oila bilan ishlashning asosiy shakllari

DOCX 14 pages 39.6 KB Free download

14 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 39.6 KB

File type DOCX

Pages 14

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 14

mavzu: maktabgacha ta`lim tashkilotining oila bilan ishlashning asosiy shakllari. reja: 1. oila - dastlabki tarbiyachi, ota-ona xuquqlari; 2. ota-onaning majburiyatlari ,o‘zaro qo‘llab-quvvatlash 3. otalarni jalb qilish,oilalar bilan hamkorlik ishlarini olib borish 4. kichik yoshdagi bola va oila ,jtimoiy-psixologik muhofaza oila - dastlabki tarbiyachi · pedagoglar bolaning dastlabki tabiyachisi sifatida oilaning yetakchi rolini tan olishlari muhim ahamiyat kasb etadi. qisqa muddatli guruhga kelgunga qadar oila bolaga madaniyatni, muhim va eng zarur ko‘nikmalarni singdirishga ulguradi. bolani maktabga tayyorlash bola va oila o‘rtasida shakllangan ana shu dastlabki munosabatlarga tayangan holda ota-onalarga qisqa muddatli guruhlar faoliyatining barcha jabhalarida ishtirok etishga imkon beradi. oila - dastlabki tarbiyachi · oilalarni jalb etish maktabga tayyorlash bo‘yicha qisqa muddatli guruhlarda bolalarning bilim olish faoliyatini boyitishda, bola qiziqishlari va uydagi ta'lim-tarbiya natijalaridan foydalanishda muhim o‘rin egallaydi. bolalarning muvaffaqiyatli rivojlanishi va bilim olishida ikki ta'lim muhiti – uy va qisqa muddatli guruhlarning bir-biri bilan bahamjihatligi g‘oyat muhimdir. oila - dastlabki …

2 / 14

-tarbiya berish uchun zarur shart-sharoitlar yaratilishini hamda bolaning shaxsiga nisbatan hurmat bilan munosabatda bo‘lishni talab qilish; · v) muassasa bilan tuzilgan shartnoma shartlarida belgilangan tartibda kun davomida o‘ziga qulay bo‘lgan vaqtda bolalarni davlat maktabgacha ta'lim tashkilotidan olib ketish huquqiga ega. · g)ota-onalar qonun hujjatlariga va shartnomaga muvofiq boshqa huquqlarga ham ega bo‘lishlari mumkin. ota-onaning majburiyatlari: · a) belgilangan normativlarga muvofiq bolaning davlat maktabgacha ta'lim tashkilotida bo‘lgan davri uchun badal to‘lovini o‘z vaqtida to‘lash; · b)bolalarning to‘laqonli ovqatlanishini, ularda shaxsiy gigiena ko‘nikmalari shakllantirilishini qat'iy kuzatib borish, bolani davlat maktabgacha ta'lim tashkilotiga ozoda kiyingan holda olib kelish. · v)ota-onalar qonun hujjatlariga va shartnomaga muvofiq boshqa majburiyatlar ham olishlari mumkin. ota-onaning majburiyatlari: · ota-onalar yig‘ilishlari va uchrashuvlar odatda tarbiyachilar ham bolaning oila a'zolari ham mttga qatnash bo‘yicha o‘zlarining boy tajribalariga ega hisoblanadilar. bu tajriba ularning tarbiyachilar va ota-onalarning ishni hamkorlikda tashkil qilish masalasiga o‘z ta'sirini ko‘rsatadi. aksariyat xollarda, oila va muassasaning roli bu …

3 / 14

n xoli emas. lekin o‘z davrida buyuk faylasuflardan biri seneka “har qanday o‘zgarish – o‘zgarishni xohlashdan boshlanadi” degan edi. oila psixologiyasining fanlar tizimida tutgan orni oila psixologiyasi ijtimoiy psixologiyaning bir tarmogi sifatida xx asrning oxirlariga kelib shakllangan. oilaviy munosabatlar psixologiyasi va ushbu masalaga qarashlar tarixidan shu narsa ayon boldiki, inson, uning kim bilan va qanday yashashi muammosiga qiziqish qanchalik uzoq otmishga borib taqalsa, oila psixologiyasining fan tarmogi sifatida shakllanishi shunchalik navqiron va yosh bolib, uning shakllanishi yangi davrga togri keladi. oila psixologiyasi fan sifatida oilaning ijtimoiy institut maqomidagi faoliyatining obektiv qonuniyatlarini, oila-nikoh hamda qarindosh-urugchilik munosabatlarining mexanizmlari va turmush tarziga oid konkret vaziyatlarda oila azolari ijtimoiy xulqining namoyon bolishini organadi. ijtimoiy psixologiyaning amaliy tarmogi sifatida u nikohga oid ustanovkalarni, oila azolari ortasidagi munosabatlarning mehribonlik, gamxorlik, hamdardlik, hamjihatlik, tobelik, boysunish, yetakchilik kabi oziga xos qirralarini, oilaviy rollar taqsiomtiva va ozaro tasirning jinsga oid qonuniyatlarini, ota-ona va farzandlar, yaqin qarindosh uruglar ortasidagi hissiy-emotsional …

4 / 14

oila psixologiya kursining predmetini tashkil qiladi. «oila psixologiyasi» kursini yoshlarga oqitishning dolzarbligini ifodalovchi asosiy omil. oila psixologiyasi kursining vazifalari quyidagilardan iborat. oilani shaxsning shakllanishidagi roli haqida yoshlarda tolaqonli tasavvur shakllantirish. yoshlarni oilaning ijtimoiy tarixiy kelib chiqishi va yuzaga kelgandan song oilaviy hayot davomida boladigan ozgarishlar haqidagi ilmiy asoslangan bilimlar bilan tanishtirish. yoshlarda oilaviy hayotda muqarrar ravishda sodir boladigan ozgarishlar, muammolar, qonuniyatlar haqida ilmiy asoslangan tolaqonli tasavvurni shakllantirish va ularni bu jarayonga tayyorlash. yoshlarni oilaviy hayotda yuzaga keladigan muammolarga konustruktiv tus berishga, destruktiv yonalishdagilaridan esa saqlanishga orgatish. yoshlarda oilaviy hayotni oziga xos xususiyatlarini ilmiy asoslangan tarzda talqin yetib, muammoli vaziyatlardan psixologik jihatdan oqilona chiqish imkonini beruvchi, malakalarni shakllantirish. yoshlarda ozlariga turmush ortogini togri tanlash malakalarini shakllantirish. yoshlarni oiladagi muloqotga tayyorlash. yoshlarni oilani rejalashtirishga orgatish. yoshlarni jinsiy hayotga ilmiy asosda tayyorlash. yoshlarda oilaning mustaxkamligini taminlovchi bilim va malakalarni shakllantirish. oquvchilarda oilani organuvchi psixologik tashxis metodikalari bilan ishlash va ular yordamida olinadigan natijalarni …

5 / 14

muayyan korinishi, yani, bir yerda umumiy hojalik yuritadigan er va xotin, ota-onalar va farzandlar, aka-ukalar va opa-singillar hamda boshqa qarindoshlarning birgalikda yashashini ifodalovchi muhim bogin deb tarif berilgan. bu kabi tariflardan oilaning 4 ta muhim tavsifi kelib chiqadi: oila jamiyatning bogini (kichik ijtimoiy guruh); oila shaxsiy yashash tarzini tashkil etish shakli; oila er-xotinlarning birlashuvi; oila er-xotinlarning boshqa yaqin qarindosh: ota-onalari, aka-ukalari, opa-singillari, momolar va bobolar, farzandlar va ularning farzandlari bilan kopqirrali munosabatlar ornatish imkoniyati. shu bois ham oila yonalishida otkaziladigan tadqiqotlarda uning ijtimoiy guruh sifatida ozigagina xos bolgan sifatlari, xususiyatlari borligini unutmaslik lozim. bular quyidagilar: bir emas, bir necha umumiy maqsadlarning bolishi; yani, agar mehnat jamoasida azolarni birlashtiruvchi yagona maqsad tan olinsa, oilada bunday maqsadlar bir nechta ham bolishi mumkin va ular oilaviy hayot mobaynida ozgarib ham turadi. masalan, yaxshi niyat bilan birgalikda yashash maqsadiga keyinchalik soglom farzand korish, ogil bola bolsa, sunnat toyi qilish, farzandni maktab talimiga tayyorlash, toy …

Want to read more?

Download all 14 pages for free via Telegram.

Download full file

About "oila bilan ishlashning asosiy shakllari"

mavzu: maktabgacha ta`lim tashkilotining oila bilan ishlashning asosiy shakllari. reja: 1. oila - dastlabki tarbiyachi, ota-ona xuquqlari; 2. ota-onaning majburiyatlari ,o‘zaro qo‘llab-quvvatlash 3. otalarni jalb qilish,oilalar bilan hamkorlik ishlarini olib borish 4. kichik yoshdagi bola va oila ,jtimoiy-psixologik muhofaza oila - dastlabki tarbiyachi · pedagoglar bolaning dastlabki tabiyachisi sifatida oilaning yetakchi rolini tan olishlari muhim ahamiyat kasb etadi. qisqa muddatli guruhga kelgunga qadar oila bolaga madaniyatni, muhim va eng zarur ko‘nikmalarni singdirishga ulguradi. bolani maktabga tayyorlash bola va oila o‘rtasida shakllangan ana shu dastlabki munosabatlarga tayangan holda ota-onalarga qisqa muddatli guruhlar faoliyatining barcha jabhalarida ishtirok etishga imkon bera...

This file contains 14 pages in DOCX format (39.6 KB). To download "oila bilan ishlashning asosiy shakllari", click the Telegram button on the left.

Tags: oila bilan ishlashning asosiy s… DOCX 14 pages Free download Telegram