роль методики преподавания местоимения в школе

DOC 325,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
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ð¼ðµñ‚ð¾ð´ð¸ðºð¸ ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´.doc ðœð˜ðð˜ð¡ð¢ð•ð ð¡ð¢ð’ðž ð’ð«ð¡ð¨ð•ð“ðž ð˜ ð¡ð ð•ð”ðð•ð“ðž ð¡ðŸð•ð¦ð˜ðð›ð¬ððžð“ðž ðžð‘ð ðð—ðžð’ððð˜ð¯ ð ð•ð¡ðŸð£ð‘ð›ð˜ðšð˜ ð£ð—ð‘ð•ðšð˜ð¡ð¢ðð ðšð°ñ€ñˆð¸ð½ñðºð¸ð¹ ð³ð¾ññƒð´ð°ñ€ññ‚ð²ðµð½ð½ñ‹ð¹ ñƒð½ð¸ð²ðµñ€ñð¸ñ‚ðµñ‚ ð¤ð°ðºñƒð»ñŒñ‚ðµñ‚ ð¸ð½ð¾ññ‚ñ€ð°ð½ð½ñ‹ñ ñð·ñ‹ðºð¾ð² ðšð°ñ„ðµð´ñ€ð° ñ€ñƒññðºð¾ð³ð¾ ñð·ñ‹ðºð° ð¸ ð»ð¸ñ‚ðµñ€ð°ñ‚ñƒñ€ñ‹ ð’ð«ðŸð£ð¡ðšððð¯ ðšð’ðð›ð˜ð¤ð˜ðšðð¦ð˜ðžðððð¯ ð ðð‘ðžð¢ð ððð‘ð˜ð•ð’ðžð™ ð¡ð˜ð¢ðžð ð« ð½ð° ð¿ñ€ð¸ñð²ð¾ðµð½ð¸ðµ ññ‚ðµð¿ðµð½ð¸ ð±ð°ðºð°ð»ð°ð²ñ€ð° ð¿ð¾ ð½ð°ð¿ñ€ð°ð²ð»ðµð½ð¸ñŽ 5111300 – ð ð¾ð´ð½ð¾ð¹ ñð·ñ‹ðº ð¸ ð»ð¸ñ‚ðµñ€ð°ñ‚ñƒñ€ð° (ð ñƒññðºð¸ð¹ ñð·ñ‹ðº ð¸ ð»ð¸ñ‚ðµñ€ð°ñ‚ñƒñ€ð°) ð½ð° ñ‚ðµð¼ñƒ: â«ð ð¾ð»ñŒ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ð¸ðºð¸ ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´ð°ð²ð°ð½ð¸ñ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñ ð² ñˆðºð¾ð»ðµâ» ðð°ñƒñ‡ð½ñ‹ð¹ ñ€ñƒðºð¾ð²ð¾ð´ð¸ñ‚ðµð»ñŒ: ð¿ñ€ð¾ñ„. ðšñƒð»ð¼ð°ð¼ð°ñ‚ð¾ð² ð”.ð¡. â«ð ðµðºð¾ð¼ðµð½ð´ð¾ð²ð°ð½ð¾ ðº ð·ð°ñ‰ð¸ñ‚ðµâ» ð”ðµðºð°ð½ ñ„ð°ðºñƒð»ñŒñ‚ðµñ‚ð° ð˜ð½ð¾ññ‚ñ€ð°ð½ð½ñ‹ñ ñð·ñ‹ðºð¾ð²: ____________ ð´ð¾ñ†ðµð½ñ‚ ð. ð¥ð°ð¼ñ€ð°ðµð²ð° â«___â»_____________2016 ð³. ðšð°ñ€ñˆð¸ – 2016 ð¡ðžð”ð•ð ð–ððð˜ð• ð’ð’ð•ð”ð•ðð˜ð•…………………………………………………………………3-5 i. ð¢ð•ðžð ð•ð¢ð˜ð§ð•ð¡ðšð˜ð• ðžð¡ððžð’ð« ðŸð ð•ðŸðžð”ðð’ððð˜ð¯ ðœð•ð¡ð¢ðžð˜ðœð•ðð˜ð¯ ð’ ð¨ðšðžð›ð• 1.1. ð›ð¸ð½ð³ð²ð¸ññ‚ð¸ñ‡ðµñðºð¸ðµ ð¾ñð½ð¾ð²ñ‹ ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´ð°ð²ð°ð½ð¸ñ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñ ð² ñˆðºð¾ð»ðµâ€¦â€¦6-17 1.2. ðœðµñ‚ð¾ð´ð¸ñ‡ðµñðºð¸ðµ ð¾ñð½ð¾ð²ñ‹ ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´ð°ð²ð°ð½ð¸ñ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñ ð² ñˆðºð¾ð»ðµâ€¦â€¦â€¦..17-28 ii. ð¡ðžð’ð ð•ðœð•ðððžð• ð¡ðžð¡ð¢ðžð¯ðð˜ð• ðœð•ð¢ðžð”ð˜ðšð˜ ðŸð ð•ðŸðžð”ðð’ððð˜ð¯ ðœð•ð¡ð¢ðžð˜ðœð•ðð˜ð¯ ð’ ð¨ðšðžð›ð• 2.1. ðœðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ðµ ð² ð¿ñ€ð¾ð³ñ€ð°ð¼ð¼ð°ñ ð¿ð¾ ñ€ñƒññðºð¾ð¼ñƒ ñð·ñ‹ðºñƒ …………………….29-34 2.2. ðœðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ðµ ð² ñð¾ð²ñ€ðµð¼ðµð½ð½ñ‹ñ ñƒñ‡ðµð±ð½ð¸ðºð°ñ ñ€ñƒññðºð¾ð³ð¾ ñð·ñ‹ðºð°â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦ 34-41 iii. ðœð•ð¢ðžð”ð˜ð§ð•ð¡ðšð˜ð• ð ð•ðšðžðœð•ðð”ðð¦ð˜ð˜ ðŸðž ðŸð ð•ðŸðžð”ðð’ð- ðð˜ð® ðœð•ð¡ð¢ðžð˜ðœð•ðð˜ð¯
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ð’ ð¨ðšðžð›ð• 3.1. ð¢ðµð¼ð°ñ‚ð¸ñ‡ðµñðºð¾ðµ ð¿ð»ð°ð½ð¸ñ€ð¾ð²ð°ð½ð¸ðµ ð¸ ðºð¾ð½ñð¿ðµðºñ‚ð¸ñ€ð¾ð²ð°ð½ð¸ðµ ñƒñ€ð¾ðºð¾ð² ð¿ð¾ ñ€ñƒññðºð¾ð¼ñƒ ñð·ñ‹ðºñƒ ð² 6 ðºð»ð°ññðµ ð¿ð¾ ñ€ð°ð·ð´ðµð»ñƒ â«ðœðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ðµâ» …………………………….42-58 3.2. ð˜ñð¿ð¾ð»ñŒð·ð¾ð²ð°ð½ð¸ðµ ð¸ð½ñ‚ðµñ€ð°ðºñ‚ð¸ð²ð½ð¾ð¹ ð´ð¾ñðºð¸ ð¸ ðºð¾ð¼ð¿ñŒñŽñ‚ðµñ€ð½ñ‹ñ ð¾ð±ñƒñ‡ð°ñŽñ‰ð¸ñ ð¿ñ€ð¾ð³ñ€ð°ð¼ð¼ ð½ð° ñƒñ€ð¾ðºð°ñ ð¸ð·ñƒñ‡ðµð½ð¸ñ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñâ€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦58-76 ð—ððšð›ð®ð§ð•ðð˜ð•…………………………………………………………….77-79 ð¡ðŸð˜ð¡ðžðš ð˜ð¡ðŸðžð›ð¬ð—ðžð’ððððžð™ ð›ð˜ð¢ð•ð ðð¢ð£ð ð«â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦. 80-82 ð’ð’ð•ð”ð•ðð˜ð• â«â€¦ð ð°ññˆð¸ñ€ð¸ð¼ ñð²ð¾ñŽ ð´ð¾ñ€ð¾ð³ñƒ ð² ð¼ð¸ñ€. ð§ðµð¼ ñˆð¸ñ€ðµ ð±ñƒð´ðµñ‚ ð½ð°ñˆð° ð´ð¾ñ€ð¾ð³ð° ð² ð¼ð¸ñ€, ð¿ñ€ð¾ñ‡ð½ðµðµ ñð²ñð·ð¸ ñ ð¼ð¸ñ€ð¾ð²ñ‹ð¼ ñð¾ð¾ð±ñ‰ðµññ‚ð²ð¾ð¼, ñ‚ðµð¼ ñðºð¾ñ€ðµðµ ð¼ñ‹ ñð¼ð¾ð¶ðµð¼ ð¿ñ€ðµð¾ð´ð¾ð»ðµñ‚ñŒ ð½ð°ñˆð¸ ñðµð³ð¾ð´ð½ññˆð½ð¸ðµ ñ‚ñ€ñƒð´ð½ð¾ññ‚ð¸â€¦â»1 ðœðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ðµ ðºð°ðº ñð°ð¼ð¾ññ‚ð¾ññ‚ðµð»ñŒð½ð°ñ ñ‡ð°ññ‚ñŒ ñ€ðµñ‡ð¸ ñð²ð»ñðµñ‚ññ ð¾ñ‡ðµð½ñŒ ð²ð°ð¶ð½ñ‹ð¼ ð² ðºñƒñ€ñðµ ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´ð°ð²ð°ð½ð¸ñ ð¼ð¾ñ€ñ„ð¾ð»ð¾ð³ð¸ð¸ ð² ññ€ðµð´ð½ðµð¹ ñˆðºð¾ð»ðµ. ðŸð¾ññ‚ð°ð¿ð½ð¾ðµ ð¸ð·ñƒñ‡ðµð½ð¸ðµ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñ, ðµð³ð¾ ð¾ñð½ð¾ð²ð½ð¾ð³ð¾ ðºð°ñ‚ðµð³ð¾ñ€ð¸ð°ð»ñŒð½ð¾ð³ð¾ ð·ð½ð°ñ‡ðµð½ð¸ñ - ñƒðºð°ð·ð°ð½ð¸ðµ ð½ð° ð¿ñ€ðµð´ð¼ðµñ‚, ð¿ñ€ð¸ð·ð½ð°ðº ð¸ð»ð¸ ðºð¾ð»ð¸ñ‡ðµññ‚ð²ð¾ – ð½ð°ñ‡ð¸ð½ð°ðµñ‚ññ ðµñ‰ðµ ð² ð½ð°ñ‡ð°ð»ñŒð½ð¾ð¹ ñˆðºð¾ð»ðµ. ð’ ðºñƒñ€ñðµ ññ€ðµð´ð½ðµð³ð¾ ð¸ ññ‚ð°ñ€ñˆðµð³ð¾ ð·ð²ðµð½ð° ð·ð½ð°ð½ð¸ñ ð¾ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ð¸ ñð¸ññ‚ðµð¼ð°ñ‚ð¸ð·ð¸ñ€ñƒñŽñ‚ññ, ñƒð³ð»ñƒð±ð»ññŽñ‚ññ, ðºð°ñ‚ðµð³ð¾ñ€ð¸ð°ð»ñŒð½ñ‹ðµ ð¿ñ€ð¸ð·ð½ð°ðºð¸ ð¿ñ€ðµð´ññ‚ð°ñŽñ‚ ð²ð¾ ð²ð·ð°ð¸ð¼ð¾ð´ðµð¹ññ‚ð²ð¸ð¸ ð¸ ð²ð·ð°ð¸ð¼ð¾ð·ð°ð²ð¸ñð¸ð¼ð¾ññ‚ð¸. ððºñ‚ñƒð°ð»ñŒð½ð¾ññ‚ñŒ ð´ð°ð½ð½ð¾ð¹ ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ñ‹ ñð¾ññ‚ð¾ð¸ñ‚ ð² ñ‚ð¾ð¼, ñ‡ñ‚ð¾ ð¿ñ€ð¸ññ‚ð°ð»ñŒð½ñ‹ð¹ ð¸ð½ñ‚ðµñ€ðµñ ð¸ññð»ðµð´ð¾ð²ð°ñ‚ðµð»ðµð¹ ðº ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñŽ ð½ðµð¸ññ‚ð¾ñ‰ð¸ð¼ ð¸ ñðµð³ð¾ð´ð½ñ, ð
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¸ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ð¸ñ‡ðµñðºð°ñ ð¾ñð½ð¾ð²ð° ð¸ð·ñƒñ‡ðµð½ð¸ñ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñ ð² ññ€ðµð´ð½ðµð¹ ñˆðºð¾ð»ðµ ñ‚ñ€ðµð±ñƒðµñ‚ ð´ð°ð»ñŒð½ðµð¹ñˆðµð¹ ñ€ð°ð·ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ðºð¸ ð¸ ñð¾ð²ðµñ€ñˆðµð½ññ‚ð²ð¾ð²ð°ð½ð¸ñ. ðžð±ñŠðµðºñ‚ð¾ð¼ ð¸ññð»ðµð´ð¾ð²ð°ð½ð¸ñ ñð²ð»ñðµñ‚ññ ð¿ñ€ð¾ñ†ðµññ ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´ð°ð²ð°ð½ð¸ñ ñ€ñƒññðºð¾ð³ð¾ ñð·ñ‹ðºð° ð² ñˆðºð¾ð»ðµ. ðŸñ€ðµð´ð¼ðµñ‚ð¾ð¼ ð¸ññð»ðµð´ð¾ð²ð°ð½ð¸ñ ð²ñ‹ññ‚ñƒð¿ð°ðµñ‚ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ð¸ðºð° ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´ð°ð²ð°ð½ð¸ñ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñ ð² ñˆðºð¾ð»ðµ. ðð°ñƒñ‡ð½ð°ñ ð½ð¾ð²ð¸ð·ð½ð° ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ñ‹ ð·ð°ðºð»ñŽñ‡ð°ðµñ‚ññ ð² ñ‚ð¾ð¼, ñ‡ñ‚ð¾ ð² ð½ðµð¹ ð¾ð¿ñ€ðµð´ðµð»ðµð½ñ‹ ð²ð¾ð·ð¼ð¾ð¶ð½ð¾ññ‚ð¸ ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´ð°ð²ð°ð½ð¸ñ ð´ð°ð½ð½ð¾ð¹ ñ‚ðµð¼ñ‹ ð² ñˆðºð¾ð»ðµ, ð¿ñ€ðµð´ð»ð°ð³ð°ñŽñ‚ññ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ð¸ñ‡ðµñðºð¸ðµ ñ€ðµðºð¾ð¼ðµð½ð´ð°ñ†ð¸ð¸. ð¦ðµð»ñŒ ð¸ññð»ðµð´ð¾ð²ð°ð½ð¸ñ – ð¾ð¿ñ€ðµð´ðµð»ð¸ñ‚ñŒ ñð¾ð´ðµñ€ð¶ð°ð½ð¸ðµ ñ‚ðµð¼ñ‹, ñ€ð°ññð¼ð¾ñ‚ñ€ðµñ‚ñŒ ð¾ñð½ð¾ð²ð½ñ‹ðµ ð¾ñð¾ð±ðµð½ð½ð¾ññ‚ð¸ ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´ð°ð²ð°ð½ð¸ñ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñ ð² ñˆðºð¾ð»ðµ ð¸ ñ€ð°ð·ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ð°ñ‚ñŒ ñð¾ð±ññ‚ð²ðµð½ð½ñ‹ðµ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ð¸ñ‡ðµñðºð¸ðµ ñ€ðµðºð¾ð¼ðµð½ð´ð°ñ†ð¸ð¸. ð’ ñð¾ð¾ñ‚ð²ðµñ‚ññ‚ð²ð¸ð¸ ñ ð¿ð¾ññ‚ð°ð²ð»ðµð½ð½ð¾ð¹ ñ†ðµð»ñŒñŽ ð²ñ‹ð´ðµð»ð¸ð¼ ð¾ñð½ð¾ð²ð½ñ‹ðµ ð·ð°ð´ð°ñ‡ð¸: 1. ð˜ð·ñƒñ‡ð¸ñ‚ñŒ ð¸ ð¿ñ€ð¾ð°ð½ð°ð»ð¸ð·ð¸ñ€ð¾ð²ð°ñ‚ñŒ ð»ð¸ð½ð³ð²ð¸ññ‚ð¸ñ‡ðµñðºð¸ðµ ð¸ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ð¸ñ‡ðµñðºð¸ðµ ð¾ñð½ð¾ð²ñ‹ ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´ð°ð²ð°ð½ð¸ñ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñ. 2. ð”ð°ñ‚ñŒ ð¾ñ†ðµð½ðºñƒ ñð¾ð²ñ€ðµð¼ðµð½ð½ð¾ð¼ñƒ ñð¾ññ‚ð¾ñð½ð¸ñŽ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ð¸ðºð¸ ð¿ñ€ðµð¿ð¾ð´ð°ð²ð°ð½ð¸ñŽ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñ ð² ñˆðºð¾ð»ðµ. 3. ð ð°ð·ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ð°ñ‚ñŒ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ð¸ñ‡ðµñðºð¸ðµ ñ€ðµðºð¾ð¼ðµð½ð´ð°ñ†ð¸ð¸ ð¿ð¾ ð´ð°ð½ð½ð¾ð¹ ñ‚ðµð¼ðµ: ð¿ð¾ðºð°ð·ð°ñ‚ñŒ, ðºð°ðº ð´ð¾ð»ð¶ð½ð° ð±ñ‹ñ‚ñŒ ð¾ñ€ð³ð°ð½ð¸ð·ð¾ð²ð°ð½ð° ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ð° ð½ð°ð´ ð¸ð·ñƒñ‡ðµð½ð¸ðµð¼ ð¼ðµññ‚ð¾ð¸ð¼ðµð½ð¸ñ, ñð¾ññ‚ð°ð²ð¸ñ‚ñŒ ñ‚ðµð¼ð°ñ‚ð¸ñ‡ðµñðºð¾ðµ ð¿ð»ð°ð½ð¸ñ€ð¾ð²ð°ð½ð¸ðµ, ðºð¾ð½ñð¿ðµðºñ‚ñ‹ ñƒñ€ð¾ðºð¾ð², ð¼ð°ñ‚ðµñ€ð¸ð°ð»ñ‹ ð´ð»ñ ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ñ‹ ñ ð¸ð½ñ‚ðµñ€ð°ðºñ‚ð¸ð²ð½ð¾ð¹ ð´ð¾ñðºð¾ð¹ ð¸ ðºð¾ð¼ð¿ñŒñŽñ‚ðµñ€ð½ñ‹ð¼ð¸ ð¿ñ€ð¾ð³ñ€ð°ð¼ð¼ð°ð¼ð¸. ðœðµ
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"роль методики преподавания местоимения в школе" haqida

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