maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik ta'lim bilan tanishtirish shartlari

PDF 5 стр. 194,1 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 194,1 КБ

Тип файла PDF

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

mavzu:maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabgacha ta'lim muassasasida tabiat va ekologik ta'lim bilan tanishtirish uchun shart-sharoitlar yaratish. mavzu rejasi: 1.tabiat haqida yakka va umumiy tushunchalar 2.tabiat haqida taqqoslash tahlil va sintez. tayanch tushunchalar ekologik ta'lim-tarbiyannig mohiyati. ekologik tarbiyaning maqsadi va vazifalari. ekologik ta'lim-tarbiyaning yunalishlari. ekologik ta'lim-tarbiyani o'quv muaassalarida olib borish. ekologik ta'lim-tarbiyannig mohiyati. o'zbekiston respublikasi rahbariyati tomonidan chiqarilgan ko'p qarorlarda tabiat muhofazasiga oid ishlarni kengaytirish va takomillashtirish hamda bu soha bo'yicha mutaxassislarni fan-texnika taraqqiyoti talabiga javob beradigan darajada tayyorlash ko'zda tutiladi. bu muammolarning hal bo'lish mamlakatimiz ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi yangi bosqichga ko'tarishda koinotning bir qismi bo'lmish ona tabiatimizni saqlash, uning tabiiy boyliklaridan rejali va tejamkorlik bilan foydalanish, tirik jonzotlar; shu jumladan, inson uchun toza havo, suv va tuproq, o'simlik va hayvonlarning yashash muhitini saqlashda kerak. mamlakatimizda fan-texnika, ishl ab chiqarishda moddiy va ma'naviy kuchlarning rivojlanishi uchun ma'lumotli ekolog tarbiyachilar, ekolog - pedagoglar, ekolog-texnologlar, ekolog -injener, ekolog -instruktorlarning bo'lishi hozirgi zamon talabi bo'lib qoldi.xalq …

2 / 5

holda ish olib boradilar. kelajakda etishib chiqadigan turli sohadagi ekologlar zamonaviy fanlardan ma'lumot oladilar, fan -texnika yutuqlari bilan tanishadilar. bog'cha, maktab, korxonalarda ishlab chiqarish tajribasini o'tib, o'zlarining amaliy qobiliyatlarini oshiradilar. yuqori darajali yosh mutaxassislar bo'lib, tabiat va jamiyat qonunlarini mukammal o'rganib, atrof muhit muhofazasini ijobiy hal etadilar.ekologik ta'lim-tarbiyaning nazariy asosi – atrof muhit muhofazasiga oid ta'limni bog'cha, maktab, katta-kichik o'quv yurtlari, oliy o'quv yurtlarida ma'lum o'quv reja va dasturlari asosida olib borish hamda malakali mutaxassislar tayyorlashdan iborat. yig'ilgan tajribalar umumlashtirilib, bir pedagogik shaklda keltirilib, o'quv dasturi, darsliklar tuziladi. 2. ekologik tarbiyaning maqsadi va vazifalari. ekologik ta'lim- tarbiyaning asosiy vazifa va maqsadlari insonni tabiat bilan va unda sodir bo'layotgan voqeliklar bilan qiziqtirish, inson, tabiat o'rtasidagi muammolarning kelib chiqish sabablarini aniqlash, echish yo'llari, chora - tadbirlarini topish yetarli ekologik bilimlarga ega bo'lgan holda atrof muhit muhofazasini amalga oshirishdir. ekologik ta'lim tarbiyaning vazifalar i quyidagilardan iborat: 1.jamiyat va tabiatning rivojlanish qonunlari; ular o'rtasidagi …

3 / 5

ib borish.yuqoridagi vazifalarni amalga oshirishda bog'cha tarbiyachilari, maktab va o'quv yutrlari o'quvchilari, turli o'yinlar, kinotfilmlar orqali tabiiy va ijtimoiy fanlarni o'tishda o'zlari yashab turgan joydagi tabiiy voqelik va ek ologik holatlarga bog'lab, ta'lim-tarbiya ishlarini olib borishi xamda darslar o'tishi kerak. shunday ishlar amalga oshirilganda har bog'cha bolasi, maktab o'quvchisi va talabalar o'simlikning qurishi, qushning ucholmasligi, adir yoki to'qayning yonishi, suvning befoyda oqishiga befarq bo'lmaydi. tabiat, uning jonzotlariga, o'zi ichadigan suvga nisbatan joni achiydi, ahvolni yaxshilash uchun ichki intilish tuyg'usi vujudga keladi. bu esa insondagi yangi biologik kuchdir. uning yangi aql-zakovatining inqilobi, ekologik ta'lim-tarbiyaning g'alabasi bo'ladi. ekologik ta'lim asosida inson, jamiyat a'zolarini tabiat va uning boyliklarini saqlash, tejamkorlik bilan foydalanishda to'g'ri va oqilona yo'l tutishi, amaliy ishlarni muhit muammolarini echishga bag'ishl ashi, shaxsning ekologik ta'limoti, tarbiyasi va madaniyatiga befarqdir. ekologik ta'lim-tarbiyaning yunalishlari. ekologiyaning ta'lim-tarbiyaning asosiy yo'nalishlaridan biri jumhuriyatimizda tabiatni saqlash, uning turli boyliklaridan tejamkorlik bil an foydalanish borasida uzluksiz ekologik ta'limni …

4 / 5

i ekologik iqtisodchi qilib yetishtiris h kerak; 3. voqelikni o'rganish, muhitni muhofaza qilish borasida bog'cha, maktab bolalaridan toritib, yuqori yoshdagi rahbarlarda ekologik ta'lim -tarbiyaga nisbatan chidam, bartosh, toqat ko'nikmalar hosil qilib, ularga atrof -muhitga oid ta'lim beradigan qisqa va ko'p yillik kurslarni tashkil qilish shart; 4. ekologik ta'lim-tarbiya olgan kishilar o'zlari yashab turgan joylarning ekologik holatidan xabardor bo'lishlari, yoshlarga o'rgatishlari, tabiatda biror- bir ekologik o'zgarish sodir bo'lsa, kerakli tashkilo tlarga xabar berish yo'llarini bilishlari kerak. 5. ekologik ta'lim-tarbiyani o'quv muaassalarida olib borish. ekologik ta'lim-tarbiyani bog'chalar va maktablarda olib borish yo'llari. tabiat, uning go'zalligi va tabiiy boyliklarni saqlash borasidagi ishla rni oila, bog'cha bolalari va maktab o'quvchilari orasida olib borishdan boshlab, yosh va o'sib kelayotgan avlodni atrof muhit, undagi o'simlik, hayvon, suv va tuproqqa mehr -shafqatli, ularni asraydigan, boyitadigan jonkuyar qilib tarbiyalash kerak. 1.shu maqsadlarga erishish uchun bog'cha bolalarini maxsus «ekologik ta'lim-tarbiya metodikasi», «tabiat bilan tanishish» kabi dasturlar asosida tarbiyalash hamda …

5 / 5

shlash qobiliyatlarini oshirish kerak; 5.maktablarda «atrofimizdagi olam», «tabiatshunoslik» o'quv kitoblari asosida «atrof muhit», «tabiat», «atrof muhit muhofazasi», «ekologiya», «ekologiya ziddiyatlari» kabi tushunchalar botanika, zoologiya, adabiyot, kimyo, fizika va ayniqsa, «umumiy biologiya» fanlarini o'tishda alohida o'rin olishi kerak; 6.maktab o'quvchilarini tabiat, agrotsenozlarga, ekskurssiyalarga olib chiqishda atrof muhit holati, uning muxofazasi alohida o'rin olishi, o'quvchilar shu ekskursiya davomida o'zlari yashayotgan joyning tabiati, uning ekologik holati, unga ta'sir qilayotgan salbiy va ijobiy omillar, tabiat boyliklarini saqlash va boyitish borasida chora -tadbirlar ko'ra bilish bo'yicha bilim, ko'nikmalar va fikrlash qobiliyatiga ega bo'lib, ekskursiyadan qaytishlari kerak; 7. maktab va litsey o'quvchilari «yosh tabiatshunoslar», «yashil patrullar» «jonivorlarni asrovchi jonkuyarlar», «ona -er patrullari», «toza havo», «moviy suv» patrullari, sog'lomlashtirish lanerida tuzilgan «tabiat va fantaziya», «yosh fenologlar», «tabiatni muhofaza qilish» kabi to'garaklarda maxsus tayyorlagan «yosh ekologlar», «t abiatni muxofaza qilish» kabi to'garaklarni maxsus tayyorlagan «yosh ekologlar» o'quv dasturi asosida atrof muhit muammolarini har tomonlama o'rganib borishlari kerak; xxi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik ta'lim bilan tanishtirish shartlari"

mavzu:maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabgacha ta'lim muassasasida tabiat va ekologik ta'lim bilan tanishtirish uchun shart-sharoitlar yaratish. mavzu rejasi: 1.tabiat haqida yakka va umumiy tushunchalar 2.tabiat haqida taqqoslash tahlil va sintez. tayanch tushunchalar ekologik ta'lim-tarbiyannig mohiyati. ekologik tarbiyaning maqsadi va vazifalari. ekologik ta'lim-tarbiyaning yunalishlari. ekologik ta'lim-tarbiyani o'quv muaassalarida olib borish. ekologik ta'lim-tarbiyannig mohiyati. o'zbekiston respublikasi rahbariyati tomonidan chiqarilgan ko'p qarorlarda tabiat muhofazasiga oid ishlarni kengaytirish va takomillashtirish hamda bu soha bo'yicha mutaxassislarni fan-texnika taraqqiyoti talabiga javob beradigan darajada tayyorlash ko'zda tutiladi. bu muammolarning hal bo'lish mamlakatimi...

Этот файл содержит 5 стр. в формате PDF (194,1 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik ta'lim bilan tanishtirish shartlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarni … PDF 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram