himoyaga ruxsat etilsin

DOCX 65 pages 89.2 KB Free download

65 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 89.2 KB

File type DOCX

Pages 65

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 65

о‘zbekiston respublikasi oriental universiteti “himoyaga ruxsat etilsin” ______________ fakulteti dekani ________ _______________ «____» ________2024-y “___________________” fakulteti “____________________________” yо‘nalishi _____________ guruh talabasi ________________________ning “__________________________________________” fanidan “maktab o’quvchilarida o’zini-o’zi baholash dinamikasi“ mavzusida tayyorlagan kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” ___________________ ______________ _________ _______________ ilmiy rahbar: ___________________________ __ ____________________ toshkent-2024 mundarija kirish i bob. maktab yoshi davri haqida umumpsixologik tavfsiyanoma. 1.1 .o’smirlik davri chegaralari haqida umumiy tushuncha. 1.2 .o’smirlik davrida ro’y beradigan psixik o’zgarishlar. 1.3 .o’smirlik davri nazariyalari . ii bob o’smirlik davrida o’zini-o’zi anglashning namoyon bo’lishi . 2.1 o’zini-o’zi baholash turlari.dinamika tushunchasi. 2.2 o’smirlik davrida o’z-o’zini anglash darajalari . 2.3 o’smirlik davrida o’zini-o’zi baholashning keyingi davrlarga ta’siri.men konsepsiyasi. iii bob o’smirlik davrida o’zini-o’zi anglashga doir tajriba-sinov ishlari. 3.1 o’smirlik davrida o’zini-o’zi anglashga doir tajriba-sinov ishlarini olib boorish. 3.2 o’smirlik davrida o’zini-o’zi anglashga doir tajriba-sinov ishlarini tahlil qilish . foydalanilgan adabiyotlar va ilmiy manbalar . xulosa. kirish mavzuning dolzarbligi. yoshlarni mustaqil bilim olishga o‘rgatish …

2 / 65

ektual imkoniyatlarini royobga chiqarish ularning bilim faoliyatining psixologik-pedagogik qonuniyatlarini chuqur bilishni taqazo etadi. ko‘pchilik mutaxassis olimlar o‘quvchilarni baholash salbiy oqibatlarga olib keladi, deb hisoblashmoqdalar. ma’lumki, faqat baho uchun o‘qish bilimning ijtimoiy ahamiyatini pasaytirishi mumkin. shunga ko‘ra bilimni tekshirishning boshqa usullarini topish hamda qo‘llash hozirgi kunning dolzarb vazifalaridan biridir. muammoning o‘rganilganlik darajasi. o‘quvchilar bilimini baholashdagi holat olimlarimizni befarq qoldirmadi. bu jarayonni bir qancha olimlarimiz o‘rganib tahlil qilib tadqiqot olib borganlar. shu jumladan, psixolog va pedagog olimlarimiz i.tursunov, u.nishonaliev, m.v.matyuxina, p.ya.galperin, n.f.talizina tomonidan o‘rganib chiqilgan. tadqiqot ishining maqsadi. o‘quvchilrni baholash orqali intellektual rivojlantirish omillari ekanligini ilmiy nazariy jihatdan asoslash. tadqiqot obyekti. x.t.b tasarrufidagi profilli mehnat ta’limiga ixtisoslashtirilgan 190-umumta’lim maktabi. (nima uchun yaxshi baho olishni istaysan? va baho qo‘yilmasligini istarmiding?) - degan savollar berildi. tadqiqot predmeti. o‘quvchilarning o‘qish motivlari hamda qo‘llaniladigan metodlar. tadqiqot ishining metodlari. savol-javob, diktant, test, aqliy hujum, yozma ish, guruhlarda ishlash, ko‘zatish, suhbat. tadqiqot ishining metodologik manbalari. o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, …

3 / 65

atini nazorat qilishnng 5 ballik yangi reyting tizimi ta’lim jarayoniga joriy etilganligi. tadqiqot ishining amaliy ahamiyati. tadqoqot natijalaridan maktab o‘qituvchilari foydalanishlari mumkin. kurs ishining tarkibiy tuzilishi. kurs ishining , kirish, 2 bob, 4 band, xulosa, tavsiyalar, ilova, tayanch ibora, adabiyotlar ro‘yxati va mundarijadan tashkil topgan. kurs ishining asosiy mazmuni 64 bet hajmda. umumiy hajm 62 bet yoshlarni mustaqil bilim olishga o‘rgatish bugungi kunning eng muhim va dolzarb vazifalaridan biridir. shuning uchun ham bizning birinchi prezidentimiz i.a.karimov o‘zbekiston respublikasi oliy majlisi ix sessiyasida so‘zlagan nutqida “faqatgina chinakkam ma’rifatli odam inson qadrini, millat qadrini, bir so‘z bilan aytganda o‘zligini anglash, erkin va ozod jamiyatda yashash mustaqil jamiyatimizning jahon hamjamiyatida o‘ziga munosib, obro‘li o‘rin uchun fidokorlik bilan kurashishi mumkin” degan edi. shu o‘rinda ta’kidlamoq lozimki bugungi kunda yoshlarni ma’naviy-intellektual rag’batlantirishning ahamiyati kattadir. o‘quvchilarning bilimini aqliy kamolotlarini nazorat qilish va baholash davlat miqiyosida muhim ahamiyatga egadir. shu bilan birga nazorat va baholash jarayoni o‘quvchi …

4 / 65

ma’naviy-intellektual rivojlanish sifatlarini aniqlashning aniq maqsadi va vazifalari ishlab chiqilgan. boshlang‘ich sinfdan boshlab o‘quvchidagi bor imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarishga asos solinadi. o‘quvchilar tafakkurining rivojlantirishning eng samarali yo‘li o‘quvchilarda ongli bilim, mustahkam ko‘nikma va malakalarini shakllantirish jarayonini ularning tarbiyasi bilan birga tashkil etishdir. buning uchun o‘qituvchi tinimsiz izlanishi, o‘qitishning yangi texnologiyalaridan samarali foydalanishi lozim. o‘quvchilarning intellektual imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarish ularning bilim faoliyatining psixologik-pedagogik qonuniyatlarini chuqur bilishni taqoza etadi. kadrlar tayyorlash milliy dasturi asosida ishlab chiqilgan davlat ta’lim standartlarida ta’limning har bir bosqichida o‘quvchilar egallashi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarning minimal darajasi belgilab berilgan. lekin bu bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish jarayoni bolaning intellektual imkoniyatlarini hisobga olib tashkil etilsa yuqori samaradorlik ta’minlanadi. ma’naviy-intellektual shakllanish sifatlarini zamonaviy uslublarda aniqlash tarbiya jarayoniga samarali o‘zgartirishlar kiritadi. o’quvchi yoshlarning ma’naviy- intellektual shakllanish sifatlardagi yutuq va kamchiliklarini rag‘batlantirish, tuzatish tarbiya mazmuni usullari va tashkiliy shakllarini yaxshilashga mos tuzatishlar kiritish lozim bo‘ladi. qo‘yilayotgan talablar bilan har tomonlama intellektual …

5 / 65

tuvchini ham qanoatlantirmaydi. o‘quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash o‘quv yili davomida har doim muntazam amalga oshirilishi uchun reyting tizimi joriy qilinib, u ba’zan o‘tkaziladigan tasodifiy tekshirishlarni oldini oladi va tartibli doimiy baholash uchun imkoniyatlar ochib beradi. umumiy o‘rta ta’lim reyting tizimi to’g’risidagi nizomda “o‘quvchilar bilim darajasi sifatini nazorat qilishning reyting tizimini joriy etishning asosiy maqsadi nazoratning har xil turlari va shakllaridan foydalanish yo‘li bilan umumiy o’rta ta’lim davlat ta’lim standartlari talablari bajarilishini ta’minlash, ta’lim samaradorligini oshirish hamda o‘quvchilarning intellektual qobiliyatlarini rivojlantirishdan iborat”1, deb ko‘rsatiladi. hozirgi kunda uzluksiz ta’limning umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus, kasb hunar ta’limini va oliy ta’lim bosqichlarida o‘quvchilar bilimini reyting tizimida baholanadi. baholashning bunday shakli o’quvchilarni butun o‘qish davomida o‘z bilimlarini oshirish uchun muntazam ishlashni hamda o‘z ijodiy faoliyatini takomillashtirishni rag‘batlantirish g’oyasiga asoslanadi. kadrlar tayyorlash milliy dasturida shaxsni rivojlantirishga berilgan juda katta e’tiborning boisi shundaki, faqat shaxsning kamoloti uning intellektual zakovatigina jamiyat taraqqiyotining omili bo‘la oladi. …

Want to read more?

Download all 65 pages for free via Telegram.

Download full file

About "himoyaga ruxsat etilsin"

о‘zbekiston respublikasi oriental universiteti “himoyaga ruxsat etilsin” ______________ fakulteti dekani ________ _______________ «____» ________2024-y “___________________” fakulteti “____________________________” yо‘nalishi _____________ guruh talabasi ________________________ning “__________________________________________” fanidan “maktab o’quvchilarida o’zini-o’zi baholash dinamikasi“ mavzusida tayyorlagan kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” ___________________ ______________ _________ _______________ ilmiy rahbar: ___________________________ __ ____________________ toshkent-2024 mundarija kirish i bob. maktab yoshi davri haqida umumpsixologik tavfsiyanoma. 1.1 .o’smirlik davri chegaralari haqida umumiy tushuncha. 1.2 .o’smirlik davrida ro’y beradigan psixik o’zgarishlar. 1.3 .o’smir...

This file contains 65 pages in DOCX format (89.2 KB). To download "himoyaga ruxsat etilsin", click the Telegram button on the left.

Tags: himoyaga ruxsat etilsin DOCX 65 pages Free download Telegram