maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish

PDF 10 стр. 284,6 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 284,6 КБ

Тип файла PDF

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

academic research in educational sciences volume 2 | issue 10 | 2021 issn: 2181-1385 scientific journal impact factor (sjif) 2021: 5.723 directory indexing of international research journals-citefactor 2020-21: 0.89 doi: 10.24412/2181-1385-2021-10-1148-1157 google scholar scientific library of uzbekistan academic research, uzbekistan 1148 www.ares.uz maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish sherzod ibroim o'g'li ibroimov toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti munisa maxkambayevna fatxullayeva toshkent viloyati chirchiq shahar 17-sonli maktabgacha ta‘lim muassasasi tarbiyachisi annotatsiya maktabgacha ta‘lim muassasa tarbiyalanuvchilari borliq va unga tutash hodisalar va tabiatni sevishga qaratilgan holatlarni ko‗rish mumkin. bola tarbiyasida tabiatning o‗z o‗rni borligi va undan oqilona foydalanishni tushuntirish zarurligi alohida to‗xtalib o‗tilgan. kalit so’zlar: tabiat, inson, rol, markaziy osiyo, mutafakkir, muhofaza, fikr, tarix, tanishtirish, metod, fan. introducing nature to preschool children abstract preschoolers can see the events that take place and the events that take place in it, and the love of nature. special emphasis was placed on the …

2 / 10

y fanlar tabiatshunoslik o‗rganadigan obyektdir. tabiatning adabiyotlarda ikki darajasi ajratib ko‗rsatiladi: birlamchi va ikkilamchi. bularning birinchisi insoniyatdan xoli, mustasno tarzda, sof tabiiiy holda mavjud bo‗lgan tabiatdir; academic research in educational sciences volume 2 | issue 10 | 2021 issn: 2181-1385 scientific journal impact factor (sjif) 2021: 5.723 directory indexing of international research journals-citefactor 2020-21: 0.89 doi: 10.24412/2181-1385-2021-10-1148-1157 google scholar scientific library of uzbekistan academic research, uzbekistan 1149 www.ares.uz ikkinchisi insoniyat ishtirokida hosil etilgan tabiiy ne‘matlar - tuproq, suv havzalari va kanallar, daraxtzorlar, ekinzoru mevazorlar, aholi maskanlari - shahar, qishloq va boshqalar. tirik organizmlarning ma‘lum bir muhitda yashash qonuniyatlarini, ya‘ni organizmlarning o‗zaro va ularni o‗rab turgan atrof-muhit bilan bogliq bo‗lgan hayot tarzini o‗rganadigan fan ekologiya deb ataladi. ekologiya (grekcha "oikos" - yashash, uy, makon, "logos" - ta‘limot) - umumiy tarzda u organizmlarning yashash joyi, makoni degan ma‘noni anglatadi. populyatsiyalar, turlar, biotsenozlar, biogeotsenozlar va biosfera kabi tushunchalar ekologiya fanining manbai hisoblanadi. shuning …

3 / 10

hayvon turlarini o‗zaro aloqasini hamda ularni tashqi muhit bilan munosabatini o‗rganadi. 4. ekotizimlarning tadqiq qilishning rivojlanishi biosfera haqidagi ta‘limotni vujudga keltiradi. adabiyotlar tahlili va metodologiya b.ziyomuhamedovning ta‘riflashicha, ekologiya terminining mumtoz ma‘nosi ayrim hayvonot turlari va ular populyatsiyalarining hamda o‗simliklar turlarining tashqi atrof-muhit bilan munosabatlari, ularning tadrijiy rivojlanishiga ko‗rsatadigan ta‘sirini o‗rganadigan ilm sohasi demakdir.muhitning organizmni harakatlantiruvchi alohida tarkibiy qismlari (havo, yorug‗lik, issiqlik, suv, oziq- ovqat) ekologik omillar deb atala.dia.s.to‗xtayev fikricha, "ekologik muhit deganda tirik organizmni o‗rab turgan fizik qurshov e‘tiborga olinadi. aniqroq so‗z borganda muhit tevarak-atrofdagi o‗zaro bog‗lanishlardagi shart-sharoitlar va ta‘sirlar majmuidir (tabiiy va sun‘iy muhit)". academic research in educational sciences volume 2 | issue 10 | 2021 issn: 2181-1385 scientific journal impact factor (sjif) 2021: 5.723 directory indexing of international research journals-citefactor 2020-21: 0.89 doi: 10.24412/2181-1385-2021-10-1148-1157 google scholar scientific library of uzbekistan academic research, uzbekistan 1150 www.ares.uz ekologik omil esa tirik organizmlarga to‗gridan-to‗g‗ri ta‘sir etuvchi muhitning ayrim bir tarkibiy qismidir. …

4 / 10

surslaridan noto‗g‗ri foydalanishi tufayli tabiiy muhit (havo, suv, tuproq va boshqalar) ifloslanib, xo‗jalikka va, ayniqsa, inson salomatligiga salbiy ta‘sir eta boshladi". tadqiqotchi a.r.meliboyevning fikricha, tabiat va jamiyat orasidagi munosabatlar sohasida ekologik muammolar paydo bo‗ladigan yo‗nalishlarni aniqlash favqulotda muhim pedagogik va psixologik muammo hisoblanadi. natijalar bunday munosabatlar tabiat zahiralaridan oqilona foydalanish maqsad va usullarini baholash zarurati paydo bo‗lganda yuzaga keladi: ■ insoniyatning tabiatga nisbatan munosabatlarining xususiyati (maqsadsiz, shaxsiy qiziqish, atrof-muhitga nisbatan loqaydlik, ma‘lum bir maqsadga yo‗naltirilgan, iste‘molchilik, ehtiyotkorona, faol ijodiy)ni; ■ tabiat zahiralaridan foydalanish maqsad va usullarini baholash zarurati paydo bo‗lgandagina yuzaga keladi. bunday baholashga zarurat tabiiy omilning inson va jamiyat uchun ham muhim insoniy qadriyat ekanligidan hosil bo‗ladi. jamiyat a‘zolarining farovonligi va huzur- halovati atrof-muhit holatiga bevosita bog‗liq. ma‘lumki, tabiat insoniyat uchun bebaho qadriyatdir. tabiat, tug‗ilish, yashash, o‗sish, faoliyat maydoni hisoblanadi. inson tabiat bilan birga yashaydi, usadi, rivojlanadi. insoniyat tabiatga ta‘sir etibgina qolmasdan, unga bevosita bog‗liq hamdir. tabiatga bog‗liq omillar …

5 / 10

iyaning dastlabki elementlaridan biri sifatida tadqiq etilishi lozim bo‗lgan muammodir. ayniqsa, bu yo‗nalish maxsus o‗rganilmaganligi, hozirgi kunda esa davlat va jamiyatning barkamol shaxsga bo‗lgan ehtiyojining kuchayganligi dolzarb ekanligidan dalolat beradi. maktabgacha yoshdagi bolarni tabiat bilan tanishtirish orqali etetik, aqliy, axloqiy jihatdan tarbiyalash, jismoniy rivojlantirish barcha zamonlarda ham o‗ta dolzarb muammolardan hisoblangan. tabiat bilan tanishish insonni ma‘naviy kamolotga yetkazuvchi jarayon bo‗lib, uni barcha salbiy xatolardan saqlaydi. natijada uning xulqiy go‗zalligi ortadi. shu sababdan ham tabiat bilan tanishtirish orqali ta‘lim-tarbiya jarayoni uzoq tarixga ega. shu nuqtai nazardan o‗rta osiyo xalqlari tabiatni muhofaza qilish sohasida boy an‘anaga ega. tabiatni asrab avaylash ardoqlash insonning burchi ekanligi haqidagi ta‘limotlar turoni turkistondan yetishib chiqqan buyuk olimlarning ta‘limotlarida o‗z ifodasini topgan. allomalar o‗z davrida tabiatdan foydalanish, ular bilan bog‗liq bo‗lgan voqea, hodisalar haqida boy ma‘lumotlarni yozib qoldirganlar. tabiatga mehr, yuksak axloq – odobini tarbiyalash lozimligini o‗z asarida bayon etganlar. o‗rta asrlarda tabiat haqidagi tushunchalar yevropa mamlakatlarida deyarli …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish"

academic research in educational sciences volume 2 | issue 10 | 2021 issn: 2181-1385 scientific journal impact factor (sjif) 2021: 5.723 directory indexing of international research journals-citefactor 2020-21: 0.89 doi: 10.24412/2181-1385-2021-10-1148-1157 google scholar scientific library of uzbekistan academic research, uzbekistan 1148 www.ares.uz maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish sherzod ibroim o'g'li ibroimov toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti munisa maxkambayevna fatxullayeva toshkent viloyati chirchiq shahar 17-sonli maktabgacha ta‘lim muassasasi tarbiyachisi annotatsiya maktabgacha ta‘lim muassasa tarbiyalanuvchilari borliq va unga tutash hodisalar va tabiatni sevishga qaratilgan holatlarni ko‗rish mumkin. bola tarbiyasida tabiatni...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PDF (284,6 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta'lim yoshidagi bo… PDF 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram