизади. мустақил иш шакли: мавзуни мустақил ўзлаштириш, конспект, реферат ёзиш, ижодий ишлаш. конспект ёзиш. конспект мавзунинг барча саволларини қамраб олган, тизимли баён қилинган, фойдаланилган асосий адабиётлар ва ахборот манбалари кўрсатилган. реферат тайёрлаш. талаба асосий адабиётлардан ташқари қўшимча адабиётлардан (монографиялар, илмий, услубий мақолалар, интернетдан олинган маълумотлар, электрон кутубхона материаллари ва ҳ.к.) фойдаланиб материаллар йиғган, таҳлил қилган, тизимга солган. мавзу моҳияти очилган, фақат хулосаси бор. ижодий ишлаш. машғулотда берилган вазиятли масалалар, кроссвордлар, органайзерларни тўғри ечган, жавоб асосланган. жадваллар тўғри тўлиқ тўлдирилган. 3, “қониқарли” мавзу бўйича талабанинг жавоби дастурнинг 60-70%ни ташкил қилади. дастурда тавсия этилган асосий адабиётларни ўзлаштирган. аъзонинг структур-функционал хусусиятлари …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ҳазм тизими: сўлак безлари, ютқин, муртаклар"

ўзбекистон республикаси соғлиқни сақлаш вазирлиги тиббий таълимни ривожлантириш маркази тошкент тиббиёт академияси термиз филиали кафедра 1-тиббий биологик фанлар фан гистология, цитология ва эмбриология гистология, цитология ва эмбриология фанидан ўқув-услубий қўлланма мавзу: « ҳазм тизими: сўлак безлари, ютқин, муртаклар» (тиббий олий таълим муассасалари ўқитувчи ва талабалари учун) термиз 1. кириш вақт: 160 мин. таълим олувчилар сони: 14 та машғулот ўтиш жойи 1-тиббий биологик фанлар ўқув машғулотининг тузилиши 1. кириш 2. назарий қисм 3. амалий қисм: ёруғлик микроскопи остида гистологик препаратларни ўрганиш. 4. билимларни баҳолаш. 5. ўқитувчи хулосаси. машғулот мақсади: йирик сўлак безларининг ривожланиш манбаи, микроскопик тузилиши ва фаолиятидаги хусусиятлар ҳақида билимни шаклланти...

Этот файл содержит 22 стр. в формате DOC (22,8 МБ). Чтобы скачать "ҳазм тизими: сўлак безлари, ютқин, муртаклар", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ҳазм тизими: сўлак безлари, ютқ… DOC 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram