ta'lumotlar/ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya

PPTX 27 стр. 640,3 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 640,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

taqdimot taqdimot ma`ruzachi: dotsent: yu. mirzakarimov andijon davlat universiteti jismoniy madaniyat fakulteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kafedrasi propowerpoint.ru mavzu: ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya darslarini tashkil qilish va o`tkazish usullari. propowerpoint.ru reja: propowerpoint.ru 1. o`quv dars - jismoniy tarbiya bo`yicha ishlarni tashkil etishning asosiy shakli 2. darsning tuzilishi qismlarining xususiyatlari 3. jismoniy tarbiya darslarida vazifalarni belgilash 1. o`quv dars – jismoniy tarbiya bo`yicha ishlarni tashkil etishning asosiy shakli maktabda jismoniy tarbiyani tashkil etishning asosiy shakli jismoniy tarbiya bo'yicha maktab darsidir. ertalabki gimnastika, jismoniy tarbiya daqiqalari, katta tanaffuslarda ochiq o'yinlar, sinfdan va maktabdan tashqari mashg'ulotlar jismoniy tarbiyaning yordamchi shakllaridir. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar jismoniy tarbiya darslari bilan chambarchas va bevosita aloqadorlikda olib borilishi kerak. propowerpoint.ru jismoniy madaniyat darsining ustunligi shundan iboratki, unda jismoniy madaniyatning strategik vazifalarini hal qilish imkoniyatlari - o'quvchilarni har tomonlama, barkamol rivojlantirish, ularni hayotga (mehnatga, harbiy xizmatga va boshqalarga) yo'naltirilgan va samarali tayyorlash). propowerpoint.ru - maktab …

2 / 27

f o'quvchilarining yosh imkoniyatlari, o'quv rejalarining mazmuni, pedagogik muammolarni hal qilishning murakkabligi, har bir darsning bir qator boshqa umumiy ta'lim darslarida va maktab kun tartibida tutgan o'rni bilan bog'liq. bularning barchasi uni tashkil etish va o'tkazish uchun bir qator talablarga rioya qilish zarurligini ko'rsatadi. asosiylariga quyidagilar kiradi: propowerpoint.ru maqsad va vazifalarni belgilashning aniqligi. dars sog'lomlashtirish, ta`limiy va tarbiyaviy vazifalarni hal qiladi. sinfda o'quv faoliyatini tashkil etishda o'qituvchi nafaqat harakatlar va ko'nikmalarni egallashni, asosiy jismoniy fazilatlarni rivojlantirishni, jismoniy madaniyatning majburiy minimal bilimlarini o'zlashtirishni ta'minlaydi, balki o'quvchilarning shaxsiy fazilatlarini tarbiyalashga ham hissa qo'shadi (jasorat, qat'iyatlilik, jamoaviylik va boshqalarni). dars maqsadlarini ifodalash, qoida tariqasida, o'ta aniq, ixcham bo'lib, o'quvchilarning tarkibi, yoshi, jismoniy rivojlanishi va tayyorgarligini hisobga oladi, oldingi darslarning keyingi darslar bilan uzviyligini ta'minlaydi va rejalashtirilgan darslarni yakuniy natijalarini maksimal aniqlik bilan aks ettiradi. bitta darsda hal qilinadigan vazifalarning optimal soni 2-3 dan oshmasligi kerak. propowerpoint.ru 2. o`quv materiali tarkibining o`quv rejasiga va …

3 / 27

'quv materialining mazmuni, keyingi va oldingi darslar bilan yuklamalar hajmi va intensivligi bo'yicha ketma-ket bog'liqlikka ega. 5. frontal, guruh va individual ishlarning kombinatsiyasi. o'quvchilarning individual xususiyatlari va o'quv materiali hisobga olingan taqdirdagina ta'lim jarayoni samarali bo'ladi. propowerpoint.ru 6. dars mazmunini, uni tashkil etish va o`tkazish usullarini doimiy ravishda o`zgartirish. darsning turli mazmuni, usullari va protsessual ta'minoti o'quvchilarda jismoniy mashqlarga qiziqishni shakllantirishga yordam beradi va ularni faollikka undaydi. 7. dars xavfsizligini ta'minlash. o'quv jarayonini noto'g'ri tashkil etish o'quvchilarning turli jarohatlariga olib kelishi mumkin (ko'karishlar, miya chayqalishi, sinish va boshqalar). darsni puxta tashkil etish, yordam va xavfsizlik texnikasi va usullari, shikastlanish xavfi yuqori bo‘lgan mashqlarga (gimnastika moslamasidan tushish, arqonga ko‘tarilish, granata uloqtirish va h.k.) alohida e’tibor berilishi jarohatlardan qochish imkonini beradi. propowerpoint.ru 8. o'quvchilarning o‘quv faoliyatining borishi va natijalarini doimiy nazorat qilib borish. har bir darsda talabalar faoliyatini operativ boshqarish ta'minlanadi. ta'lim vazifalarining bajarilishini tahlil qilish va baholash va ishtirokchilarning sub'ektiv his-tuyg'ularini …

4 / 27

ishi qonuniyatlarini aks ettiradi. 2. darsning tuzilishi qismlarining xususiyatlari propowerpoint.ru darsning tayyorlov qismi. uning asosiy maqsadi - o`quvchilarni darsning asosiy qismidagi mashqlarni bajarishga tayyorlashdir. shunga asoslanib, tayyorlov qismida quyidagi uslubiy vazifalar hal etiladi: - o'quvchilarning boshlang'ich tashkilotchiligini ta'minlash va darsga aqliy munosabat, diqqatni faollashtirish va o'quvchilarning hissiy holatini oshirish; - urm orqali tananing umumiy funktsional faoliyatini ta'minlash va turli mushaklar guruhlarini faollashtirish); - yetakchi va tayyorlov mashqlar yordamida tanani darsning asosiy qismidagi vazifalarni hal qilishga tayyorlash propowerpoint.ru darsning tayyorlov qismi diqqatni faollashtirish va jalb qilinganlarning hissiy holatini oshirish uchun o'yin vazifalarini o'z ichiga oladi ("sinf, diqqat bilan!", "buning aksini qiling", "eshitmaymiz", "ko'rmayapmiz", h.k.), o'rtacha jadallikdagi mashqlar, saf mashqlari, yurishning har xil turlari, yugurish, harakatdagi mashqlar; buyumli va buyumsiz umumiy rivojlantiruvchi mashqlar majmuasi, og'irliklar bilan alohida maxsus tayyorlov mashqlari; gimnastika devori va skameykalardagi mashqlar va boshqalar propowerpoint.ru darsning asosiy qismi. asosiy qismning maqsadi o'quv rejasida va ushbu dars rejasida nazarda tutilgan …

5 / 27

g asosiy qismining barcha mashqlari ko'p qirrali ta'sirga ega bo'lishi kerak propowerpoint.ru darsning yakuniy qismi. darsning yakuniy qismining maqsadi - ishtirok etganlar organizmining funktsional faolligini bosqichma-bosqich pasaytirish va uni nisbatan tinch holatga keltirishdir. ushbu maqsadga muvofiq bir qator uslubiy vazifalar hal etiladi: - fiziologik qo'zg'alish va individual mushak guruhlarining haddan tashqari kuchlanishini kamaytirish (sekin yugurish, xotirjam yurish, chuqur nafas olish va bo'shashtirish mashqlari, o'z-o'zini massaj qilish); - hissiy holatni tartibga solish (tinchlantiruvchi o'yinlar, o'yin vazifalari, diqqat mashqlari); - dars natijalarini o'qituvchi tomonidan o'quvchilar faoliyati natijalarini baholash bilan yakunlash (bu erda keyingi darslarda talabalarning ongli faoliyatini yanada rag'batlantirishni ta'minlash kerak); - mustaqil jismoniy mashqlar, "zaif nuqtalarni" tortib olish uchun uy vazifalarini etkazish. darsning yakuniy qismining davomiyligi 3-5 minut. propowerpoint.ru 3-jismoniy tarbiya darslarida vazifalarni belgilash. har bir dars oldidan aniq vazifalar belgilanishi kerak. jismoniy tarbiya metodologiyasida vazifalar yo'nalishiga ko'ra odatda uch guruhga bo'linadi: - ta'lim - sog'lomlashtiruvchi va - tarbiyaviy. propowerpoint.ru pedagogik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lumotlar/ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya"

taqdimot taqdimot ma`ruzachi: dotsent: yu. mirzakarimov andijon davlat universiteti jismoniy madaniyat fakulteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kafedrasi propowerpoint.ru mavzu: ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya darslarini tashkil qilish va o`tkazish usullari. propowerpoint.ru reja: propowerpoint.ru 1. o`quv dars - jismoniy tarbiya bo`yicha ishlarni tashkil etishning asosiy shakli 2. darsning tuzilishi qismlarining xususiyatlari 3. jismoniy tarbiya darslarida vazifalarni belgilash 1. o`quv dars – jismoniy tarbiya bo`yicha ishlarni tashkil etishning asosiy shakli maktabda jismoniy tarbiyani tashkil etishning asosiy shakli jismoniy tarbiya bo'yicha maktab darsidir. ertalabki gimnastika, jismoniy tarbiya daqiqalari, katta tanaffuslarda ochiq o'yinlar, sinfdan va maktabdan ta...

Этот файл содержит 27 стр. в формате PPTX (640,3 КБ). Чтобы скачать "ta'lumotlar/ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lumotlar/ta'lim muassasalari… PPTX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram