yosh davrlarida zlashtirish xususiyatlari

DOCX 13 стр. 52,9 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 52,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

12- mavzu: turli yosh davrlarida zlashtirish xususiyatlari reja: 1. bolalik va erta davr. 1. maktabgacha davr. 1. kichik maktab davrida o`qitish. 1. o`smirlik davrining o`ziga xos hususiyatlari 1. o`spirinlik davrlarida o`qitish va o`zlashtirish. 1. o`rtmt: har bir yosh davrning o`ziga hos ususiyatlari tayanch so’z va iboralar bolalik va erta davr,maktabgacha davr, kichik maktab davrida o`qitish,o’`smirlik va o`spirinlik davrlarida o`qitish va o`zlashtirish. yosh rivojlanishini davrlarga bo‘lish . bolaning rivojlanishi murakkab dialektik jarayondir. u taraqqiyotning turli yosh davrlarida o‘zining sifat xususiyatlariga ega bo‘ladi. psixologiyada bir necha yosh davrlari farqlanadi: d.b. elkonin bo‘yicha yoshni quyidagi davrlarga bo‘lish mumkin: 1go‘daklik davri – tug‘ilgandan 1 yoshgacha. 1. ilk bolalik davri – 1-3 yosh. 1. maktabgacha yosh davri – 3-7 yosh. 1. 3a. kichik va o‘rta maktabgacha yosh davri – 3 dan 4-5 yoshgacha. 1. 3b. katta maktabgacha yosh davri 4-5 dan 6-7 yoshgacha. 1. kichik maktab yoshi 7 – yoshdan 11yoshgacha. 1. o‘smirlik yosh davri …

2 / 13

tarbiyasini ham hayotining birinchi oylaridan boshlab to‘g‘ri tashkil etish lozim. bu esa bolaning rivojlanishi va xulq-atvorida salbiy xususiyatlar kelib chiqmasligining oldini oladi, bola taraqqiyotining normal bo‘lishini ta’minlaydi. markaziy nerv tizimining ruhiy bo‘limlari rolining ortib borishini asosiy nerv jarayonlari — qo‘zg‘alish va tormozlanishning ifodalanishida aniqroq ko‘rish mumkin bo‘ladi. odatda tormozlanish ikki turda: ichki va tashqi turga ajratiladi. ichki tormozlanishning eng yorqin ifodasi uyqudir. tormozlanishning tashqi ifodasi bolani tarbiyalash tufayligina hosil bo‘ladi. buning uchun asosiy ozuqa (masalan, sut) bilan birga, bolaga yana boshqa qo‘shimcha (doimo sut ichiriladigan shishachani almashtirib qo‘yish) ham ta’sir etadi. chaqaloq tug‘ilgandan boshlab uning atrofidagilari har tomonlama qo‘llab- quvvatlaydilar. ular bola organizmini jismoniy parvarish bilan ta’minlaydilar, o‘rgatadilar, tarbiyalaydilar, insoniy psixologik va axloqiy jihatlarni o‘zlashtirishga, jamiyatda yashash sharoitlariga moslashuviga yordam beradilar. bolani ota-onalar va kattalar tomonidan qo‘llab quvatlash, tug‘ilishidan boshlab, toki bola katta bo‘lib, mustaqil hayot tarzini kechira olguncha davom etadi. chaqaloq tug‘ilgandayoq amalda qo‘llashga tayyor bo‘lgan sensor va harakat …

3 / 13

soblanadi. insonga xos bo‘lgan xatti-harakatlarni va yangi tajribalarni egallash uchun beqiyos imkoniyatlarning borligi go‘dak yoshidagi bolalarning asosiy xususiyatlaridandir. organik ehtiyojlarning yetarli darajada qondirib borilishi, to‘g‘ri tashkil etilgan kun tartibi, rejim va to‘g‘ri tarbiya natijasida bola psixik rivojlanishi uchun asos bo‘ladigan taassurotlarga ega bo‘lishiga, harakatga, muloqotga, nisbatan yangi turdagi ehtiyojlar turkumi yuzaga kelishiga sabab bo‘ladi. bola tug‘ilishining birinchi haftasidanoq, uning ko‘rish va eshitish sezgilari jadal sur’atda rivojlanadi. hayotining birinchi oylarida, bola bezovtalangan paytlarda, qo‘l va oyoqlarning harakati juda betartib, bir-biriga moslashmagan, beixtiyor holda bo‘ladi. keyin harakatlar asta-sekin «ongli»lashib boradi va bu harakatlar yangi sezgilarning manbai bo‘lib xizmat qiladi, bu murakkabroq harakatlarga o‘tishni tayyorlaydi. 3-3,5 oylik bola, unda hali aniq koordinatsiyalashgan harakat bo‘lmasa ham, qo‘llarini o‘yinchoqlarga uzatadi. aniq koordinatsiyalashgan harakat 4 oyli bolada yaxshi ko‘rinadi. bola o‘yinchoqni bemalol qo‘liga ololadi. uni tutib olib, u-bu yog‘iga qaraydi, og‘ziga tegizib ko‘radi va shu yo‘l bilan ko‘plab har xil taassurotlar oladi. ikki oylik bola, qorni …

4 / 13

atlanarli. ontogenezda 3 dan 7 yoshgacha bo‘lgan davr bog‘cha yoshi davri yoki maktabgacha yosh davri hisoblanadi. maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasida juda tez sifat o‘zgarishlari bo‘lishini inobatga olgan holda 3 davrga: (3-4 yosh) kichik maktabgacha davr, (kichik bog‘cha yoshi), (4-5 yosh) o‘rta maktabgacha davr, (o‘rta bog‘cha yoshi) , (6-7 yosh) katta maktabgacha davr (katta bog‘cha yoshi)ga ajratish mumkin. bola rivojlanish jarayonida kishilik avlodi tomonidan yaratilgan predmet va hodisalar olami bilan munosabatga kirishadi. bola insoniyat qo‘lga kiritgan barcha yutuqlarni faol ravishda o‘zlashtirib, egallab boradi. bunda predmetlar olamini, ular yordamida amalga oshiriladigan xatti-harakatlarni, tilni, odamlar orasidagi munosabatlarni egallab olishi, faoliyat motivlarining rivojlanishi, qobiliyatlarning o‘sib borishi, katta yoshli kishilarning bevosita yordamida amalga oshirilib borilmog‘i kerak. asosan, shu davrdan boshlab bolaning mustaqil faoliyati kuchaya boshlaydi. mashhur rus pedagogi lesgaftning fikricha, insonning bog‘cha yoshidagi davr shunday bir bosqichki, bu davrda bolalarda xarakter xislatlarining namunalari shakllanib, axloqiy xarakterning asoslari yuzaga keladi. bog‘cha yoshdagi bolalarning ko‘zga tashlanib turuvchi …

5 / 13

sh va bundan zerikmaslik, shu davrdagi bolalarga xos xususiyatdir. bog‘cha yoshidagi bolalarning ehtiyojlari va qiziqishlari jadal ravishda ortib boradi. 3-7 yoshli davrida bolalarning asosiy faoliyati quyidagi ketma-ketlikda kechadi: -predmetlarni o‘rganishi; -individual predmetli o‘yinlar, jamoa syujetli-rolli o‘yinlar; -individual va guruhiy ijod; -musobaqa o‘yinlari; -muloqot o‘yinlari; -uy mehnati. bog‘cha yoshidagi bolalar nutqni bir muncha to‘la o‘zlashtirganlari va haddan tashqari harakatchanliklari tufayli ularda o‘zlariga yaqin bo‘lgan katta odamlar va tengdoshlari bilan munosabatda bo‘lish ehtiyoji tug‘iladi. ular tor doiradan kengroq doiradagi munosabatlarga intila boshlaydilar. ular endi bog‘chadagi o‘rtoqlari va qo‘ni-qo‘shnilarning bolalari bilan ham jamoa bo‘lib o‘ynashga harakat qiladilar. hamma narsani bilib olishga bo‘lgan ehtiyoj kuchayadi. bog‘cha yoshidagi bola tabiatiga xos bo‘lgan kuchli ehtiyojlardan yana biri, uning har narsani yangilik sifatida ko‘rib, uni har tomonlama bilib olishga intilishidir. bog‘cha yoshidagi bolalar hayotida va ularning psixik jihatidan o‘sishida qiziqishning roli kattadir, qiziqish xuddi ehtiyoj kabi, bolaning biror faoliyatga undovchi omillardan biridir. shuning uchun ham qiziqishni bilish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yosh davrlarida zlashtirish xususiyatlari"

12- mavzu: turli yosh davrlarida zlashtirish xususiyatlari reja: 1. bolalik va erta davr. 1. maktabgacha davr. 1. kichik maktab davrida o`qitish. 1. o`smirlik davrining o`ziga xos hususiyatlari 1. o`spirinlik davrlarida o`qitish va o`zlashtirish. 1. o`rtmt: har bir yosh davrning o`ziga hos ususiyatlari tayanch so’z va iboralar bolalik va erta davr,maktabgacha davr, kichik maktab davrida o`qitish,o’`smirlik va o`spirinlik davrlarida o`qitish va o`zlashtirish. yosh rivojlanishini davrlarga bo‘lish . bolaning rivojlanishi murakkab dialektik jarayondir. u taraqqiyotning turli yosh davrlarida o‘zining sifat xususiyatlariga ega bo‘ladi. psixologiyada bir necha yosh davrlari farqlanadi: d.b. elkonin bo‘yicha yoshni quyidagi davrlarga bo‘lish mumkin: 1go‘daklik davri – tug‘ilgandan 1 yoshgacha. 1....

Этот файл содержит 13 стр. в формате DOCX (52,9 КБ). Чтобы скачать "yosh davrlarida zlashtirish xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yosh davrlarida zlashtirish xus… DOCX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram