maktabgacha yoshdagi aqliy orqada qolgan bolalar va ular bilan olib boriladigan korreksion ishlar

PPTX 20 pages 340.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 20
powerpoint presentation maktabgacha yoshdagi aqliy orqada qolgan bolalar va ular bilan olib boriladigan korreksion ishlar dilnura muxriddinova reja: 1. samarali strategiya va usullar 2. ular bilan tuzatish ishlari 3. aqliy nogironligi bo'lgan maktabgacha yoshdagi bolalar ushbu bolalarning xususiyatlari va ehtiyojlari til rivojlanishida sezilarli kechikishlar kuzatiladi, masalan, lug'at hajmi 50% kam bo'lishi mumkin, shuningdek, grammatik tuzilmalarning tushunish va qo'llashida qiyinchiliklar yuzaga keladi. motorika rivojlanishida ham ortda qolish kuzatiladi, masalan, nozik motorika (mayda harakatlar) ko'nikmalarining rivojlanishi tengdoshlariga nisbatan ancha past bo'lishi va gros-motorika (yirik harakatlar) ko'nikmalarining cheklanganligi mumkin. ushbu yoshdagi intellektual nogiron bolalar o'rtacha tengdoshlariga nisbatan 2-3 yil ortda qolishlari mumkin, bu ularning rivojlanish sur'atlarini aniqlash va individual ta'lim rejalari tuzish zarurligini ko'rsatadi. logopedik yordam nutq organlarining harakatini yaxshilashga qaratilgan maxsus mashqlar, masalan, til gimnastikasi, kuniga kamida 20 minut davomida muntazam bajarilishi kerak. logopedik mashg'ulotlarning samaradorligi, bolaning yoshi, diagnozi va ota-onalarning faol ishtiroki bilan bog'liq bo'lib, o'rtacha 6 oylik davom etadi. logopedik …
2 / 20
ligi natijasida kamida 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan 100 nafar bolaning erta diagnostika va intervensiya dasturlaridan foydalanishi ta'minlanishi mumkin, bu ularning rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. innovatsion texnologiyalarni qo'llash augmentativ va alternativ kommunikatsiya (aak) dasturlari, masalan, rasmlar kartalari yoki planshetlardagi ilovalar, 5-7 yoshli intellektual nogiron bolalar bilan muloqotni yaxshilash va ularning til rivojlanishini qo'llab-quvvatlashda samarali vosita bo'ladi. sensorli ekranli qurilmalar orqali bolalar uchun moslashtirilgan 10 ta turli terapevtik mashqlarni bajarish imkoniyati, motorika va idrokni rivojlantirishga yordam beradi. interaktiv o'yinlar va ta'lim dasturlari orqali 30 dan ortiq turli ko'nikmalarni rivojlantirishga qaratilgan virtual muhitlar, bolalarning faol ishtirokini ta'minlaydi va o'rganish jarayonini qiziqarli qiladi. individual ta'lim dasturlarini ishlab chiqish ta'lim dasturi kamida 6 ta asosiy rivojlanish sohasini (til, kognitiv funksiyalar, ijtimoiy-emotsional rivojlanish, harakatlilik va boshqalar) qamrab olishi va har bir sohaga 2-3 ta aniq maqsad qo'yilishi kerak. dasturda bolaning individual ehtiyojlarini inobatga olgan holda, haftada kamida 10-15 soatli mashg'ulotlar, turli o'quv materiallari va o'yinlar, …
3 / 20
moslashuvni shakllantirishda 3-5 yoshli bolalarga moslashgan o'yinlar va mashg'ulotlar yordamida, ularning muloqot ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan 10 ta individual dastur qo'llaniladi. erta diagnostika va aniqlash intellektual nogironlikning og'irlik darajasini aniqlash uchun standartlashtirilgan psixometrik testlar, masalan, bayli skalasi yoki veksler bolalar intellekt shkalasi (wisc) qo'llaniladi, bu esa 70 balldan past iqni ko'rsatadi. erta diagnostika, 2 yoshgacha bo'lgan bolalarda rivojlanishning kechikishini aniqlash uchun muhim bo'lib, psixomotor rivojlanish ko'rsatkichlariga, asosiy vositalarni qo'llash qobiliyatiga va ijtimoiy aloqalariga asoslanadi. diagnostika jarayoni, bolaning tibbiy tarixi, jismoniy tekshiruvi, psixologik baholash va o'qituvchi kuzatuvlari kabi bir nechta manbalarni o'z ichiga oladi, bu aniq tashxis qo'yishga yordam beradi. o'qituvchilarning malakasini oshirish kamida 50 nafar o'qituvchiga inklyuziv ta'lim tamoyillari va autizm spektr buzilishi (asb) bo'lgan bolalar bilan muloqot qilish bo'yicha qo'shimcha malaka oshirish kurslarini o'tkazish zarur. o'qituvchilarning 80% dan ortig'i kommunikativ va ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirish bo'yicha yangi pedagogik texnologiyalarni qo'llash bo'yicha sertifikatlangan bo'lishi kerak. o'qituvchilarni intellektual nogiron bolalar bilan ishlash bo'yicha …
4 / 20
shlarda 5 yoshgacha bo'lgan bolalarning individual rivojlanish xususiyatlarini hisobga olish, ularning qobiliyatlarini baholash va unga mos ravishda individual ta'lim rejasini ishlab chiqish zarur. mutaxassislar jamoasi bilan ishlash o'yin terapiyasi usullari o'yin terapiyasida 3-5 yoshli intellektual nogiron bolalarga moslashtirilgan o'yinlar, masalan, katta hajmdagi bloklar yoki soddalashtirilgan qo'g'irchoq teatri orqali ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishga qaratilgan maxsus dasturlar qo'llaniladi. ranglarni, shakllarni va tovushlarni aniqlashga qaratilgan sensorli o'yinlar orqali, intellektual nogiron bolalarning idrokini 20% ga oshirish mumkinligi klinik tadqiqotlar bilan tasdiqlangan. o'yin terapiyasi seanslarida 1:1 yoki kichik guruhlarda (maksimal 3 bola) ishlash samaradorligi yuqori bo'lib, bolalarning o'ziga ishonchini oshirish va muloqot ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. ota-onalar bilan ishlash ota-onalar bilan ishlashda, bolaning intellektual rivojlanish darajasiga mos 3-5 ta asosiy maqsadni aniqlash va ularga erishish yo'llarini birgalikda rejalashtirish muhim ahamiyatga ega. ota-onalarning bolaning rivojlanishiga ta'sir qiluvchi 2-3 ta asosiy omilni aniqlash va ularni bartaraf etish bo'yicha individual yondashuvlarni ishlab chiqish, bolaning ijtimoiy moslashuvini yaxshilashga yordam beradi. …
5 / 20
ojlantirishga qaratilgan tadqiqotlar o'tkazish lozim. erta yoshdagi intellektual nogiron bolalar bilan ishlash bo'yicha 5 yillik istiqbolli loyihalarni moliyalashtirishni o'rganish va 10 ta yangi dasturlarni ishlab chiqish kerak. oilaviy ta'limning ahamiyati erta yoshdagi aralashuv dasturlari, oila bilan birgalikda amalga oshirilganda, bolaning intellektual rivojlanishida 30% gacha yaxshilanishni ta'minlaydi, bu esa kelajakdagi muvaffaqiyatlar uchun muhimdir. oilaviy muhitning iliqligi va qo'llab-quvvatlashi, bolaning ijtimoiy moslashuvi va mustaqil fikrlash qobiliyatining rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatib, intellektual nogironlikning salbiy ta'sirini yumshatadi. oilaviy ta'lim bolaning intellektual rivojlanishiga 2-3 yoshgacha bo'lgan davrda eng kuchli ta'sir ko'rsatadi, miya faoliyatining 80% shu davrda shakllanishi hisobga olinsa. korreksion-rivojlantiruvchi ta'limning tamoyillari contents title korreksion-rivojlantiruvchi ta'lim individual yondashuvni talab qiladi, har bir bolaning intellektual rivojlanish darajasini aniqlash va unga mos 3-5 yosh oralig'ida individual dasturlarni ishlab chiqish muhim. muvaffaqiyatga erishish uchun, bolaning o'ziga bo'lgan ishonchini oshirishga qaratilgan ijobiy mustahkamlash usullari va 10 dan ortiq turdagi rag'batlantiruvchi takliflarni qo'llash kerak. o'quv jarayonida o'yin texnologiyalari, amaliy mashg'ulotlar …

Want to read more?

Download all 20 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgacha yoshdagi aqliy orqada qolgan bolalar va ular bilan olib boriladigan korreksion ishlar"

powerpoint presentation maktabgacha yoshdagi aqliy orqada qolgan bolalar va ular bilan olib boriladigan korreksion ishlar dilnura muxriddinova reja: 1. samarali strategiya va usullar 2. ular bilan tuzatish ishlari 3. aqliy nogironligi bo'lgan maktabgacha yoshdagi bolalar ushbu bolalarning xususiyatlari va ehtiyojlari til rivojlanishida sezilarli kechikishlar kuzatiladi, masalan, lug'at hajmi 50% kam bo'lishi mumkin, shuningdek, grammatik tuzilmalarning tushunish va qo'llashida qiyinchiliklar yuzaga keladi. motorika rivojlanishida ham ortda qolish kuzatiladi, masalan, nozik motorika (mayda harakatlar) ko'nikmalarining rivojlanishi tengdoshlariga nisbatan ancha past bo'lishi va gros-motorika (yirik harakatlar) ko'nikmalarining cheklanganligi mumkin. ushbu yoshdagi intellektual nogiron bolala...

This file contains 20 pages in PPTX format (340.5 KB). To download "maktabgacha yoshdagi aqliy orqada qolgan bolalar va ular bilan olib boriladigan korreksion ishlar", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgacha yoshdagi aqliy orqa… PPTX 20 pages Free download Telegram