konfliktologiya fanining asosiy prinsiplari

PPTX 21 стр. 2,4 МБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

презентация powerpoint ozbekiston respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsialar vazirligi oriental universiteti boshlang‘ich ta'lim fakultefi sirtqi 2 kurs 2-4guruh talabasi m.ubaydullayeva bajardi: m.ubaydullayeva tekshurdi: u.abirova mavzu:” jamoadagi konfliklar va ulami yechimga olib kelish yo'llari. o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muommolarning paydo bo'lish sabablari “ muammolar quida usullarda yuzaga kelishi mumkin 1. kommunikatsiya muammolar: o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muommolarning paydo bo'lishining eng katta sababi kommunikatsiya muammolaridir. agar o'qituvchi va o'quvchi o'rtasida aniq va samimiy kommunikatsiya bo'lmasa, konfliktlar tez paydo bo'ladi. 2. farq qilish: o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi farqlar va ko'pliklar konfliktlarga olib kelishi mumkin. o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi farqlarni tushunish va qabul qilish, maslahatlarni yechish va yechimga olib kelish uchun yordam beradi. 3. o'quv jarayonini tashkil etish: o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muommolarning paydo bo'lishining sababi o'quv jarayonini to'g'ri tashkil etishda yashaydi. agar o'qituvchi o'quv jarayonini to'g'ri tashkil etmasa, o'quvchilar motivatsiyasizlikka yo'l qo'yishadi va konfliktlar paydo bo'ladi. qo'llab-quvvatlash: . qo'llab-quvvatlash: o'qituvchi va o'quvchi …

2 / 21

fan sohalaridan biri bo'lib hisoblanadi. shu bois, konfliktologiya sohasining nazariy asoslari, uning milliy xususiyatlari, ijtimoiy o'ziga xosliklari, konfliktlarning jamiyat hayoti bilan aloqadorligi, shaxslararo konfliktlar, konfliktlarning huquqiy aspektlari, mehnat jamoasidagi konfliktlar masalalari ko'pchilik tadqiqotchilarni qiziqtiradi. ko'rinib turibdiki, konfliktologiyaning o'z ichki yo'nalishlari ko’p. konfliktologik kayfiyat va xususiyatlarni o'rganish jamiyatdagi inqirozlarning kelib chiqishi va ijtimoiy to'qnashuvlarning oldini olishga ko'mak beradi. ammo bu sohadagi tadqiqotlar unchalik ko'p bo'lmay, mazkur qo'llanmani yozishda konfliktologiya asoslari bo'yicha ingliz, rus va o'zbek tillaridagi ba'zi ma'lum manbalarga tayanildi. mayamida tashkil etilgan “tinchlik ta'limi tadqiqotlari markazi” ana shunday tashkilotlardan hisoblanadi. rossiya fanlar akademiyasi sotsiologiya instituti qoshida ham “konfliktologik tadqiqotlar markazi” ish olib boradi. ushbu markazlar asosan konfliktli vaziyatlarni oldini olish chora-tadbirlarini ishlab chiqish bilan shug'ullanadilar. konflikt o'zi nima? “konflikt” atamasi “nizo” tushunchasining dastlabki ekvivalenti sanaladi. bu fan o'rganuvchi ob'ektlar nimalardan iborat? konfliktlarni kelib chiqishini, sabab va oqibatlarini o'rganuvchi fan “konfliktologiya” bo'lib, u lotincha “conflictus” – to'qnashuv, “logiya” – ta'limot demakdir. …

3 / 21

, elat, bag'rikenglik, g'oya, mafkura, barqarorlik, hamkorlik, qanoatli, hamjihatlik, diniy bag'rikenglik, tasamul, e'zozli, multikulturalizm, polietnik, monomadaniyat, polimadaniyat, madaniyatlararo dialog. pedagogik konfliktologiya nazariyasi bilan shug'ullanuvchi mutaxassislar ta'lim jarayonini insonparvarlashtirilgan, shaxsga yo'naltirilgan modeli sifatida baholaydilar. chunki, pedagogik konfliktga asoslangan pedagogik jarayonning maqsadi o'quvchilarning individual-psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ularning erkinliklari va huquqlarini hurmat qilish asosida ta'lim-tarbiyaviy ta'sir ko'rsatishni nazarda to'tadi. pedagogik konfliktlarni bartaraf etishda pedagogik hamkorlik 10 педагогик конфликт турлари ўқитувчи – кичик гуруҳ ўқувчи-ўқувчи кичик гуруҳ-синф ўқитувчи – синф жамоаси ўқитувчи-катта гуруҳ ўқитувчи- ўқувчи кичик гуруҳ- кичик гуруҳ ta'lim-tarbiya jarayonida pedagogik konfliktlarning yuzaga kelish turlari 11 o‘qituvchi va talaba orasidagi munosabat o‘qituvchi va talaba orasidagi munosabat o‘qituvchi va o‘quvchilarning muomalasi jarayonida hissiyotning ikki tomoni (ijobii- salbiy) namoyon bo‘ladi. o‘z munosabatlarida ijobiy hissiyotlarga asoslanish, intilishi, qobiliyati katta tarbiyaviy samara beradi. salbiy xissiy xolatlarni o‘qituvchi maqsad kilib olmaydi. ijobiy xissiy samaradorlikka erishish uchun vaqtincha vaziyat bo‘lishi mumkin. masalan, xurmatni yo‘qotib quyishdan cho‘chish, hayajonlanish …

4 / 21

tanbeh berish, majbur qilish, koyish, ayblash, uyaltirish, qo‘rqitish, nafratlanish, ont-qasam ichirish, urish, kaltaklash va hokazolar) pеdagogik nazokat o’qituvchiga muloqotni ijobiy hissiyotlar asosida qurishga, bolalar bilan psixologik kontakt saqlashga yordam bеradi. o’qituvchi pеdagogik nazokat talablariga amal qilib o’zida muloqotning dеmokratik uslubini shakllantiradi, o’quvchilar bilan haqiqiy muloqot madaniyatiga erishadi. pеdagogik nazokat o’qituvchiga bolalar bilan muloqotda konflеkt (qarama - qarshilik)dan qochishga, uzaro munosabatni to’g’ri qurishga yordam bеradi. nazokatli bo’lish barcha kishilarga qo’yilgan axloqiy talab, ayniqsa pеdagoglarga bu juda muhim. pеdagogik takt o’qituvchining kasbiy sifati, uning mahoratini bir qismi. takt so’zi ta'sir etish ta'sir etish ma'nosini bildiradi. bu kishilar o’zaro munosabatini boshqarishga yordam bеruvchi axloqiy katеgoriyadir. taktik xulq insonparvarlik printsipiga asoslanib murakkab qarama - qarshilik holatlarida ham kishiga hurmat saqlab qolishini talab qiladi. pеdagogik nazokatni egallash sharoitlari. pеdagogik nazokat pеdagog mahorat bilan birga tarbiyalanadi va egallanadi. o’qituvchining ma'naviy еtuklik darajasi, bolalar bilan muloqot ko’nikmalarini egallashi uchun maxsus bilimlarni egallashida o’z ustida katta mеhnat natijasida …

5 / 21

ajratmaslik har bir nohaqlik, yomonlik, badbaxtlikka murosasiz bo’lish; o’quvchilarda axloqiy yo’nalishni shakllantirish; yaxshilik va yomonlik to’g’risida bolalar tasavvurlarini rivojlantirish ko’nikmasi va boshqalar. adabiyotlar karimov i.a. barkamol avlod – o’zbekiston taraqqiyotining poydevori. t.: sharq, 1997. farberman b.l. ilg’or pedagogic texnologiyalar. t.:1999.azizho’jaeva n. n. pedagogik texnologiya va pedagogic mahorat. t.: 2003.ta’lim va texnologiya. toshkent, 2004. dars va texnologiya. qo’qon, 2004.o’qituvchilik faol usullari. qo’qon, 2004. image2.png image3.png image8.jpeg image9.png image10.jpeg image11.jpeg image12.jpeg image13.jpeg image14.jpeg image15.jpeg image16.jpeg image17.jpeg image18.png image19.jpeg image20.png image21.jpeg image22.jpeg image23.jpeg image24.jpeg image25.png image26.jpeg image27.jpeg image28.jpeg image29.jpeg image30.jpeg image1.png image4.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "konfliktologiya fanining asosiy prinsiplari"

презентация powerpoint ozbekiston respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsialar vazirligi oriental universiteti boshlang‘ich ta'lim fakultefi sirtqi 2 kurs 2-4guruh talabasi m.ubaydullayeva bajardi: m.ubaydullayeva tekshurdi: u.abirova mavzu:” jamoadagi konfliklar va ulami yechimga olib kelish yo'llari. o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muommolarning paydo bo'lish sabablari “ muammolar quida usullarda yuzaga kelishi mumkin 1. kommunikatsiya muammolar: o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muommolarning paydo bo'lishining eng katta sababi kommunikatsiya muammolaridir. agar o'qituvchi va o'quvchi o'rtasida aniq va samimiy kommunikatsiya bo'lmasa, konfliktlar tez paydo bo'ladi. 2. farq qilish: o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi farqlar va ko'pliklar konfliktlarga olib kelishi mumkin. o'qituvchi...

Этот файл содержит 21 стр. в формате PPTX (2,4 МБ). Чтобы скачать "konfliktologiya fanining asosiy prinsiplari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: konfliktologiya fanining asosiy… PPTX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram