maktabgacha ta'lim tashkilotlarida bayram ertaliklarini tashkil etish

DOCX 36 стр. 84,2 КБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 84,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 36

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim boshligʻi _________ s.umarov “______”___________2024-yil 5111800 – maktabgacha ta`lim yo‘nalishi 3-kurs 303-guruh talabasi xaldarova zilola xikmatullayevna “maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bayram ertaliklarini tashkil etish” mavzusida yozgan k u r s i sh i ilmiy rahbar: “maktabgacha ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi” kafedrasi v.b. dotsenti n.t.jo’rayeva__________________ toshkent – 2024 mundarija kirish…………………………………………………………………….3 i bob. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bayram ertaliklarini tashkil etish 1.1. maktabgacha ta’lim tashkilotida bayram ertaliklari va o‘yin kulgi kechalari. ……………………………………………………………………….8 1.2. .musiqali ta’limiy o‘yinlardan bayram ertaliklari va ko‘ngil ochish soatlarida foydalanish. ……………………………………………….23 ii bob. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bayram ertaliklarini tashkil etish usullari 2.1. maktabgacha yoshdagi bolalar o‘yinlarining turlari va ularning tasnifi……………………………………………………………..33 2.2. maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy tafakkurni shakllantirishda foydalaniladigan interfaol o`yinlarning namunalari……………….41 xulosa……………………..………………………………………….49 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati…………………51 kirish mavzuning dolzarbligi. hozirgi zamon nutq tadqiqotchilariga tizimli yondashuv xos bo‘lib, bu hodisalarni u yaxlit tizim sifatida mavjud bo‘ladigan tashqi …

2 / 36

ish maktabgacha ta’limning nazariyasi hamda amaliyoti uchun dolzarb va ahamiyatli hisoblanadi. xix asrning o‘rtalaridan boshlab, nutq ontogenezi olimlarni qiziqtirib qoldi. k.d.ushinskiy bolalarni ona tilida o‘qitishning zarurligini asoslab, bolalarga ona tilini dastlabki o‘qitish metodikasini ishlab chiqar ekan, bolalar tilni o‘zlashtirishlarining til bilan tafakkurning o‘zaro munosabatlarini falsafiy jihatdan chuqur anglash, o‘z-o‘zini rivojlantirish va o‘qitishga asoslangan xususiyatlari va qonuniyatlari borasida o‘z fikrlarini bildirdi. natijada bolalar o`yinlarining paydo bo‘lishi va rivojlanishi ularning atrofdagi odamlar bilan muloqot jarayonlarida ro‘y beradi, degan qarashlar tizimi shakllandi. bunda bola kattalarning nutq namunalarini sust ravishda qabul qilib olmaydi, balki u nutqni umuminsoniy tajribaning bir qismi sifatida faol o‘zlashtiradi. shunday holatlarni oldini olishda interfaol o`yinlar faoliyati amaliy axamiyatga ega. bu esa kursning tugatish ishi “maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalar nutqini o‘stirishda interfaol o`yinlar faoliyatining ahamiyati” mavzusining hozirigi kundagi dolzarb masala ekanligini ko‘rsatadi. kurs ishining maqsadi: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bayram ertaliklarini tashkil etishda interfaol o`yinlar faoliyatining ahamiyatini asoslash kurs ishining ob’ekti: maktabgacha …

3 / 36

aktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy tafakkurni shakllantirishda foydalaniladigan interfaol o`yinlar namunalaridan foydalanish. kurs ishining metodlari: adabiyotlarni o‘rganish, pedagogik tahlil, kuzatish, qiyosiy tahlil, umumlashtirish. kurs ishining tarkibiy tuzilishi: kirish, 2 bob, 4 bo‘lim, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhatidan iborat bo‘lib, jami 44 sahifa i bob. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bayram ertaliklarini tashkil etish 1.1 maktabgacha ta’lim tashkilotida bayram ertaliklari va o‘yin kulgi kechalari musiqa mashg‘ulotlarda fasllar, bayram va tadbirlarga oid musiqa asarlari ustida ishlash. bayram va tadbirlar sqenariysini ishlab chiqish va o‘tkazish bo‘yicha musiqa rahbari oldiga turgan vazifalar hamda ularga qo‘yiladigan talablar. maktabgacha ta’lim muassasalaridagi ertaliklar va bayramlar davlatimizning muhim voqealari bilan bog‘liq tarzda tashkil etiladi. turli xil bayramlarga bag‘ishlangan ertaliklarda bolalar mamlakatimizning muhim sanalari va bayramlari bilan tanishib boradilar. bunday ertaliklarda musiqa asosiy o‘rinda turadi. bunday ertaliklarda bolalar qo‘shiq kuylaydilar, raqsga tushadilar, bolalar musiqiy cholg‘ularida ijro etadilar. bunday ertaliklar uchun ataylab sqenariylar ѐziladi. sqenariylar mavzusi bayram ruhiga yaqin bo‘lishi, turli xil she’rlar, …

4 / 36

yfiyatiga mos jihozlash darkor. yuqoridagi shartlarni bajarilishi bayram ertaliklarini ko‘tarinki ruhda o‘tkazilishini ta’minlaydi. mavsumiy: hosil bayrami(mehrjon); archa bayrami; navro‘z bayrami; gullar va qushlar bayrami. ushbu bayramlar xalq og‘zaki ijodi namunalar asosida tashkil qilinadi. yilma yil bolalarning ushbu bayramlar, ularning har biri bilan bog‘liq bo‘lgan xalqimizning madaniy, milliy an’ana va urf-odatlari haqida olgan bilimlari kengayib boradi. ijtimoiy-siѐsiy: mustaqillik kuni; 21-oktyabr - o‘zbek tiliga davlat mumtoz musiqa i berilgan kun; 8-dekabr–konstituqiya kuni; 14-yanvar– vatan posbonlari kuni. bayramlarni kattalar bolalar uchun tayѐrlaydilar. har bira bayramning «oilaviy» qismi bo‘lib, u guruh xonasida, aksariyat hollarda ota-onalar ishtirokida o‘tadi. har bir bayramda: * bayram mazmuniga mos o‘yinlar tashkil qilinadi, she’r, qo‘shiq va h.k. aytiladi; * bolalar va kattalar uchun ko‘ngil ochish soatlari o‘tkaziladi; * sir tutilgan daqiqalar, esdalik sovg‘alari tashkil qilinadi; bola maktabgacha ta’lim tashkilotiga qadam qo‘ygan davridan boshlab, yilma-yil bir jadval asosida bayramlar tashkil qilib boriladi. bu katta maktabgacha ѐshdagi bolalarga: *har bir bayramga oldindan …

5 / 36

usiyati – o‘yin jarayonida vatanparvarlik tuyg‘ularining namoyon bo‘lishidadir. o‘rta va katta maktabgacha yoshidagi bolalar vatanimizning poytaxti toshkentni juda yaxshi biladilar va uni sevadilar, shu tufayli o‘yinchoklardan zo‘r maroq va g‘urur bilan yasaydilar. bundan tashqari , turli millat bolalari tusida yasalgan qo‘g‘irchoqlar yasashga intiladilar. maktabgacha yoshidagi bolalar o‘yinining keyingi xususiyati barcha jarayonlarining diqqati, sezgi va idroki, xotirasi, tafakkur va nutqi , xayoli, xis – tuyg‘u irodasi, xarakteri va qobilyatining namoyon bo‘lishidir. shunday qilib , bolaning o‘yin faoliyati uni har timonlama shakllantiruvchi , barcha psixik jarayonlari va psixologiya xususiyatlarini rivojlantiruvchi etakchi faoliyat bo‘lib xisoblanadi. o‘yin inson o‘zligining namoyon bo‘lishi, uning takomillashuv usulidir. o‘yin kattalar hayotida muayyan o‘rin tutar ekan, u bolalar uchun alohida ahamiyatga egadir. uni «bolalikning hamrohi» deb atash qabul qilingan. u maktabgacha yoshdagi bolalar hayotining asosiy mazmunini tashkil etadi. mehnat va ta'lim bilan uzviy aloqada bo‘lgan holda yetakchi faoliyat sifatida namoyon bo‘ladi. bola shug‘ulanadigan ko‘pchilik jiddiy ishlar o‘yin shaklida bo‘ladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta'lim tashkilotlarida bayram ertaliklarini tashkil etish"

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim boshligʻi _________ s.umarov “______”___________2024-yil 5111800 – maktabgacha ta`lim yo‘nalishi 3-kurs 303-guruh talabasi xaldarova zilola xikmatullayevna “maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bayram ertaliklarini tashkil etish” mavzusida yozgan k u r s i sh i ilmiy rahbar: “maktabgacha ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi” kafedrasi v.b. dotsenti n.t.jo’rayeva__________________ toshkent – 2024 mundarija kirish…………………………………………………………………….3 i bob. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bayram ertaliklarini tashkil etish 1.1. maktabgacha ta’lim tashkilotida bayram ertaliklari va o‘yin kulgi kechalari. ……………………………………………………………………….8 1.2. .musiqali ta’limiy o...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (84,2 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta'lim tashkilotlarida bayram ertaliklarini tashkil etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta'lim tashkilotlar… DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram