o‘qituvchining nutqiy kompetentsiyasini rivojlantirish fanidan o’quv - uslubiy majmua

DOCX 81 стр. 168,0 КБ Бесплатная загрузка

81 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 168,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 81

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 81

o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi andijon davlat universiteti boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedrasi “o‘qituvchining nutqiy kompetentsiyasini rivojlantirish” fanidan o’quv - uslubiy majmua ( 8- semestr) bilim sohasi: 100000 – gumanitar soha ta’lim sohasi: 110000 – pedagogika ta’lim yo‘nalishi: 5111700 – boshlang‘ich ta’lim andijon – 2023 fanning o’quv - uslubiy majmuasi andijon davlat universiteti rektorining 2023-yil «_____» _____dagi _______-sonli buyrug‘i bilan (buyruqning ilovasi) tasdiqlangan “til kompetentligini rivojlantirishning dolzarb muammolari” fan dasturi asosida tayyorlangan. tuzuvchi: d.nurmanova – adu, bоshlang’ich ta’lim mеtоdikasi kafedrasi dotsenti, fil.fan.dok s.jo‘raxonova – adu, bоshlang’ich ta’lim mеtоdikasi kafedrasi katta o‘qituvchisi g.teshaboyeva – adu, bоshlang’ich ta’lim mеtоdikasi kafedrasi katta o‘qituvchisi taqrizchilar: d.nabiyeva – adu, o‘zbek tilshunosligi kafedrasi professori mundarija i. o’quv materiallar..…………………..…………………………………………4-104 ii.mustaqil ta’lim mashg’ulotlari..….……………………………………… iii. glossariy.……….…………………………………………......................... iv. ilovalar 1. fan dastur…………………………………………………………………… 2. ishchi dastur……..………………………………………………………….. 3. testlar...……………………………………................................................... 4. baholash mezoni..…..…………………………………………………………… i. o’quv materiallar ma’ruzalar 1- ma’ruza 1- modul. kirish. kompetensiya. kompetentlik mavzu: kompetensiya va kompetentlik tushunchalarining mohiyati reja: …

2 / 81

paradigmalargina emas, balki o‘qitish paradigmalari ham o‘zgarib boradi. hozirgi kunda rivojlangan mamlakatlarda o‘quvchilarning o‘quv predmetining o‘zlashtirishlariga qaratilgan ta’lim paradigmasidan kompetensiyali ta’lim tizimiga o‘tish harakati kuchaydi. shuning uchun ham jahon pedagogikasida kompetentli shaxs tarbiyasi, kompetentli o‘qitish muammolari ko‘tarilmoqda. shu o‘rinda kompetensiya nima? kompetentli shaxs deganda nima tushuniladi? degan savollarning tug‘ilishi tabiiy. “o‘zbek tilining izohli lug‘ati”da kompetensiya – (lotincha competere – layoqatli, munosib bo‘lmoq) so‘zining ikki ma’noda qo‘llanilishi ko‘rsatiladi: 1. muayyan organ yoki mansabdor shaxsning rasmiy hujjatlarda belgilangan vakolatlari doirasi; vakolat. 2. shaxsning biror-bir sohadan xabardorlik, shu sohani bilish darajasi. mazmunan kompetensiya “faoliyatda nazariy bilimlardan samarali foydalanish, yuqori darajadagi kasbiy malaka, mahorat va iqtidorni namoyon eta olish”ni yoritishga xizmat qiladi. kompetentli shaxs deganda, ma’lum sohada kelib chiqqan muammoni hal qilishni o‘z zimmasiga olish qobiliyatiga ega bo‘lgan, ma’lum vazifa qo‘yish va uni hal qilishda mustaqillik ko‘rsata oladigan shaxs tushuniladi. “kompetentlik” tushunchasi ta’lim sohasiga psixologlarning ilmiy izlanishlari natijasida kirib kelgan. psixologik nuqtai nazardan kompetentlik …

3 / 81

k, an’anaviy ta’limda ustuvor bo‘lgan “bilish paradigmasi” o‘rniga “bilimlardan muammoli vaziyatlarda o‘rinli foydalanish” paradigmasi ustuvor paradigmaga aylanmoqda. mutaxassislarning ta’kidlashlaricha, kompetensiyaviy yondashuv “bilish paradigmasini” inkor qilmagan holda, “uni muammoli vaziyatlarda qo‘llay bilish” paradigmasiga bo‘ysunadigan ikkinchi plandagi paradigmaga aylantiradi. lekin ikkinchi paradigma birinchi paradigmasiz faoliyat ko‘rsata olmaydi. demak, “bilish paradigmasi” bilan “qo‘llash paradigmasi” o‘zaro bog‘liq paradigmalardir. kompetensiyaviy ta’lim o‘quvchilarning ma’lum bilimlar yig‘indisini egallashnigina emas, balki shaxsni rivojlantirish, anglash va yaratish qobiliyatlarini o‘stirishni mo‘ljallaydi. shunga muvofiq, ta’lim maqsadi, mazmuni ustuvorligi ham o‘zgaradi: bilim, malaka, ko‘nikmalarni shakllantirishdan asosiy e’tibor egallangan bilim, malaka, ko‘nikmalarni hayotda amaliy masalalarni hal qilishda erkin qo‘llay olish qobiliyatini shakllantirishga yo‘naltiriladi. kompetensiya tushunchasining qisqacha tarixi quyidagi bosqichlardan iborat: birinchi bosqich – 1960–1970 yillar. tilni o‘rganishga doir dastlabki kompetensiyalar kiritila boshlandi. bunda d. xayms tomonidan «kommunikativ kompetensiya»tushunchasi kiritiladi. ikkinchi bosqich – 1970–1990 yillar. kompetensiya/kompetentlik kategoriyalarini tilni ayniqsa ikkinchi (ona tilidan tashqari) tilni o‘rganish nazariyasi va amaliyotida, boshqarishda, rahbarlikda, menejmentda professionallik va muloqotni …

4 / 81

iqilib 2013/2014 o‘quv yilidan bosqichma bosqich amaliyotga joriy etish boshlandi. kompetentlikka bag‘ishlangan ayrim adabiyotlarda umumiy va kasbiy kompetentlilik farqlanadi va kasbiy kompetentlikka ega bo‘lgan shaxs umumiy kompetentlikka ham ega bo‘lishi lozimligi ta’kidlanadi. umumiy kompetentlikka quyidagi sifatlar kiritiladi: – estetik (yuqori emotsional barqarorlikka, yaxshi didga ega bo‘lishlik); – kommunikativ (kirishimlilik, xushmuomalalik, atrofdagilarning mehrini qozonishlik); – kreativlik (o‘z ishiga ijodiy yondasha olishlik). bunday umumiy kompetensiyalar qatoriga ayrim olimlar (n.gurdil) axborot bilan ishlash kompetensiyasi, shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish kompetensiyasi, ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi, umummadaniy kompetensiyalarni ham qo‘shadi. ko‘rsatilgan kompetensiyalar barcha o‘quv predmetlari uchun umumiy bo‘lib, alohida-alohida o‘quv predmetlariga xos bo‘lgan kompetensiyalar bilan hamkorlikda amal qiladi. kasbiy kompetentlik – mutaxassis tomonidan kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarning egallanishi va ularni amalda yuqori darajada qo‘llay olinishi. kasbiy kompetentlik mutaxassis tomonidan alohida bilim, malakalarning egallanishini emas, balki har bir mustaqil yo‘nalish bo‘yicha integrativ bilimlar va harakatlarning o‘zlashtirilishini nazarda tutadi. shuningdek, kompetensiya …

5 / 81

mlarni izlab topadi, ularni qayta ishlaydi va o‘z amaliy faoliyatida samarali qo‘llaydi. kasbiy kompetentlik negizida aks etuvchi sifatlarga quyidagilar kiradi: 1. ijtimoiy kompetentlik – ijtimoiy munosabatlarda faollik ko‘rsatish ko‘nikma, malakalariga egalik, kasbiy faoliyatda sub’ektlar bilan muloqotga kirisha olish. 2. maxsus kompetentlik – kasbiy-pedagogik faoliyatni tashkil etishga tayyorlanish, kasbiy-pedagogik vazifalarni oqilona hal qilish, faoliyati natijalarini real baholash, bkmni izchil rivojlantirib borish bo‘lib, ushbu kompetentlik negizida psixologik, metodik, informatsion, kreativ, innovatsion va kommunikativ kompetentlik ko‘zga tashlanadi. ular o‘zida quyidagi mazmunni ifodalaydi: 1) psixologik kompetentlik – pedagogik jarayonda sog‘lom psixologik muhitni yarata olish, talabalar va ta’lim jarayonining boshqa ishtirokchilari bilan ijobiy muloqotni tashkil etish, turli salbiy psixologik ziddiyatlarni o‘z vaqtida anglay olish va bartaraf eta olish; 2) metodik kompetentlik – pedagogik jarayonni metodik jihatdan oqilona tashkil etish, ta’lim yoki tarbiyaviy faoliyat shakllarini to‘g‘ri belgilash, metod va vositalarni maqsadga muvofiq tanlay olish, metodlarni samarali qo‘llay olish, vositalarni muvaffaqiyatli qo‘llash; 3) informatsion kompetentlik – axborot …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 81 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘qituvchining nutqiy kompetentsiyasini rivojlantirish fanidan o’quv - uslubiy majmua"

o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi andijon davlat universiteti boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedrasi “o‘qituvchining nutqiy kompetentsiyasini rivojlantirish” fanidan o’quv - uslubiy majmua ( 8- semestr) bilim sohasi: 100000 – gumanitar soha ta’lim sohasi: 110000 – pedagogika ta’lim yo‘nalishi: 5111700 – boshlang‘ich ta’lim andijon – 2023 fanning o’quv - uslubiy majmuasi andijon davlat universiteti rektorining 2023-yil «_____» _____dagi _______-sonli buyrug‘i bilan (buyruqning ilovasi) tasdiqlangan “til kompetentligini rivojlantirishning dolzarb muammolari” fan dasturi asosida tayyorlangan. tuzuvchi: d.nurmanova – adu, bоshlang’ich ta’lim mеtоdikasi kafedrasi dotsenti, fil.fan.dok s.jo‘raxonova – adu, bоshlang’ich ta’lim mеtоdikasi kafedrasi katta o‘qit...

Этот файл содержит 81 стр. в формате DOCX (168,0 КБ). Чтобы скачать "o‘qituvchining nutqiy kompetentsiyasini rivojlantirish fanidan o’quv - uslubiy majmua", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘qituvchining nutqiy kompetent… DOCX 81 стр. Бесплатная загрузка Telegram