tabiatni o‘qitish ta’limiy va tarbiyaviy vazifalari

PDF 4 стр. 331,1 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 331,1 КБ

Тип файла PDF

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

mashg‘ulot turi: ma’ruza (ma’lumotli ma’ruza) mavzu: tabiatni o‘qitish ta’limiy va tarbiyaviy vazifalari mavzu rejasi: 1.tabiatni o‘qitish ta’limiy vazifalari 2.tabiatni o‘qitish tarbiyaviy vazifalari asosiy tushunchalar. tabiatshunoslikni o’quv predmetini o’rganish jarayonida o’quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish; tabiat jism va moddalarining kuzatish, ularni tahlil qilish asnosida bolalarning mantiqiy tafakkurini rivojlantirish; o’quvchilarni estetik didlarini oshirish; odobiy va ekologik tarbiya berish; vatanparvarlik tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash; jismoniy va mehnat tarbiyasini amalga oshirish; o’quvchilarning amaliy faoliyatta tayyorlash kabi tushunchalar mazmuni yoritiladi. tabiatshunoslik buyicha barcha mavzular kompleks tarbiya masalalarini aks ettiradi. sanitar-gigiyenik tarbiya maktabda 1-sinfdan boshlanadi. “bizninguy” mavzusini o‘rganishda o‘qituvchi bolalarni kun tartibi, shaxsiy gigiyena qoidalari, yeyish tartibi, uy va xona tozaligi xaqida suhbat olib boradi. 2-sinfda bu bilimlar kengayib, chuqurlashadi. 3-sinfda o‘quvchilar tana qismlarini va sog‘liqni saqlash bilan tanishadilar. 4-sinfda bolalar sog‘liqni muhofaza qilish bilan “odam va tabiat”, “tabiatni turli xilligi” mavzular orqali tanishadilar. tabiatshunoslikni o‘qitish jarayonida dunyoni ilmiy tushunish asoslarini shakllantirish uchun tabiatga insonparvarlik, munosabatini, vatanparvarlikni …

2 / 4

a bilish faolligini rivojlantirish uchun boy material beradi. insoniyat yaralibdiki, ularning hayoti hamma vaqt tabiat bilan bog’langan. ta’lim jarayonida shaxsni tarbiyalash maorif oldidagi markaziy o’rnida turuvchi vazifalardan biridir. shunday ekan, «ta’limning insonparvarlashuvi, ta’limning ijtimoiylashuvi, milliy yo’naltirilishi» masalalari “kadrlash tayyorlash millii dasturi” da izchil yoritilgan. ta’limning insonparvarlashuvi, inson qobiliyatlarining ochilishi va uning ta’limga nisbatan bo’lgan turli tuman ehtiyojlarining qondirilishi, inson, jamiyat va atrof-muhit o’zaro munosabatlarining uyg’unlashuvi. ta’limning ijtimoiylashuvi - ta’lim oluvchilar estetik boy dunyoqarashni hosil qilish, ularda yuksak ma’naviyat, madaniyat va ijodiy fikrlash shakllantirish» lozimligi qayd etilgan. mazkur vazifalarni hal etilishida tabiatshunoslik ta’limining ham o’ziga xos ulushi bor. kichik yoshdagi o’quvchilar tabiat to’g’risida, o’zi yashab turgan joyi, tabiat boyliklari haqida yaxshi tasavvurga ega bo’lishi kerak. tabiatni o’zgartirish kishilarning mehnat faoliyati bilan bog’liq ekanligini ilk yoshlardan boshlab, ular ongiga singdirishni talab etadi. shunga ko’ra: • jonli va jonsiz tabiat to’g’risida aniq bilimlar berish, ularning o’zaro bog’liqligini ochish: • odam organizmi va uning …

3 / 4

ojlantirish uchun boy material beradi. darsli barcha mavzular kompleks tarbiya masalalarini o’z ichiga oladi. o’quvchilarni odam mehnati - uning jismoniy, ma’naviy sog’ligini manbaa ekanligiga ishontirib, o’qituvchi mehnatta muhabbatni, mehnat ahlini hurmat qilish ruhida tarbiyalaydi. tabiatshunoslik darslari asosida o’quvchilar berilgan bilimlarni faqat esda qolish emas, balki ishonchga aylantiriladi. ishonch, e’tiqod esa hayotiy ishlarning amalga oshirilishining asosiy shartidir. belgilangan vazifalarni hal bo’lishida mashg’ulotlar jarayonida ko’rgazmali vositalardan, ekran qo’llanmalari, matbuot materiallaridan foydalaniladi, mehnat vatanparvari, paxtakor, chorvadorlarga (oid) mehnat natijalariga va statistik ma’lumotlarga doir stendlardan foydalanish maqsadga muvofiq. tabiatga oid tushunchalarni shakllanishi murakkab fikrlash jarayoni natijasidir. bu jarayonni boshqara turib o’qituvchi o’quvchilarga tabiat sirlarini yorqin misollar bilan ochib beradi. moddiy dunyoqarash asoslarini singdiradi. moddalarning (qum, loy, foydali qazilmalar, suv) xususiyatlari bilan tanishtirilib, amaliy mashg’ulot o’tkazish orqali insonning tabiatni o’zgartirishga qaratilgan faoliyati tushuntirib boriladi. shuningdek, dunyodagi borliq, biologik hodisalar orasida bog’lanishlar mavjudligini yorqin misollar orqali oddiy tushunchalar hosil qilinishi lozim. natijada o’quvchilar tabiat - bir …

4 / 4

larining almashinishini va boshqalarini bilib oladilar. inson mehnat, xo’jalik faoliyati, vatanimiz tabiatining xilma-xilligi bilan tanishish bolalarda (katta) qiziqarli manzaralarni ochib beradi. tabiatshunoslikni o’rganish jarayonida o’quvchilarda o’simlik va hayvonot dunyosi to’g’risida moddiy tushunchalarni shakllantirib borishga, amaliy ishlarni bajarish, tajriba, kuzatishlar, sayyohatlar o’tkazish jarayonida ularni yana ham oydinlashtirishga erishiladi. «tabiatda suv» mavzusi orqali, o’quvchilar suvning bir holatidan ikkinchi holatta o’tishini, bu haroratning ta’siri ekanligini aks ettiruvchi tajriba orqali tabiat uzluksiz harakat va o’zgarishda, yangilanishda ekanligiga ishonch hosil qiladilar. sinov savollari: 1. tabiatshunoslikfanining ta‘lim-tarbiyaviy vazifalari nimalardan iborat? 2. o’quvchilarda moddiy dunyoqarash asoslarini shakllantirish qanday ahamiyatga ega? 3. tabiatshunoslik darslarida o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash qanday o’rin tutadi? 4. ta‘lim jarayonida estetik tarbiya berishning mohiyati nimada? 5. o’quvchilarga ekologik tarbiya berishning xususiyatlari nimadan iborat? 6. tabitashunoslik darslarida axloqiy tarbiya qanday o’rin tutadi? 7. o’quvchilarni amaliy faoliyatga tayyorlashda tabiatshunoslik darslarining ahamiyati qanday?

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiatni o‘qitish ta’limiy va tarbiyaviy vazifalari"

mashg‘ulot turi: ma’ruza (ma’lumotli ma’ruza) mavzu: tabiatni o‘qitish ta’limiy va tarbiyaviy vazifalari mavzu rejasi: 1.tabiatni o‘qitish ta’limiy vazifalari 2.tabiatni o‘qitish tarbiyaviy vazifalari asosiy tushunchalar. tabiatshunoslikni o’quv predmetini o’rganish jarayonida o’quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish; tabiat jism va moddalarining kuzatish, ularni tahlil qilish asnosida bolalarning mantiqiy tafakkurini rivojlantirish; o’quvchilarni estetik didlarini oshirish; odobiy va ekologik tarbiya berish; vatanparvarlik tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash; jismoniy va mehnat tarbiyasini amalga oshirish; o’quvchilarning amaliy faoliyatta tayyorlash kabi tushunchalar mazmuni yoritiladi. tabiatshunoslik buyicha barcha mavzular kompleks tarbiya masalalarini aks ettiradi. sanitar-g...

Этот файл содержит 4 стр. в формате PDF (331,1 КБ). Чтобы скачать "tabiatni o‘qitish ta’limiy va tarbiyaviy vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiatni o‘qitish ta’limiy va t… PDF 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram