индивидуальный подход в обучении

DOCX 5 стр. 62,1 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 5
тема 36. лексическая тема:. найти подход к каждому ученику грамматическая тема: синтаксис. словосочетание. учитель - это не профессия, это образ жизни. нет профессии почётнее, чем профессия учителя, нет труда сложнее и ответственнее, чем его труд. современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи одним из важнейших принципов организации учебного процесса является использование индивидуального подхода в обучении. основные мотивы разработки и практического применения методов индивидуального подхода это: 1. понимание, что для успешного обучения необходимо найти подход к каждому ученику. 2. осознание, что пришло время заменить неэффективный способ вербальной передачи знаний на системный подход, дающий возможность ребёнку принимать деятельное участие в процессе. 3. возможность разработать учебный процесс, как форму совместной работы учителя и ученика и получить хорошие результаты обучения. метод индивидуального подхода предполагает: создание доверия и взаимопонимания между учителем и учеником; использование разнообразных форм общения, особенно диалога; учёт индивидуальных особенностей каждого ребенка; обогащение собственного опыта детей; …
2 / 5
учеников к самостоятельному использованию различных методов выполнения заданий; 6. обсуждение в конце урока не только того, «что нового мы сегодня узнали», но и что понравилось, что вызвало затруднения, что можно было сделать каким-то другим способом; 7. оценки, полученные учениками, подробно аргументируются; 8. дифференцированный подход применяется не только к работе в классе, но и к заданиям на дом. современный учитель должен не столько учить, сколько пробуждать желание ребёнка участвовать в процессе обучения и наблюдать, насколько успешно идёт получение новых знаний и навыков. в этом и состоит главная цель индивидуального подхода к обучению. индивидуальный подход к каждому ученику это не просто благое пожелание. это необходимое условие построения новой, действительно современной и эффективной системы образования. именно поэтому, в личностно-ориентированном образовании индивидуализация рассматривается как стержневой принцип организации учебного процесса, а максимальное раскрытие и развитие индивидуальности каждого ученика является одной из важнейших задач. словарная работа индивидуальный подход -individual yondashuv основные мотивы разработки - rivojlanishning asosiy …
3 / 5
сис. словосочетание. способы связи словосочетаний словосочетание — это слова, связанные между собой по смыслу и грамматически или только по смыслу. словосочетание называет предметы, явления, действия и их признаки более точно, детально, конкретно, чем одно слово. сравним: сестра — родная сестра; идти — идти по тропинке; юбка — юбка в клетку. словосочетание состоит из главного и зависимого слова. главным является то слово, от которого ставится вопрос к другому слову, зависимому от него: красная роза — роза (какая?) красная; плыть по реке — плыть (по чему?) по реке; рукава реглан — рукава (какие?) реглан. в сочетании «красная роза» прилагательное «красная» тоже принимает грамматическую форму единственного числа женского рода именительного падежа, как и существительное «роза». а в сочетании «плыть по реке» глагол «плыть» по смыслу и грамматически требует от существительного «река» принять форму дательного падежа единственного числа. в сочетании «рукава реглан» слова связаны по смыслу, так как слово «реглан» не изменяется. итак, в …
4 / 5
етел кувырком задание 1. запишите данные словосочетания в три столбика в соответствии с видом подчинительной связи. крошечный медвежонок, незнакомая местность, невероятно интересно, сидеть вполоборота, на краю тарелки, тетрадь вани, случайно узнать, умеющий (уметь) говорить, на опушке леса, морская пучина, хижина охотника, лечь навзничь, индивидуальный подход, абсолютно справедливо, рассмотреть (рассматривающий) цветок, фотография друга, вернувшись (вернуться) домой, фиксирующий (фиксировать) события. задание 2. найдите и укажите в словосочетании главное и зависимое слово и укажите, какой частью речи является главное слово. определите тип словосочетания. зимние вечера, долго рассказывает, двое саней, очень уютно, таёжный посёлок, недалеко от берега, уставший от забот, движущиеся силуэты, пойти за покупками, играя с мячом. тесты. 1. из скольких видов состоит словосочетание? а.2 б.3 в.4 г.1 2.как называются части словосочетания? а. главная и второстепенная б. главная и зависимая в. простая и сложная г. главная и зависимая 3.как связаны главное и зависимое слова в словосочетании? а. только по смыслу б. только грамматически …
5 / 5
а. совместная работа мамы и ребёнка б. совместная работа председателя махалли и участкового в. совместная работа учителя и ученика. г. совместная работа клиента с продавцом image1.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "индивидуальный подход в обучении"

тема 36. лексическая тема:. найти подход к каждому ученику грамматическая тема: синтаксис. словосочетание. учитель - это не профессия, это образ жизни. нет профессии почётнее, чем профессия учителя, нет труда сложнее и ответственнее, чем его труд. современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи одним из важнейших принципов организации учебного процесса является использование индивидуального подхода в обучении. основные мотивы разработки и практического применения методов индивидуального подхода это: 1. понимание, что для успешного обучения необходимо найти подход к каждому ученику. 2. осознание, что пришло время заменить неэффективный способ вербальной передачи знаний на системный подход, дающий возможность ребёнку ...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (62,1 КБ). Чтобы скачать "индивидуальный подход в обучении", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: индивидуальный подход в обучении DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram