husnixat metodikasi

DOCX 96 pages 146,1 KB Free download

96 pages

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklash

Hajmi 146,1 KB

Fayl turi DOCX

Pages 96

Updated Dek 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 96

1-mavzu. husnixat metodikasining rivojlanish tarixi. husnixatga o‘qitishning maqsad va vazifalari. chiroyli yozuv malakasini shakllantirishning fizologik asoslari. sinfda o‘quvchilarning ish joyini to‘g‘ri tashkil etish reja: 1. husnixat tarixidan ma’lumotlar. 2. mashhur xattotlar haqida. 3. husnixat metodikasi fanining predmeti. 4. husnixat metodikasi fanining maqsad va vazifalari. tayanch so‘zlar: yozuv, savodxonlik, og‘zaki nutq, yozma nutq, yozish jarayoni, yozuv daftarlari, matnlar sifati, aqliy faoliyat, tez va bexato yozish, harf shakllari, harflami bog‘lash, so‘z qatorlari. daftar chiziqlari, kichik va bosh harf, imloviy xatolar, xatolaming oldini olish yo‘llari, yozuv tezligi, o'xshash harflar, bir yoki ikki chiziqli daftar, tushunarlilik, onglilik, tovush, xattaxta, avtoruchka, to‘g‘ri o‘tirish qoidalari, yozuv qiyaligi, harf unsurlari, barmoq va qo‘l muskullari, asab mushaklari, genetik usul. adabiyotlar: 1,2,3,4,5,6,19 0‘zbek xalqi uzoq asrlik tarixida yaratib qoldirgan merosida xattotlik san'ati alohida o‘rin egallaydi. arab istilosidan so‘ng 0‘rta osiyo xalqlari tomonidan islom dinining qabul qilinishi munosabati bilan arab yozuvi ham kirib keladi. 0‘rta asrlarda har qanday asar qo‘lda …

2 / 96

ttotlik san'atini egallab, keyinchalik kotiblikda ham nom chiqarganlar. ular faqat o‘z asarlarininggma emas, balki boshqa mualliflaming asarlarini ham ko‘chirganlar. masalan, hofiz sheroziy, xisrav dehlaviyning “xamsa”sini ko‘chirgan. alisher navoiyning moxir xattot ekanligi tarixiy manbalardan malum. zaxiriddin muxammad bobur arab grafikasida turkiy xalqlarga moslab “xatti boburiy” deb atalgan alifbe yaratdi. munis xorazmiy xattotlik san'ati haqida “savodi ta'lim” nomli risola yozdi va alisher navoiyning “xamsa”sini nihoyatda nafis xat bilan ko‘chirdi. muqimiy ham juda mayda nastaliq va shikasta xati uslubida bayoz ko'chirgan. bulaming hammasi shuni ko‘rsatadiki, 0‘rta osiyoda nafis kitob yaratish texnikasi ixtiro etilmagan bir davrda kotiblikka talab nixoyatda kuchli bo‘lgan. qo‘l yozmalami kitob holiga. xattotlar texnik vazifalardan tashqari o‘z yozuv uslublarini ham ishlab chiqarishga intilganlar. masalan, xii asrdan boshlab xattotlar hayotida ko‘fiy xati uslubi keng o‘rin oldi. bu uslub asosida arab yozuvining quyidagi olti xil asosiy uslublari maydonga keladi: suls xati - bu xatning to‘rt baxrasi tekis ikki baxrasi yumaloq shaklda yozilgan. nasx …

3 / 96

a o‘quvchilar ham to‘liq egallay olmaganlar yozishga qiynalishning yana bir sababi ko‘p. harflaming so‘zda qo‘llanish o‘rniga qarab har xil shakl olishdir. eski maktabda harflaming nusxaga qarab, alfavit tartibida katta-katta qilib yozish «sarxat» deb atalib, ba'zan sarxat yozish bir-ikki yilga cho‘zilgan. sarxat yozishga o‘rgatilgandan so‘ng «murakkabot», ya'ni harflarni bir-biriga qo‘yib yozib o‘rgatilgan. murakkabotdan keyin «muqattaot» mashqi, ya'ni bayt va ruboiylar ko‘chirib yozish o‘rgatilgan. eski maktabda muqattaotga juda ko‘p vaqt sarf qilingan. bolalar duoi salomni yozishni bilsalar, ulaming xat-savodi chiqqan hisoblangan. husnixatga o‘rgatishning maqsad va vazifalari husnixat darslari birinchi sinf da savod o‘rgatish davri tugagandan so‘ng 4- chorakdan boshlab alohida olib boriladi. ammo dastlabki husnixat malakalari o‘quvchilar maktabga qadam qo‘ygandan boshlab amalga oshiriladi. birinchi sinf da yozuv darslari husnixat malakasini o‘stirish orqali olib boriladi. chiroyli va toza yozilgan xat yozayotgan shaxsning madaniyatini va uni o‘qiydigan kishiga nisbatan hurmatini ham belgilaydi. hozirgi kunda fan-texnika taraqqiyotining o‘sishi orqali kundalik hayotimizda turli-tuman (qog‘ozlardan) hujjatlardan keng …

4 / 96

ming shakli bilan tanishtirish. yozma shakldagi harflar yordamida bo‘g‘in, so‘z va gap tuzishga o‘rgatish. yuqorida ko‘rsatib o‘tilgan malakalar shakllangandan so‘ng husnixat darslariga ular mustahkamlanadi. husnixat malakasini shakllantirish uchun birinchi navbatda harflaming shaklini to‘g‘ri tasawur etishga, bir xil qiyalikda (65%) yozishga, so‘zlarda harflami to‘g‘ri bog‘lashga so‘zlami qatorlarga to‘g‘ri joylashtirishga o‘rgatiladi. daftar chiziqlarini birin-ketin almashuvi davomida harflaming qiyaligini va ular orasidagi masofani to‘g‘ri saqlash kichik va bosh harflaming nisbatini to‘g‘ri chamalab yozishga o‘rgatish juda muhimdir. shuningdek husnixat darslarida malum guruhga oid hraflarni yozishga o‘rgatishda o‘quvchilarda uchraydigan ayrim tipik xatolarning oldini olish va tuzatish ustida ham ish olib borish lozim. yozuvning tezligi oshishi bilan ayrim bir-biriga o‘xshash harflaming shaklini buzib yozish xollari uchraganda esa ulami qayta mashq qildirish lozim. birinchi va ikkinchi sinflarda chiroyli yozuvga o‘rgatishda chiziqli daftarlardan to‘g‘ri foydalanishga alohida e'tibor berish zarur. birinchi sinfda kichik harflaming balandligi va qiyaligi chiziqlar yordamida chegaralangan bo‘lsa ham, bosh harflami yozishda o‘quvchilar xatoga yoi qo‘yishlari …

5 / 96

ini, harflaming bir-biriga bog‘lanishini, kichik va bosh harflaming bir-biriga nisbatini, balandligini, qiyaligini, avtoruchkani ushlash va to‘g‘ri o‘tirish qoidalarini yaxshi bilishlari lozim. yozuvga o‘rganish davrida olingan bilim va malakalar o‘quvchilar uchun doimiy qoida bo‘libqolishi zarur. chiroyli yozuv malakalarini o‘stirishda eng birinchi qoida bu gigiyenik talablar va yozuvning qiyaligini to‘g‘ri saqlashga o‘rgatilib, so‘ngra harf va harf elementlari orasidagi masofani chamalab yozish qoidalari singdirib boriladi. bu qoidalar keyinchalik ii sinfda o‘tkaziladigan husnixat darslarida takomillashtirilib boriladi. bu qoidalami o‘quvchilar esda saqlab qolishi mumkin. har bir yozuv mashqi aniq maqsad asosida oson tushunarli olib borilishi kerak. buning uchun chiroyli yozuvga o‘rgatishning turli usullaridan foydalanish lozim. chiroyli yozuv mashinkalarini esdan chiqarmaslik uchun sistemali ravishda takrorlab borish juda muhimdir. bolalaming yozuv malakalarini hosil qilishda ulaming yosh va o‘ziga xos xususiyatlari: barmoq va qo‘l muskullarining harakat tezligi, markaziy nerv sistemasi tomonidan nerv muskullarining bajarilishi hisobiga olinishi lozim. ayniqs'a, olti yoshli bolalar uchun yozuv jarayoni juda qiyindir. bu davrda …

Want to read more?

Download all 96 pages for free via Telegram.

To'liq yuklab olish

About "husnixat metodikasi"

1-mavzu. husnixat metodikasining rivojlanish tarixi. husnixatga o‘qitishning maqsad va vazifalari. chiroyli yozuv malakasini shakllantirishning fizologik asoslari. sinfda o‘quvchilarning ish joyini to‘g‘ri tashkil etish reja: 1. husnixat tarixidan ma’lumotlar. 2. mashhur xattotlar haqida. 3. husnixat metodikasi fanining predmeti. 4. husnixat metodikasi fanining maqsad va vazifalari. tayanch so‘zlar: yozuv, savodxonlik, og‘zaki nutq, yozma nutq, yozish jarayoni, yozuv daftarlari, matnlar sifati, aqliy faoliyat, tez va bexato yozish, harf shakllari, harflami bog‘lash, so‘z qatorlari. daftar chiziqlari, kichik va bosh harf, imloviy xatolar, xatolaming oldini olish yo‘llari, yozuv tezligi, o'xshash harflar, bir yoki ikki chiziqli daftar, tushunarlilik, onglilik, tovush, xattaxta, avtoruchka, t...

This file contains 96 pages in DOCX format (146,1 KB). To download "husnixat metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: husnixat metodikasi DOCX 96 pages Free download Telegram