pisa dasturida oʻquvchilarning kreativ fikrlashini baholashning maqsadi va vazifalari

DOCX 27 стр. 44,2 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 44,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

pisa dasturida oʻquvchilarning kreativ fikrlashini baholashning maqsadi va vazifalari mundarija kirish……………………………………………………………..………………..2 i-bob o’quvchilarda kreativ faollikni shakllantirishning mazmun va mohiyati……………………………………………………..…………………….4 1.1 o'quvchilarda kreativlikni shakllantirish mazmuni va usullari………..……….4 1.2 o‘quvchilarda kreativ fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishda o’qituvchi omili……………………………………………………………………………..…9 ii-bob. xalqaro baholash dasturlari…………………………………….….…16 2.1.pisa tadqiqotida kreativ fikrlashni baholash maqsadi va asosiy e’tibori…....16 2.2. pisa tadqiqoti doirasida kreativ fikrlash domenlari……………..………….19 xulosa……………………………………………………………………………25 foydalanilgan adabiyotlar………………………….…………………………..26 kirish. kurs ishining dolzarbligi: mamlakatimizda davlat hamda jamiyat ahamiyatiga molik dolzarb masalalar bilan bir qatorda, taʼlim sifatini oshirish va xalqaro baholash jarayonlariga munosib tayyorgarlik koʻrish masalasiga alohida eʼtibor qaratib kelinmoqda. taʼkidlash joizki, davlatimiz rahbarining farmoni bilan oʻzbekiston respublikasi xalq taʼlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi tasdiqlangan boʻlib, unda oʻzbekiston respublikasining 2030-yilga kelib pisa xalqaro baholash dasturining reytingi boʻyicha jahonning birinchi 30 ta ilgʻor mamlakati qatoriga kirishiga erishish ustuvor vazifa etib belgilangan edi. shuningdek, vazirlar mahkamasining tegishli qarori asosida dunyoda taʼlim sifatini baholash boʻyicha yetakchilik qilib kelayotgan xalqaro baholash dasturlari, jumladan, timss, pisa va pirls …

2 / 27

lash koʻnikmalarini rivojlantirish va uni baholashga oʻtishda muhim vosita boʻlib hisoblanadi. qolaversa, oʻqituvchilar va oʻquvchilarning timss, pisa va pirls tadqiqotlari haqidagi tasavvurlarini boyitish, xalqaro tadqiqotlarga tayyorgarlik darajasini oshirish, oʻquvchilarning ijodiy va mantiqiy fikrlash koʻnikmalarini rivojlantirish, shu orqali taʼlim sifatini oshirishga hissa qoʻshish maqsadida taʼlim inspeksiyasi, uning huzuridagi milliy markaz hamda xalq taʼlimi tizimidagi mutaxassislar bilan hamkorlikda qator ishlar amalga oshirilyapti. xalqaro tadqiqotlar boʻyicha koʻplab maktablarda pisa savollari negizida dastlabki tajriba-sinovlar oʻtkazilib, minglab oʻquvchilar qamrab olindi. kurs ishining maqsadi: pisa (programme for international student assessment) dasturida o‘quvchilarning kreativ fikrlash ko‘nikmalarini baholash jarayonini o‘rganish, ushbu baholashning mazmun-mohiyatini aniqlash va uning ta’lim tizimidagi ahamiyatini tahlil qilish. kurs ishining obyekti: xalqaro pisa dasturi doirasida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholash tizimi. kurs ishining predmeti: o‘quvchilarning kreativ fikrlashini pisa dasturi orqali baholashning shakl va uslublari, mezonlari, hamda natijalarining ta’lim sifatiga ta’siri. kurs ishining vazifalari: 1. pisa dasturining umumiy mazmuni va maqsadlarini yoritish; 2. kreativ fikrlash …

3 / 27

ʼat va ijtimoiy fanlar kabi turli sohalarda insoniyat tamaddunini ilgari surgan. kreativ fikrlash shunchaki tasodifiy gʻoyalar berishdan kattaroq narsadir. u insonga baʼzan murakkab sharoitlarda, yanada yaxshiroq natijaga erishishga imkon beruvchi bilim va tajribaga asoslangan real koʻnikmadir. butun dunyoda jamiyatlar va tashkilotlar muammolarni hal etishda innovatsion bilim va yaratuvchanlikka tobora ehtiyoj sezmoqda, bu esa, oʻz navbatida, innovatsiya va kreativ fikrlash ahamiyatini yanada kuchaytirmoqda. kreativ fikrlash taʼsiri butun jamiyatga sezilarli innovatsiya turlarining ortida turishi rost, lekin u ayni damda universal va tenglashtiruvchi xususiyatga ega fenomen hamdir, yaʼni har qanday shaxs, u yoki bu darajada, kreativ fikrlash qobiliyatiga ega. mustaqil hamdoʼstlik davlatlari olimlaridan l.vigotskiy, а.leontev, d.elkonin, o.vasilchenko, e.melkumova, v.miretskaya, m.suxomlinova, e.emmanuel kabilarining ilmiy ishlarida shaxs ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning nazariy asoslari oʼrganilgan. e.p.torrance, n. rogers, j.purnell, p.roberts, a.m.galligan, sh.tatsuno kabi xorijiy olimlarning ishlarida shaxsning individual qobiliyatlari, ijodiy salohiyatini namoyon etish masalalari ochib berilgan. darhaqiqat, taʼlim sohasidagi mutaxassislar va psixologlarning fikriga koʻra, ijodiy faoliyat bilan …

4 / 27

bo’yicha olib boriladigan tadqiqotlardagi kreativ fikrlash yo‘nalishining baholashi mutasaddilarga dalillarga asoslangan toʻxtamga kelishda koʻmaklashuvchi aniq, ishonchli va amalga oshirish mumkin boʻlgan baholash vositasini taqdim etadi. natijalar, shuningdek, jamiyatda ushbu muhim koʻnikmani taʼlim orqali rivojlantirishning ahamiyati va usullari borasidagi bahslarga sabab boʻladi. pisa xalqaro baholash dasturidagi ushbu faoliyat iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkilotining ijodiy fikrlashni rivojlantirish borasidagi yangi pedagogikani qoʻllab-quvvatlashga qaratilgan boshqa bir loyihasi bilan bogʻliqdir. kreativ fikrlashda taʼlimning asosiy vazifasi oʻquvchida jamiyatda muvaffaqiyatli hayot kechirishi uchun bugun va kelajakda kerak boʻladigan koʻnikmalarni shakllantirishdir. kreativ fikrlash bugungi yoshlar ega boʻlishi kerak boʻlgan muhim koʻnikma bo’lib, bu koʻnikma ularga doimiy tarzda va shiddat bilan oʻzgarayotgan, oddiy savodxonlikdan tashqari yangilanayotgan davrga xos koʻnikmalarga ega kadrlarni talab etayotgan makonga moslashishga koʻmaklashadi. umuman olganda, bugungi oʻquvchi kelajakda hozir hatto mavjud boʻlmagan sohalarda ishlashi, yangi muammolarni yangi koʻnikmasini shakllantirish ularga tobora murakkablashayotgan mahalliy va global muammolarni noodatiy yondashuv orqali hal etish imkonini beradi. maktabda kreativ fikrlashni …

5 / 27

ziqishini oshirish uchun, barcha oʻquvchilarning ijodiy salohiyati va shijoatini hisobga oluvchi taʼlimning yangi shakllari yoʻlga qoʻyilishi zarur. bu ayniqsa taʼlim jarayoniga unchalik qiziqish bildirmayotgan oʻquvchilarga yordam berishi mumkin va ular oʻz fikrini ayta olishiga, salohiyatini ochishiga xizmat qiladi. boshqa koʻnikmalar kabi, kreativ fikrlash ham amaliy va yo’naltirilgan yondashuv orqali rivojlantirilishi mumkin. baʼzi o‘qituvchilarga oʻquvchining kreativ fikrlashini rivojlantirish oʻquv dasturidagi boshqa fanlar evaziga boʻlayotgandek ko’rinadi. aslida, oʻquvchilar barcha fanlarda kreativ fikrlashi mumkin. kreativ fikrlash bilim berishga qaratilgan dars mobaynida koʻr-koʻrona yodlash oʻrniga tadqiqot va ixtironi qo‘llab-quvvatlaydigan yondashuvlar orqali rivojlantirilishi bilan alohida ahamiyatga ega. o‘qituvchilar kreativ fikrlashni ajrata olishlari, bunday fikrlashga mos shartsharoitlarni bilishlari va oʻzlari ham oʻquvchilarga fikrlashda koʻproq ijodiy yondashishga yordam bera olishni bilishlari kerak. kreativ fikrlash qay tariqa vujudga kelishi borasidagi puxtaroq tasavvur, oʻz navbatida, o‘qituvchilarga taʼlim jarayonida o‘quvchilarda ijodiy gʻoyalar boʻlishi uchun muayyan vaqt talab etiladi. kreativ fikrlash ko’nikmalarini baholash isbotga tayangan dalillar asosida shakllantirilib, oʻquvchilar kompyuter platformasida …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pisa dasturida oʻquvchilarning kreativ fikrlashini baholashning maqsadi va vazifalari"

pisa dasturida oʻquvchilarning kreativ fikrlashini baholashning maqsadi va vazifalari mundarija kirish……………………………………………………………..………………..2 i-bob o’quvchilarda kreativ faollikni shakllantirishning mazmun va mohiyati……………………………………………………..…………………….4 1.1 o'quvchilarda kreativlikni shakllantirish mazmuni va usullari………..……….4 1.2 o‘quvchilarda kreativ fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishda o’qituvchi omili……………………………………………………………………………..…9 ii-bob. xalqaro baholash dasturlari…………………………………….….…16 2.1.pisa tadqiqotida kreativ fikrlashni baholash maqsadi va asosiy e’tibori…....16 2.2. pisa tadqiqoti doirasida kreativ fikrlash domenlari……………..………….19 xulosa……………………………………………………………………………25 foydalanilgan adabiyotlar………………………….…………………………..26 kirish. kurs ishining dolzarbligi: mamlakatimizda davlat hamda ...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOCX (44,2 КБ). Чтобы скачать "pisa dasturida oʻquvchilarning kreativ fikrlashini baholashning maqsadi va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pisa dasturida oʻquvchilarning … DOCX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram