ta'lim muassasalarida tarbiya jarayoniga texnologik yondashuvvauni loyihalash

PPTX 41 стр. 2,7 МБ Бесплатная загрузка

41 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 41

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 41

geometricheskie fantazii 4- mavzu: ta’lim muassasalarida tarbiya jarayoniga texnologik yondashuv va uni loyihalash. reja: ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish asoslari. tarbiyaga tizimli yondashuv. ta’lim muassasalarida tarbiyaviy ishlarni tashkil etish metodikalari tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning o‘rni va ahamiyati. tarbiyaviy tadbirlarni texnologiyalashtirish. ta’lim muassasasida tarbiyaviy tadbirlarni loyihalash ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish asoslari mustaqillik yillarida o‘zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimini takomillashtirish yo‘lida olib borilayotgan islohotning muhim yo‘nalishi sifatida ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish e’tirof etildi. bu jarayonning samaradorligi o‘qituvchilar tomonidan zamonaviy ta’lim texnologiyalarini ta’lim amaliyotida faol qo‘llanilishi, shuningdek, rivojlangan xorijiy mamlakatlar ta’limi amaliyotida qo‘llanilayotgan zamonaviy texnologiyalardan xabardor bo‘lish quyidagi shartlar asosida ta’minlandi. ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish pedagogik faoliyatning muhim ko‘rinishi bo‘lib, u quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish bosqichlari pedagogik vazifaning hal etilishiga o‘qituvchi va talaba faoliyatlarining mazmuni, vositalarini loyihalash orqali erishadi. zamonaviy sharoitda ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish uni loyihalashga nisbatan yangicha yondashuv, ya’ni, ta’lim jarayonini texnologik strukturasiga muvofiq yoritish zaruratini taqozo etadi. o‘qituvchi kasbiy faoliyatini tashkil …

2 / 41

amaliyot mohiyatini tahlil etish natijasida ta’lim jarayonini loyihalashning bir necha qonuniyatlari ajratildi. ular: ta’lim jarayonining loyihalash samaradorligi barcha tarkibiy qismlar (texnologik boshqaruv, vosita, axborot, ijtimoiy-psixologik muhit)ning loyihada maqsadga muvofiq yoritilishi asosida ta’minlanadi loyihalash strategiyalari o‘qituvchining individual uslubiga loyihalash sifati teskari aloqa (o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi) ko‘lami, loyihalash mazmuni, shuningdek, barcha omillar samaradorligiga bog‘liq ta’limning texnologik vositalari talabalarning individual xususiyatlariga bo g‘liq holda tanlanadi ta’lim muassasalarida ta’lim jarayonini loyihalash ikki darajada amalga oshiriladi : a) o‘qituvchi faoliyati darajasida (ta’lim jarayonining alohida qismlarini loyihalash); b) ta’lim menedjeri faoliyati darajasida (ta’lim jarayonini yaxlit loyihalash) ta’lim jarayonini loyihalashda nafaqat har bir tarkibiy qism, balki ular orasidagi aloqalar ham modellashtiriladi hamda loyihalash qonuniyatlari loyihalash tamoyillarining nazariy asoslarini ishlab chiqishga, pedagogik faoliyat amaliyotida qo‘llashga zamin tayyorlaydi. mohiyatiga ko‘ra ta’lim jarayonini loyihalashning asosiy tamoyillari quyidagilardan iborat: ta’lim jarayonini loyihalash tamoyillari 13 texnologik jarayonda talabalar faoliyati modelini loyihalashning bosh elementi sifatida ifodalanadi. ta’lim jarayoni tuzilmasida asosiy tizimlashtiriluvchi ta’lim …

3 / 41

llar yig‘indisi sifatida umumlashgan faoliyat modellari orqali ifodalanishi zarur. markazlashtirish tamoyili loyihalashni quyidagi tartibda amalga oshirishni talab etadi: faoliyat modellarini maqsadga muvofiq yaratish, ularni talabalar tomonidan o‘zlashtirish usullari, vositalarini tanlash (texnologik operatsiyalar), o‘quv faoliyatini boshqarish usullari (o‘qituvchi faoliyati)ni asoslash. 15 subyektning o‘ziga, shaxsiy faoliyatiga va bilimiga baho berishi, o‘zgalarning u haqidagi fikrlari va ular o‘rtasidagi hamkorlik faoliyatiga oid munosabatlarni tavsiflaydi. loyihalash jarayonida o‘qituvchiga doimo ta’lim jarayoni, uning aniq va ideal sharoitlari, talabalarning bilishga bo‘lgan ehtiyojlari, ularni to‘ldirish imkoniyatlari, shaxsiy sifat va qobiliyatlari, pedagogik faoliyatni samarali tashkil etish imkoniyatlarini inobatga olish maqsadga muvofiq. refleksivlik tamoyili yaratiladigan ta’lim jarayonining loyihasini ta’lim jarayoni ishtirokchisi – subyektning ehtiyojlari va imkoniyatlarini tahlil qilish asosida uzluksiz tuzatib, to‘ldirib borishni talab etadi. refleksivlik tamoyili 15 02/10/2022 15 16 pedagogik shart-sharoitlarning qulayligi, oz vaqt va kuch sarflash evaziga samarali natijalarga erishishni tavsiflaydi. natijaviylik- ijtimoiy tajriba faoliyat modellari mazmuni, texnologik operatsiyalar, ularni o‘zlashtirish, boshqarish uslublarini tanlash, o‘quv faoliyatining muvofiqligi, …

4 / 41

a’naviy–psixologik muhit, talabalarning o‘quv imkoniyatlari, sinfning intellektual salohiyati, jamoaning shaxslararo munosabatlari kiradi. ta’lim jarayonini loyihalashda o‘qituvchi ana shu omillarni hisobga olishi zarur. 18 bola maktab ostonasiga qadam qo‘yganidan boshlab uning faoliyat ko‘lami (o‘z-o‘ziga xizmat, mehnat, dam olish tarzida) kengayadi. bu kabi faoliyat ko‘nikmalarini egallashi natijasida ijtimoiy tajribaga ega bo‘lib boradi. shuning uchun ta’lim jarayonining samarali bo‘lishi, uni loyihalashda ta’lim mazmuni va boshqa faoliyat modellari hisobga olinishi, ularni talabalar kundalik hayot faoliyatida egallab borishi ta’minlanishi zarur. talaba shaxsini ta’lim jarayoniga moslashtirish tamoyili. 18 02/10/2022 18 19 ayni vaqtda umumiy ta’lim muassasalarida shaxsni rivojlantirish va uni ijtimoiy hayotga moslashtirish muayyan qonuniyatlarga muvofiq psixolog va sotsiologlarning ishtiroklari (psixopedagogik tashxis xulosasi) asosida amalga oshiriladi 19 02/10/2022 19 20 tabiiy jarayonlar mohiyatini bilish ta’lim jarayonini samarali, talabalarning yosh xususiyatlari, senzitiv rivojlanish davrlari, rivojlanishning keyingi bosqichiga o‘tish imkoniyatlarini hisobga olgan holda tashkil etish imkonini beradi. tamoyilning mazmuni ta’limni ijtimoiylashtirish, talabalar tomonidan ijtimoiy tajribani individual qonuniyatlar asosida …

5 / 41

ng ijtimoiy zaruriyat sifatida e’tirof etilayotganligini nazarda tutadigan bo‘lsak, ta’lim va tarbiya jarayonini tashkil etishga nisbatan yangicha yondashuvni qaror toptirish, mazkur jarayonni texnologiyalashtirishga erishish muhim pedagogik vazifalardan biri sanaladi. tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish aniq maqsad va ijtimoiy g‘oyaga asoslanib, talabalarda ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyatning tashkiliy-texnik jihatdan uyushtirilishi ta’lim jarayonidan farqli tarbiya jarayonini texnologiyalashtirishda bu jarayonning samarasini qisqa muddat oralig‘ida ko‘ra olish imkoniyati yo‘q. tarbiya jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari, talaba va o‘qituvchi o‘rtasida yuzaga kelish ehtimoli bo‘lgan ziddiyatlar tarbiyaviy jarayonni texnologiyalashtirishga nisbatan ijodiy va mas’uliyatli yondoshish zarurligini taqozo etadi zamonaviy sharoitda ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarning o‘tkazilishiga rasmiyatchilik nuqtai nazardan voz kechish maqsadga muvofiqir. zero, tayyor ssenariy asosida muayyan tadbirni tashkil etish jarayonida uning asosiy subyektlari bo‘lgan talabalar faol ishtirokchi, tadbir natijasini belgilovchi shaxs sifatida emas, balki oddiy ijrochi sifatida qatnashadi. bu holat esa bir qator salbiy oqibatlarni keltirib chiqaradi. xususan: talabalarda mustaqil fikrlash, ijodkorlikqobiliyatining tarbiyalanishi uchun imkoniyat yaratilmaydi talabalarda tarbiyaviy tadbirlarning o‘tkazilishi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 41 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim muassasalarida tarbiya jarayoniga texnologik yondashuvvauni loyihalash"

geometricheskie fantazii 4- mavzu: ta’lim muassasalarida tarbiya jarayoniga texnologik yondashuv va uni loyihalash. reja: ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish asoslari. tarbiyaga tizimli yondashuv. ta’lim muassasalarida tarbiyaviy ishlarni tashkil etish metodikalari tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning o‘rni va ahamiyati. tarbiyaviy tadbirlarni texnologiyalashtirish. ta’lim muassasasida tarbiyaviy tadbirlarni loyihalash ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish asoslari mustaqillik yillarida o‘zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimini takomillashtirish yo‘lida olib borilayotgan islohotning muhim yo‘nalishi sifatida ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish e’tirof etildi. bu jarayonning samaradorligi o‘qituvchilar tomonidan zamonaviy ta’lim t...

Этот файл содержит 41 стр. в формате PPTX (2,7 МБ). Чтобы скачать "ta'lim muassasalarida tarbiya jarayoniga texnologik yondashuvvauni loyihalash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim muassasalarida tarbiya j… PPTX 41 стр. Бесплатная загрузка Telegram