pedagogika tarixi asoslari

DOC 36 стр. 200,5 КБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 200,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 36

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

iii modul. pedagogika tarixi asoslari 1-mavzu: pedagogika tarixi fan sifatida. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar (4 soat) reja: 1. “pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari. 2. pedagogika tarixi fani g’oyalarining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o’zaro aloqadorligi. 3. ta’lim-tarbiya va pedagogika tarixini davrlashtirish muammolar 4. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha sug’diyon, baqtriya, xorazm davlatlarida ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti 5. xalq maktablari, san’at maktablari. 6. “avesto” eng qadimgi davrlarning madaniy yozma yodgorligi. 7. xalq og’zaki ijodida xalq pedagogikasining boshlanishi va eng qadimgi yozma manbalarda ta’limotlar. tayanch so’zlar: pedagogika, tarix, pedagogika tarixi, pedagogik g’oyalar, qadima ta’lim-tarbiya, maktab, xalq-og’zaki ijodi. tarix va pedagogika tarixining umumiy hamda o’ziga xosliklarini ochishga doir venn diagrammasi topshirig’i quyida keltirilgan diagramma bilan tarnishing. tarix va pedagogika tarixining o’ziga xosliklarini diagrammaning kesishmaydigan joylariga yozing. doiralarning kesishgan joyida ikkita fan uchun ham umumiy ma’lumotni yozing. “pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari “pedagogika tarixi” faning maqsadi – …

2 / 36

jarayoniga tatbiq etish. pedagoka tarixini o’rganish manbalari: 1) arxeologik yodgorliklar; 2) qo’lyozmalar; 3) xalq og’zaki ijodi; 4) adabiy yodgorliklar; 5) hujjatlar; 6) badiiy adabiyot; 7) memuarlar; 8) sharq va g’arb mutafakkirlarining asarlari. pedagogika tarixi fani g’oyalarining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o’zaro aloqadorligi. tarbiya insonning aqliy va axloqiy jihatdan tarkib topa borishiga ta’sir etgan bo’lsa, insonning shakllana borishi ham o’z navbatida kishilik jamiyatining qaror topa borishiga yordam bergan. xullas, tafakkur yurita olish qobiliyatiga ega bo’lgan inson kamolotining ta’minlanish jarayoni hamda jamiyatning ijtimoiy taraqqiyoti o’zaro uzviy aloqada shakllangan. mazkur tarixiy jarayon mohiyatini bilish bizga inson tafakkurining juda uzoq davr va murakkab sharoitlarda shakllana borganligidan dalolat beradi. ma’lumki, kishilik jamiyatining vujudga kelishi jarayonida inson ham biologik jihatdan, ham ijtimoiy jihatdan takomillashib borgan. dastlabki diniy e’tiqodlar, eng oddiy ixtirolarning takomillashib borishi kabi holatlar inson ongining ham shakllanib borishiga turtki bo’ldi. bu jarayon minglab yillarni o’z ichiga olgan bo’lib, ana shu davrda inson ongi shakllanishining …

3 / 36

uhga ajratilgan manbalarga tayanamiz: arxeologik qazilmalar natijasida topilgan ko’rgazmali ashyolar. xalq og’zaki ijodi materiallari hamda yozma manbalar. buyuk adiblar, allomalarning ijodiy merosi. ma’lumki, ibtidoiy kishilar mehnat faoliyati jarayonida o’z ehtiyojlarini qondirgan va bu jarayon yosh avlodda ham mehnat qilish, amaliy faoliyatni yo’lga qo’ya olish borasidagi nazariy bilim, ko’nikma va malakalarni hosil qilishga zamin hozirlagan. mehnat faoliyatini tashkil etish jarayoni dastlabki paytlarda butun ijtimoiy hayotni yo’lga qo’yish negizida amalga oshirilgan bo’lsa, keyinchalik tarbiya inson faoliyati asosiy jihati, ijtimoiy ongni shakllantirishning muhim omiliga aylandi. dastlabki urug’chilik jamiyatidan oldin ham inson yashash uchun kurashgan, mazkur davrda urug’ning barcha a’zolari jamoa bo’lib harakat qilganlar. keyinroq kishilar mehnat faoliyatini jamoa a’zolarining yosh jihatlariga ko’ra quyidagi uch guruh asosida tashkil etganlar. -bolalar va o’smirlar; -ijtimoiy hayot va mehnatda to’la ishtirok etuvchilar; -keksalar. ibtidoiy jamiyatda bola o’zi uddalay oladigan faoliyatning tashkil etilishida bevosita ishtirok etib, hayot kechirish va mehnat qilish ko’nikmalarini o’zlashtirgan. bu holat og’ir sharoitda kechgan. …

4 / 36

n birga ularni yozishga ham o’rgata boshlaydilar. asta-sekin harbiy tarbiyaning boshlang’ich ko’rinishlari yuzaga kela boshlaydi. bolalarga harbiy san’at sirlarini o’rgatish ancha murakkab ish bo’lib, ushbu tarbiyani tashkil etish maxsus bilim hamda tayyorgarlikka ega bo’lishni taqozo etar edi. shu bois maxsus harbiy bilim va tayyorgarlikka ega bo’lgan kishilar bolalarga bu boradagi bilimlarni berish jarayoniga jalb etila boshladilar. jamiyatning ijtimoiy jihatdan taraqqiy eta borishi bolalarga dalalarni o’lchash, suv toshqinlarining oldini olish, kishilarni turli kasalliklardan davolash usullariga oid bilimlarni berishga bo’lgan ehtiyojni yuzaga keltirdi. mazkur ehtiyojni qondirish yo’lidagi harakatning tashkil etilishi natijasida turli maktablar faoliyat yurita boshladi. maktablarda asosiy e’tibor bolalarga og’zaki bilimlar berish bilan birga ularda yozuv ko’nikmalarining shakllantirilishiga qaratildi. dastlab suratkashlik rivojlanib, piktografik xat paydo bo’lgan bo’lsa, keyinchalik qo’shni mamlakatlardan kirib kelgan harflar yordamida yozish usuli paydo bo’ladi va bu usul tez tarqala boshlaydi. pedagogika tarixini davrlashtirish muammosi pedagogika tarixini davrlashtirishga doir xilma-xil yondashuvlar mavjud. so’nggi yillarda o’zbekistonda pedagogika tarixini o’rganishga …

5 / 36

xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya va maktab; 5) xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda pedagogik fikrlar rivoji; 6) xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji; 7) xix asrning 2-yarmi – xx asr boshida turkiston o’lkasida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar; 8) 1917-1991 yillarda o’zbekistonda ta’lim tizimi va pedagogik fikrlar rivoji; 9) mustaqil o’zbekiston ta’lim tizimi. mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji; 10) eng qadimgi davrlardan xix asrning birinchi yarmida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi; 11) xix asrning 2-yarmi – xx asrda jahon pedagogika faning rivoji; 12) hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti hozirgi o’zbek xalqining ajdodlari bundan bir necha ming yillar oldin yashagan bo’lib, ular yuksak va o’ziga xos madaniyatni vujudga keltirishda juda katta va mashaqqatli yo’lni bosib o’tgan. dastlabki tosh qurollaridan tirikchilik uchun foydalanish, ancha takomillashgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika tarixi asoslari"

iii modul. pedagogika tarixi asoslari 1-mavzu: pedagogika tarixi fan sifatida. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar (4 soat) reja: 1. “pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari. 2. pedagogika tarixi fani g’oyalarining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o’zaro aloqadorligi. 3. ta’lim-tarbiya va pedagogika tarixini davrlashtirish muammolar 4. eng qadimgi davrlardan vii asrgacha sug’diyon, baqtriya, xorazm davlatlarida ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti 5. xalq maktablari, san’at maktablari. 6. “avesto” eng qadimgi davrlarning madaniy yozma yodgorligi. 7. xalq og’zaki ijodida xalq pedagogikasining boshlanishi va eng qadimgi yozma manbalarda ta’limotlar. tayanch so’zlar: pedagogika, tarix, pedagogika tarixi, pedagogik g’oyalar, qadima ta’...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOC (200,5 КБ). Чтобы скачать "pedagogika tarixi asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika tarixi asoslari DOC 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram