maktabgacha yoshdagi koʻrishda nuqsoni bo‘lgan bolalar va ular bilan olib boriladigan ishlar

PPTX 20 стр. 421,2 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 421,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation maktabgacha yoshdagi koʻrishda nuqsoni boʻlgan bolalar va ular bilan olib boriladigan ishlar dilnura muxriddinova reja: ko‘rish qobiliyati zaif bo‘lgan maktabgacha yoshdagi bolalar samaradorlik va kelajak rejalar ular bilan olib boriladigan ishlar ko'rish qobiliyati buzilishi turlari va ularning ta'siri start ko'rish qobiliyatining buzilishi turli darajalarda, masalan, zaif ko'rish (past ko'rish o'tkirligi), to'liq ko'rlik va turli xil ko'rish nuqsonlari (astigmatizm, miopiya, gipermetropiya) kabi shakllarda namoyon bo'ladi. ko'rish qobiliyatining buzilishi bolalarning o'qish, yozish va umumiy bilim olish qobiliyatiga salbiy ta'sir ko'rsatadi, shuningdek ijtimoiylashuv jarayonini ham qiyinlashtiradi, bu esa ularning o'z tengdoshlari bilan o'zaro munosabatlariga ham ta'sir qiladi. taxminan 1000 ta chaqaloqdan 1 tasi jiddiy ko'rish nuqsonlari bilan tug'iladi va bu ularning rivojlanishiga, ayniqsa, muhitni idrok etish va harakatlanish qobiliyatiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. muvaffaqiyatli amaliyot misollari muvaffaqiyatli tajribalar ko'rsatdiki, musiqali terapiya va ritmik harakatlar orqali 7 dan ortiq bolada fazoviy tasavvur va muvozanatni yaxshilashga erishilgan. inklyuziv guruhlardagi 3-4 yoshli ko'rish imkoniyati cheklangan …

2 / 20

i yaxshiroq anglashga yordam beradi, bu esa mustaqillikni oshirishga olib keladi. mobil ilovalar, masalan, braille yozuvi o‘rgatish dasturlari yoki ranglarni aniqlashga yordam beradigan sensorli ekranli o‘yinlar, bolaning o‘rganish jarayonini boyitadi va 5-7 yoshdagi bolalar uchun moslashtirilgan bo‘lishi kerak. sensorli o'yinlar va faoliyatlar rangli va turli shakldagi 5 ta katta o‘yinchoqlarni teginish orqali aniqlash, so‘ngra ularni tavsiflash bo‘yicha o‘yinlar vositasida bolalarning sensorli idrokini, lug‘atini va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish mumkin. suv, qum, loydan foydalangan holda 2-3 ta turli sensorli faoliyatlar (masalan, shakl yasash, to‘qimalarni aralashtirish) vizual zaif bolalarning ijodiy qobiliyatini, sensorli idrokini va qo‘lning nozik harakatlarini rivojlantirishga yordam beradi. sensorli qutilar yordamida 3 ta turli to‘qimalardan (masalan, jun, paxta, teri) tayyorlangan 10 ta buyumni aniqlash bo‘yicha mashqlar bolaning qo‘l va barmoqlarining nozik motorikasini rivojlantiradi va ob’ektlarni farqlash qobiliyatini oshiradi. kelajakdagi istiqbollar va tadqiqotlar bolalarning mustaqil harakatlanish ko‘nikmalarini rivojlantirishga oid yangi texnologiyalar (masalan, smart-shoxlar, sensorli xaritalar)ni qo‘llash bo‘yicha amaliy tadqiqotlar o‘tkazish kerak, natijalarni …

3 / 20

alifbosi elementlari bolalarni o'rganish jarayoniga faol jalb qiladi. moslashtirilgan o'quv materiallari sifatida 3d modellardan, turli xil to'qimalarga ega ob'ektlar to'plamidan va audio qo'llanmalardan foydalanish bolalarning taktil va eshitish qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. brail alifbosi 6 yoshgacha bo'lgan ko'rish qobiliyati zaif bolalar uchun maxsus ishlab chiqarilgan, kattalashtirilgan shriftlar va turli teksturali materiallardan foydalangan holda moslashtiriladi. oilaviy qo'llab-quvvatlash va maslahat berish oilaviy qo'llab-quvvatlash xizmati doirasida 30 dan ziyod oilaga bolaning individual ehtiyojlariga moslashtirilgan reabilitatsiya strategiyalari bo'yicha maslahatlar beriladi. oila a'zolari bilan o'tkazilgan 15 tadan ortiq treninglar orqali bolaning kommunikatsiya ko'nikmalarini rivojlantirish va ijtimoiy moslashuvini yaxshilashga qaratilgan amaliy ko'nikmalar o'rgatiladi. ko'rish qobiliyati zaif bolalarga oid 20 dan ortiq ta'lim dasturlari va qo'llanmalarini oila a'zolariga taqdim etish orqali ularning mustaqil tarbiyasi va rivojlanishiga yordam beriladi. ko'rish qobiliyati zaif bolalar bog'chasi yoshidagi bolalar ko'rish qobiliyati zaif bo'lgan 3-5 yoshli bolalarda qo'shimcha sensorli, taktil va eshitish vositalaridan foydalanish orqali o'rganish samaradorligini 20-30% ga oshirish mumkinligi aniqlangan. …

4 / 20

o‘tkazilgan savol-javoblar tahlili shuni ko‘rsatdiki, bolalarning 60% sodda geometrik shakllarni (aylana, kvadrat, uchburchak) aniqlashda qiyinchiliklarga duch kelishadi, bu esa qo‘shimcha didaktik materiallardan foydalanishni talab qiladi. ko‘rish qobiliyati zaiflashgan 3-5 yoshli bolalar bilan o‘tkazilgan savol-javoblar shuni ko‘rsatdiki, ularning 70% atrof-muhitni sezish uchun taktil vositalardan faol foydalanadilar. inklyuziv ta'lim muhiti yaratish ko‘rish qobiliyati cheklangan bolalar uchun inklyuziv sinfxonada kamida 2 nafar yordamchi xodim, shu jumladan, surdopedagog va defektologning mavjudligi o‘quv jarayonini samarali tashkil etish uchun zarurdir. bolalarni inklyuziv muhitga moslashtirishda, individual ta’lim rejalari (itr) va differensial ta’lim yondashuvlari (masalan, 1:1 nisbatda o‘qitish) kabi pedagogik strategiyalarning qo‘llanilishi muhim rol o‘ynaydi. inklyuziv ta'lim muhitini yaratishda, 3-5 yoshli ko‘rish qobiliyati zaif bolalar uchun moslashtirilgan o‘quv materiallari (braille yozuvi, katta shriftli kitoblar, taktil o‘yinchoqlar)dan foydalanish muhim ahamiyatga ega. 06 05 04 03 02 ko'rish qobiliyatini qisman tiklash usullari 01 02 ko'rish qobiliyatini tiklashda maxsus optik asboblar, masalan, louplar yoki magnifikatorlar qo'llaniladi. ularning kattalashtirish darajasi individual ravishda …

5 / 20

tiv o'yinlarda qatnashish darajasi ko'rish qobiliyati normal bolalarga nisbatan 30% ga past bo'lishi mumkin. ko'rish qobiliyati zaif bolalar tengdoshlari bilan o'zaro munosabatda 2-3 yoshdan boshlab o'ziga xos ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishda qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin, bu esa maxsus pedagogik yondashuvni talab qiladi. ijtimoiy moslashuvni yaxshilash maqsadida, 5-6 yoshli ko'rish qobiliyati zaif bolalar uchun 10-15 nafar bolani o'z ichiga olgan kichik guruhlarda o'yin terapiyasi samarali vosita bo'lib xizmat qiladi. s w o t swot maxsus ta'lim va reabilitatsiya usullari ko‘rish qobiliyati zaiflashgan 3-5 yoshli bolalar bilan ishlashda brail alifbosi va maxsus taktil o‘quv materiallaridan foydalanish, ularning sezgi va motor ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan 5-6 ta mashqlarni muntazam bajarish muhim ahamiyat kasb etadi. ranglarni farqlash qiyinchiliklarini bartaraf etish uchun ranglarni nomlash, ranglarning xususiyatlarini ta’riflash va shu orqali ranglarni aniqlash ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha 10-15 ta amaliy mashg’ulotlarni o‘tkazish tavsiya etiladi. ekran o‘quvchilarini qo‘llash orqali matnlarni tinglash va audio-vizual materiallardan foydalanib nutq rivojlantirish bo‘yicha kamida 7 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi koʻrishda nuqsoni bo‘lgan bolalar va ular bilan olib boriladigan ishlar"

powerpoint presentation maktabgacha yoshdagi koʻrishda nuqsoni boʻlgan bolalar va ular bilan olib boriladigan ishlar dilnura muxriddinova reja: ko‘rish qobiliyati zaif bo‘lgan maktabgacha yoshdagi bolalar samaradorlik va kelajak rejalar ular bilan olib boriladigan ishlar ko'rish qobiliyati buzilishi turlari va ularning ta'siri start ko'rish qobiliyatining buzilishi turli darajalarda, masalan, zaif ko'rish (past ko'rish o'tkirligi), to'liq ko'rlik va turli xil ko'rish nuqsonlari (astigmatizm, miopiya, gipermetropiya) kabi shakllarda namoyon bo'ladi. ko'rish qobiliyatining buzilishi bolalarning o'qish, yozish va umumiy bilim olish qobiliyatiga salbiy ta'sir ko'rsatadi, shuningdek ijtimoiylashuv jarayonini ham qiyinlashtiradi, bu esa ularning o'z tengdoshlari bilan o'zaro munosabatlariga ham ...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (421,2 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi koʻrishda nuqsoni bo‘lgan bolalar va ular bilan olib boriladigan ishlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi koʻrishda … PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram