biologiya ta'limida ko'rgazmali va amaliy metodlardan foydalanish

DOC 19 стр. 254,0 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 254,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

biologiya ta’limida ko’rgazmali va amaliy metodlardan foydalanish reja: 1. ko’rgazmali metod haqida tushuncha. 2. ko’rgazmali metod xillari, tasviriy ko’rgazma qurollaridan foydalanish. 3. natural ko’rgazmali qurollardan foydalanish. 4. tajribalardan foydalanish. ko’rgazmali metoddan dars mavzusi ko’proq fiziologik, bioximik, ekologik mazmunga ega bo’lgan paytlarda foydalaniladi. ko’rgazmali metodda o’quvchilar yangi o’rganadigan mavzuni ko’rgazmali qurollarni ko’rish, idrok etish vositasida o’rganadi. bunday metod qo’llanilganda o’qituvchilarni so’zi tushuntirishda yordamchi vosita vazifasini o’taydi. ko’rgazmali metod tasviriy, natural vositalar, tajribalar namoyishi kabi turdosh metodlarni o’z ichiga oladi. tasviriy vositalar ko’rgazmasi mavzuni o’rganishda turli tasviriy vositalar, o’quv jadvallari, fil’m va o’quv fil’mlari, kodopozitivlar, o’quv televideniyasidan foydalanish kabilarni o’z ichiga oladi. biologiya ta’limida o’quv jadvallari muhim ahamiyat tashkil etadi. jadvallarda turli organizmlarning tabiiy rangi, ularning muhit sharoiti va boshqa organizmlar bilan aloqalari, hayotiy jarayonlari aks ettirilgan bo’lib, o’quvchilarda o’rganilayotgan o’simlik va hayvon haqida atroflicha tasavvur hosil bo’lishi uchun xizmat qiladi. biologiya ta’limida ekran vositalaridan foydalaish ekran vositalariga o’quv diafilmlari, transporantlar, o’quv …

2 / 19

hlar beriladi.misol tariqasida «poya» («stebel’») diopozitividagi matnni keltiramiz.kadrda vegetativ kurtak uning ko’ndalang kesmi ko’rsatilgan bo’lib. raqamlar bilan kurtak tangachalari, boshlang’ich poya, barg va kurtaklar ko’rsatilgan. diopozitivda matn mazmuni: «kurtakning tashqi va ko’ndalang kesimini ko’rib chiqing va quyidagi savollarga javob bering. 1. rasmda qanday kurtak tasvirlangan? 2.1-4 raqamlar bilan kurtakdagi qanday qismlar belgilangan?» o’quvchilar diopozitivdagi savolarni o’qib unga javoblarni lavxadan topishadi. diopozitivlardanfoydalanish uslubiyoti ham diafilmlardan foydalanish uslubiyotiga o’hshash bo’lgani uchun biz bu masalaga to’xtalmaymiz. diafilm va diopozitivlar narsa va xodisalarni faqat tashqi yoki ichki tuzilish xususiyatlarini aks etdiradi. bu ko’razma aositalar albatta natural ko’rgazma qurollar o’rnini bosaolmaydi. shu boisdan bular qo’shimcha ko’rgazma qurollar sifatida foydalaniladi. transporantlar-ta’lim jarayoniga yangitdan kirib kelayotgan ko’rgazma qurollardan hisoblanadi.transporantlar yoki kodopoztivlar oppoq plenkaga tushirilgan turlicha rasm va sxemalardan iborat ko’rgazma qurol bo’lib, kattaligi 25x25sm atrofidabo’ladi.tansporantlar odatda kodoskoplarda namoyish etiladi. transporantlardan xonani qorong’ilashtirmay foydalansa bo’laveradi. bu xol ishni engilashtiradi, o’quvchilar bilan aloqalarni yaxshilaydi. transporant kadrlarini bir birini ustiga …

3 / 19

to’rtinchisi qon aylanish, beshinchida –asab, oltinchida ayrish va jinsiy va oxirgi ettinchi plenka avvalgi barcha lavxalarni ustidan to’sib, o’quvchilarni o’rganilgan materialni qaytarishlarida o’rganilagan lavxalarni vaqtincha berkitib turishga mo’ljallangan. o’qituvchi darsda plenkalarni (kodopozitivlarni) birin ketin kodopozitiv ustiga qo’yib dasavval sut emizuvchilarning gavdasini umumiy ko’rinishi, so’ngra darsning novbatdagi masalasi- bu jonivorlarning ovqat hazm qilishtizimini namoyish etadi. so’ngra shu kodopozitiv ustiga novbatdagisni qo’ysa endi ekranda xayvonningnafas olish sistemasi namayon bo’ladi.shunday tartibda u o’quvchilarga sut emizuvchilarning ichki organlarini tanada joylanishi, ularni tanada joylanishdagi egallagan o’rinlari, tuzilish xususiyatlari xaqida rangli tasvirlar vositasida bilimlar ni o’rgatishga muvoffoq bo’ladi. ichki organlarni har biri aloxida ranglar bilan berilganligi materialni o’quvchilar to’g’ri , puxta o’zlashtirshlarga sabab bo’ladi. ta’lim jarayonlariga bag’ishlangan masalalarda ham o’qituvchi mazkur masalalar haqida avval o’quvchilarga ahborotlar bergach, film namoyishi o’qituvchining ahborotlarini tasdig’i sifatida bilimlarni mustahkamlashga xizmat qiladi. biroq, o’quv filmlaridan yangi mavzuni o’rganishda foydalani o’qituvchidan filmlar namoyishi bo’yicha ma’lum tayyorgarlik va amaliy malakalarga ega bo’lishlarini talab …

4 / 19

filmlaridan bemalol yangi mavzuni o’rganishda foydalanishlari mumkin bo’lad natural ko’rgazma qurollarga tirik o’simlik, hayvonlar, ularning gerbariy va kollektsiyalari, ayrim organlarning ho’l yoki quruq saqlanayotgan preparatlari kabilar kiradi. natural ko’rgazma qurollar o’quvchilarni organizmlar haqidagi bilimlarini boyitadi. ular o’rganilishi lozim bo’lgan organizmlarning rangi, shakli, o’lchamlari, xatti-harakatlarini ko’rib puxta bilim olishadi. natural ko’rgazma qurollardan ko’proq laboratoriya mashg’ulotlarida foydalanish yaxshi natija beradi, biroq, ko’rgazmali metodda ham o’quvchilar natural vositalarni ko’rish orqali dars mavzusini yaxshi idrok etishadi. natural ko’rgazma qurollardan foydalanishda o’qituvchi quyidagilarga amal qiladi: · natural ko’rgazma qurollarining darsdagi o’rnini belgilaydi. · ko’rgazmali qurollardan o’quvchilar nimalarni ko’rishi lozimligini aniqlaydi. ko’rgazma qurollari qanday qo’shimcha vositalar (lupa, mikroskop, jadvallar, rasmlar, darslikdagi topshiriqlar) yordamida o’rganilishi kerakligini hisobga oladi. · natural vositalar tuzilishida ularning yashash joyiga moslanishi belgilarini topishga harakat qilinadi. · tirik hayvonlarni o’lchamlariga bog’liq holda namoyish etish yo’llarini aniqlash kabilarga e’tibor berish lozim. tajribalar-ko’proq fiziologik mazmundagi darslarda foydalaniladi. botanikadan ildizning tuproqdan suv shimib olishi, bargda yorug’likda …

5 / 19

nligi sababli bunday darslar qiziqarli o’tishi bilan puxta bo’ladi. tasviriy vositalar ko’rgazmasi metodi ushbu metod qo’llanilganda o’quvchilar dars mazmunini o’qituvchi namoyish etadigan turli tasviriy vositalarni ko’rish, ularni idrok etish orqali o’rganishadi. tasviriy vositalar turli biologik ob’ektlar, hodisalarni o’quv jadvali, o’quv diafil’mlari, fil’mlar shaklidagi jihozlarni o’z ichiga oladi. undan tashqari, tasviriy vositalarga modellar, maketlar, olimlarning portretlari, tayanch belgilar, applikatsiya materiallari ham kiradi. xullas, tasviriy vositalar ta’limda o’rganiladigan tirik organizmlar, ularning yashash muhitiga mos ravishda tashqi tuzilishi, ichki tuzilish belgilari, hayotiy jarayonlarining turli o’quv jadvallar, rasmlar, fil’mlari kabi tasvirlari hisoblanadi. tasviriy vositalar ichida o’qituvchilar doimo foyda-lanadigan material o’quv jadvallaridir. ta’limda o’quv jadvallaridan foydalanishning o’rni, roli beqiyosdir. avvalo, o’quv jadvallardan foydalanish didaktikaning ta’limning ko’rgazmali bo’lishi kerakligi haqidagi talabini bajaradi. biroq, biologiya ta’limida qo’llaniladigan tasviriy vositalar darsning ko’rgazmalilik talabini bajarishga xizmat qiladi, desak noto’g’ri bo’lur edi. chunki, birinchidan, ob’ektlarning tasvirlari faqatgina o’quvchiga shu organizmlar haqidagina tasavvur bermaydi. u o’quvchilarga mavjud mavzularda ilm olishlari, tarbiyalanishlari, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "biologiya ta'limida ko'rgazmali va amaliy metodlardan foydalanish"

biologiya ta’limida ko’rgazmali va amaliy metodlardan foydalanish reja: 1. ko’rgazmali metod haqida tushuncha. 2. ko’rgazmali metod xillari, tasviriy ko’rgazma qurollaridan foydalanish. 3. natural ko’rgazmali qurollardan foydalanish. 4. tajribalardan foydalanish. ko’rgazmali metoddan dars mavzusi ko’proq fiziologik, bioximik, ekologik mazmunga ega bo’lgan paytlarda foydalaniladi. ko’rgazmali metodda o’quvchilar yangi o’rganadigan mavzuni ko’rgazmali qurollarni ko’rish, idrok etish vositasida o’rganadi. bunday metod qo’llanilganda o’qituvchilarni so’zi tushuntirishda yordamchi vosita vazifasini o’taydi. ko’rgazmali metod tasviriy, natural vositalar, tajribalar namoyishi kabi turdosh metodlarni o’z ichiga oladi. tasviriy vositalar ko’rgazmasi mavzuni o’rganishda turli tasviriy vositalar, o’q...

Этот файл содержит 19 стр. в формате DOC (254,0 КБ). Чтобы скачать "biologiya ta'limida ko'rgazmali va amaliy metodlardan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: biologiya ta'limida ko'rgazmali… DOC 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram