цели обучения, обзор новых учебно-методических комплексов и рекомендации по их использованию

PPTX 34 стр. 13,7 МБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 13,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 34

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

презентация powerpoint цели обучения, обзор новых учебно-методических комплексов и рекомендации по их использованию iv национальный форум педагогов фасилитатор: д.р.мухитдинова здравствуйте! добро пожаловать! как ваше настроение? давайте знакомиться! разбейтесь на пары каждая пара должна в течение 3 минут назвать 5 общих черт. затем каждая пара рассказывает остальным, что у них общего. общие правила соблюдайте повестку дня и регламент. уважайте мнения участников. во время занятий будьте активны. будьте жизнерадостными и позитивными. выключите звук мобильного телефона. диагностическое анкетирование знаете ли вы о каких-либо предстоящих изменениях по вашему предмету в новом учебном году? a. да, конечно b. частично c. не владею информацией пожалуйста, ответьте на следующие 5 вопросов. ваши ответы помогут нам выбрать правильное направление этой сессии. диагностическое анкетирование 2. знаете ли вы об изменениях, которые будут внесены в программу по вашему предмету в новом учебном году? a. да, конечно b. частично c. не владею информацией 3. какие учебники по вашему предмету будут обновлены …

2 / 34

ителей к переменам. учебники не доставляются вовремя. недостаточная эффективность методического дня, тренингов кrк(день профессионального развития) и кrs (час профессионального развития). цели сессии в ходе сессии вы: получите информацию о новых учебниках; получите актуальные рекомендации по внедрению новых методов обучения и воспитания в образовательный процесс; получите консультацию по решению наиболее острых проблем, стоящих перед предметом в новом учебном году. 9 что вы понимаете под целями обучения? насколько важно знать или определять цели обучения при планировании уроков? маленький ребёнок не хочет идти купаться в ванне. мама не тащит его силой, а предлагает …… физкультминутка мама предлагает: «пойдём купать рыбку!» такая цель понятна ребёнку и привлекательна – и вот он уже с удовольствием плещется вместе с рыбкой. а мама ненавязчиво достигла своей цели «отстирывает малыша». умная мама использовала педагогический приём, который применим в школе вне зависимости от возраста и предмета обучения. 11 цели обучения являются центральным элементом учебной программы, определяющим, какие знания, навыки, …

3 / 34

осам времени, акцент на формирование социальных навыков; - технологизация учебного процесса в форме долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных планов. 13 рр.5.аг.пп.01 пересказывать содержание текстов (повествование, описание, рассуждение), используя эмоционально окрашенные слова рр.6.аг.пп.01 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов разных типов (повествование, описание, рассуждение) от третьего лица, передавая чувства и эмоции героев рр.7.аг.пп.01 пересказывать в разных формах (от 1-го, 2-го, 3-го лица) содержание текстов с трансформацией структуры и элементов сюжета, передавая оценку событий и эмоциональное отношение рр.8.аг.пп.01 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица (1,2,3), выражая отношение к идеям/проблемам/ событиям в тексте рр.9.аг.пп.01 пересказывать содержание текстов смешанного и сложного типа, творчески интерпретируя информацию, дополняя её своими оценками и выводами, соблюдая структуру и логику исходного текста рр.10.аг.пп.01 создавать развернутый пересказ с сохранением логики и стиля оригинала рр.11.аг.пп.01 пересказывать текст, интерпретируя смысл и выражая собственную позицию рр.1.аг.пп.01 пересказывать текст с помощью вспомогательных элементов (картинки, ключевые слова) рр.2.аг.пп.01 пересказывать текст с сохранением последовательности …

4 / 34

). составьте устное сообщение «моё утро». рр.8.аг.от.02 оценивать прослушанный материал, аргументируя свою позицию, используя материалы сми комментарий: учить аргументировать собственную позицию, используя информацию из сми. формировать умение сопоставлять услышанное с общественными мнениями, фактами, изложенными в статьях или интервью. примерное задание: сравните точку зрения героя (или автора) с позицией, изложенной в новостной статье. совпадают ли они? аргументируйте свою точку зрения, используя 1–2 факта из сми. пример: «я считаю, что позиция героя справедлива, потому что в интервью эксперта на эту тему говорится…». рр.6.чг.пс.03 формулировать простые и сложные вопросы по содержанию прочитанного текста комментарий: научить различать и создавать вопросы разной сложности: простые (фактические) и сложные (интерпретативные, причинно-следственные). примерное задание: придумайте 2 простых и 2 сложных вопроса (например: почему...? зачем...? что бы произошло, если...?) обсудите с соседом: какой вопрос получился интереснее и почему? рр.7.п.ис.02 излагать сжато основное содержание текста объёмом 70–80 слов. комментарий: учить выделять основные идеи в тексте. развивать навык обобщения и смысловой …

5 / 34

9.чг.пт.01 анализировать авторскую позицию и выражать собственное отношение к ней рр.9.чг.ат.01 сравнивать содержание, стилистические особенности: композиционные, языковые, жанровые, учитывая цель, позицию автора и делать выводы рр.9.сн.гн.01 соблюдать грамматические нормы при построении сложного предложения 22 особенности учебников и рекомендации по их использованию обучение русскому языку идет по спирали (многократно расширяясь и повторяясь), двигаясь от простого к сложному. развитие способности понимать, анализировать и использовать информацию для успешного решения учебных, повседневных и профессиональных задач. в процессе обучения участвуют все. самостоятельное «добывание» знаний. такой подход способствует не только приобретению предметных знаний, социальных и коммуникативных навыков, но и формированию личностных качеств, которые позволяют ученику осознавать собственные интересы, перспективы, принимать конструктивные решения. особое внимание уделено читательской грамотности (pisa) особенности учебников и рекомендации по их использованию совместное обучение и взаимодействие. формирование у учащихся практических навыков применения языка в реальных речевых ситуациях: умение читать, писать, слушать и говорить с учётом цели и контекста общения. сочетание традиционных и современных …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "цели обучения, обзор новых учебно-методических комплексов и рекомендации по их использованию"

презентация powerpoint цели обучения, обзор новых учебно-методических комплексов и рекомендации по их использованию iv национальный форум педагогов фасилитатор: д.р.мухитдинова здравствуйте! добро пожаловать! как ваше настроение? давайте знакомиться! разбейтесь на пары каждая пара должна в течение 3 минут назвать 5 общих черт. затем каждая пара рассказывает остальным, что у них общего. общие правила соблюдайте повестку дня и регламент. уважайте мнения участников. во время занятий будьте активны. будьте жизнерадостными и позитивными. выключите звук мобильного телефона. диагностическое анкетирование знаете ли вы о каких-либо предстоящих изменениях по вашему предмету в новом учебном году? a. да, конечно b. частично c. не владею информацией пожалуйста, ответьте на следующие 5 вопросов. ваши от...

Этот файл содержит 34 стр. в формате PPTX (13,7 МБ). Чтобы скачать "цели обучения, обзор новых учебно-методических комплексов и рекомендации по их использованию", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: цели обучения, обзор новых учеб… PPTX 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram