husnixat va uni o‘qitish metodikasi

DOC 82 стр. 5,4 МБ Бесплатная загрузка

82 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,4 МБ

Тип файла DOC

Страницы 82

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 82

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi husnixat va uni o ‘qitish metodikasi bilim sоhasi – 100000 – gumanitar sohа ta’lim sоhasi – 110000 – pеdagоgika ta’lim yo‘nalishi – 5111700 – bоshlang‘ich ta’lim va spоrt -tarbiyaviy ish mundarija: kirish. husnixat mеtodikasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari 1-mavzu: husnixat mеtodikasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari. husnixatga o‘rgatishning ahamiyati……………………...................................3 2-mavzu: yozuv va xattotlik san'atining rivojlanish bosqichlari. qadimiy xalqlar va ularning yozuvlari. o‘rta osiyoda xattotlik san`ati ..........................7 3-mavzu: yozuvga o‘rgatishning amaliy asoslari. harflar guruhining tahlili. husnixatga o‘rgatishning grafik talablari…………………………………. 20 4-mavzu: yozuvga o‘rgatish usullari. husnixatga o‘rgatish tamoyillari. yozuv sifatini shakllantirish. o‘quvchilarga yozuv tеxnikasini o‘rgatish ……………………………. ………………………………………….. 27 5-mavzu: 1-, 2-, 3-, 4-sinflarda husnixat darslari va husnixat daqiqalarini tashkil etish. yozuv va husnixat darslarida yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish .......................................................................................... 43 amaliy mashg‘ulot …………………………………………………………..57 mustaqil ta’lim…………………………………………………………………..63 glossariy………………………………………………………………………….64 ilovalar: fan dasturi …………………………………………………………………… ishchi o‘quv dasturi …………………………………………………….65 tarqatma matеriallar …

2 / 82

3. husnixatga o‘rgatishning ahamiyati 4. husnixatga o‘rgatishga doir ko‘rsatmalar 5. husnixat o‘qitish metodikasi fanining boshqa fanlar bilan aloqasi tayanch iboralar: husnixat, harflarning shakli, harf unsurlari, fanning maqsadi, fanning vazifalari, ko‘nikma, malaka. husnixat va uni o‘qitish mеtodikasi fanining predmeti. husnixat va uni o‘qitish mеtodikasi fani, nazariy hamda uslubiy fikrlarga asoslanish bilan birga, amaliy fan hisoblanib, u o‘quvchilarni o‘qitish, tarbiyalash, savodini chiqarishning amaliy vazifalarini bajaradi. boshqa fanlar kabi husnixat o‘qitish mеtodikasi fanining ham o‘z predmeti bo‘lib, bu yozuv va husnixat darslaridir. demak, husnixat o‘qitish mеtodikasi fanining o‘rganish predmeti ta'lim bеrish sharoitida chiroyli yozuvni egallash, grafik jihatdan to‘g‘ri va chiroyli yozishga o‘rgatish jarayoni hisoblanadi. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini husnixatga o‘rgatishning asosiy vazifasi ularga husnixat yuzasidan amaliy bilimlar bеrish, tеz, to‘g‘ri va chiroyli yozuvga o‘rgatishdir. husnixat va uni o‘qitish mеtodikasi ta'limning turli bosqichlarida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalari darajasini o‘rganadi, o‘qitishning muvaffaqiyati va kamchiliklarining sababini aniqlaydi, grafik xatolarni tеkshiradi va ularning oldini olish, yo‘qotish usullarini …

3 / 82

rini shakllantirishdan iboratdir. bu vazifalar ko‘p qirrali bo‘lib, o‘quvchilarni aqliy rivojlanishga, ularning atrof - muhit haqidagi bilimlarini kengaytirishga, axloqiy va estetik didlarini tarbiyalashga, ongli o‘qish va yozish malakalarni hamda yozuv daftari bilan ishlash ko‘nikmalarini hamda yozuv daftari bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishdan iboratdir. bu vazifalarnining barchasi o‘zaro bog‘liq holda amalga oshiriladi. ularni hal qilish zaruriy yozuv malakalarini egallashga, darslikda berilgan o‘quvchilar saviyasiga mos nazariy va amaliy material uyg‘unlashtirilib, o‘zlashtirish ustida ishlashni maqsadga muvofiq uyushtirish, shuningdek, matnlar sifati, topshiriqlar xususiyatini va bolalar aqliy faoliyatining o‘ziga xos tomonlarini belgilaydigan qator uslubiy shart-sharoitlarga bog‘liq. bola kamolotining shakllanishi ko‘p jihatdan chiroyli yozuvga bog‘liq. chiroyli yozish orqali bolalar boshqa fanlarni muvaffaqiyatli o‘zlashtirish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. inson hayotida yozuv muhim o‘rin tutadi, chunki u har kuni turli-tuman qog‘ozlar va hujjatlardan foydalanadi. bularning hammasi chiroyli va bexato yozishni taqozo etadi. ammo qisqa muddat ichida o‘quvchilarda chiroyli, tez va bexato yozish malakalarini o‘stirish mumkin, buning uchun bir necha yillik …

4 / 82

uv tezligi oshishi bilan ayrim bir-biriga o‘xshash harflarning shaklini buzib yozish hollari uchraganda esa, ularni qayta mashq qildirish kerak. chiroyli yozuvga o‘rgatishda daftardan to‘g‘ri foydalanishga e’tibor berish zaryr. ikki chiziqli daftardan bir chiziqli daftarga o‘tganda o‘quvchilar oldiga qator vazifalar qo‘yadi. chiroyli yozuvga o‘rgatish umumiy didaktik qoidalar bilan birga, yozuv malakasini shakllantiruvchi o‘ziga xos qoidalarini ham o‘z ichiga oladi. umumiy didaktik qoidalar takroriylik, ko‘rgazmalilik, yosh va o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olish, tushunarlilik, onglilik husnixat metodikasining maqsad va vazifalarini amalga oshirishda alohida ahamiyat kasb etadi. yozuvga – husnixatga o‘rgatishning vazifasi harfni, so‘z va gapni kitobdan va xattaxtadan to‘g‘ri, husnixat qoidalariga rioya qilib ko‘chirib yozish, yozganlarni tekshira olish va yo‘l qo‘ygan kamchilik va xatolarini o‘qituvchi rahbarligida yoki o‘zi tuzata olishi kerak. har bir o‘quvchi u yoki bu harfni tushunib yozishi, harflarning bir-biriga nisbatini, balandligini, qiyaligini saqlash, avtoruchkani ushlash va to‘g‘ri o‘tirish qoidalarini yaxshi bilishi lozim. chiroyli yozuv malakalarini o‘stirishda eng birinchi qoida bu …

5 / 82

jratiladi. birinchi guruhda yozilish shakli oson, keyingi guruhlarda yozilish shakli murakkab bo‘lgan harflar kiritiladi. bunday usulda darsni tashkil etish husnixat o‘qitish, o‘qitish metodikasida genetik usul deb ataladi. o‘qituvchi, birinchi navbatda, har bir o‘quvchiga partada to‘g‘ri o‘tirish qoidalarini erinmay tushuntirishi va mashq qildirishi kerak. keyinchalik o‘quvchi ruchkani qanday ushlash, daftar tutish holati hamda harflarni yozayotganligini, sekin yoki tez yozishni kuzatib borishi lozim. husnixat malakasini shakllantirishni faqat boshlang‘ich sinflarda emas, balki yuqori sinflarda ham takomillashtirib borishi zarur. fanning maqsadi – talabalarni husnixatga oid nazariy va amaliy bilimlar bilan tanishtirish. fanning vazifalari – talabalarda husnixat va uni o‘qitishga oid ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, ularni boshlang‘ich sinflarda yozuv va husnixat darslarini tashkil qilish metod hamda usullari bilan tanishtirish. husnixat darslari birinchi sinfda savod o‘rgatish davri tugagandan so‘ng, 4-chorakdan boshlab alohida olib boriladi. ammo dastlabki husnixat malakalari o‘quvchilar maktabga qadam qo‘ygan kundan boshlab amalga oshiriladi, ya'ni yozuv darslarida husnixat malakalari o‘stiriladi. birinchi sinfda yozuv darslari …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 82 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "husnixat va uni o‘qitish metodikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi husnixat va uni o ‘qitish metodikasi bilim sоhasi – 100000 – gumanitar sohа ta’lim sоhasi – 110000 – pеdagоgika ta’lim yo‘nalishi – 5111700 – bоshlang‘ich ta’lim va spоrt -tarbiyaviy ish mundarija: kirish. husnixat mеtodikasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari 1-mavzu: husnixat mеtodikasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari. husnixatga o‘rgatishning ahamiyati……………………...................................3 2-mavzu: yozuv va xattotlik san'atining rivojlanish bosqichlari. qadimiy xalqlar va ularning yozuvlari. o‘rta osiyoda xattotlik san`ati ..........................7 3-mavzu: yozuvga o‘rgatishning amaliy asoslari. harflar guruhining tahlili. husnixatga o‘...

Этот файл содержит 82 стр. в формате DOC (5,4 МБ). Чтобы скачать "husnixat va uni o‘qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: husnixat va uni o‘qitish metodi… DOC 82 стр. Бесплатная загрузка Telegram