informatikani o`qitishda interfaol ta’lim va uning didaktik imkoniyatlari

DOC 1,4 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

informatikani o`qiti.doc о‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi informatikani o`qitishda interfaol ta’lim va uning didaktik imkoniyatlari mundarija kirish……………………………………………………………………………. 2 i bob. informatika fani va uni o’qitishni tashkil etish...................................... 5 1.1. axborot va uning turlari...................................................................................5 1.2. informatika o‘qitishning tashkiliy shakllari. …………………….................. 9 1.3 informatikani o‘qitishda didaktik tamoyillar................................................. 16 ii bob. o’qitishda interfaol metodlardan foydalanish………………………..…. 21 2.1 interfaol ta’lim va uning didaktik imkoniyatlari.............................................. 21 2.2 interfaol ta’limning asosiy belgilari................................................................. 25 2.3 o’qitishning interfaol usullari...........................................................................29 2.3 qiziqtiruvchi texnologiyalar………………………………………………… 37 2.5 informatika faniga oid dars ishlanmasi………………………………………41 xulosa………………………………………………………………………………………… .46 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati………………………………….....................47 kirish “ta`lim to`g`risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning qabul qilinishi bilan uzluksiz ta`lim tizimi orqali zamonaviy kadrlar tayyorlashning asosi yaratildi. ta`lim jarayoni samaradorligini oshirish, ta`lim oluvchilarning mustahkam nazariy bilim, faoliyat, ko`nikma va malakalarini shakllantirish, ularni kasbiy mahoratga aylanishini ta`minlash maqsadida o`quv tarbiya jarayonida interfaol metodlardan foydalanish davr taqozosi hamda ijtimoiy zaruriyat sifatida kun tartibiga qo`yilmoqda. o`zbekiston respublikasi prezidentining 2012 yil …

orida zamonaviy fikrlovchi pedagogik kadrlar tayyorlashga, ta`lim jarayonida ilg`or pedagogik va axborot- kommunikatsiya texnologiyalari, shuningdek elektron talim resurslari va mul`timedia taqdimotlaridan foydalanishni yo`lga qo`yishga alohida e`tbor qaratilishiga urg`u berilgan. shu munosabat bilan bugungi kunda yuqorida aytilgan bilimlarni pedagoglar tomonidan o`rganish dolzarb vazifalardan biri hisoblanadi. ishning dolzarbligi. pedagogik texnologiyalarning rivojlanishi va ularning o`quv-tarbiya jarayoniga kirib kelishi, shuningdek, axborot texnologiyalarining tez almashinuvi va takomillashuvi jarayonida har bir inson uchun o`z kasbiy tayyorgarligini, mahoratini kuchaytirish imkoniyati yaratiladi. ta`lim-tarbiya jarayoniga interfaol metodlarni tadbiq etish kadrlar tayyorlashga yo`naltirilgan umumiy jarayon mazmunining sifat jihatdan o`zgarishni ta`minlaydi. o’qitishda interfaol metodlarni informatika darslarida qo’llash bo’yicha a.a.abduqodirov, f.zokirova, d. ro’ziyeva va boshqa shu kabi olimlar tomonidan o‘qitish jarayonida foydalanish imkoniyatlari o‘rganilgan.[5,22] lekin informatikani o’qitishda interfaol metodlardan foydalanishni uzluksiz ta’lim tizimining barcha bo’g’inlarida qo’llash borasidagi ilmiy tadqiqotlar yetar-licha o’rganilmagan. hozirgi kunda o’qitishda interfaol metodlardan foydalanish uning mazmun mohiyatini bilish juda muhimdir. uning ta’limda qo’llanilishi esa o’quv jarayonini samaradorligini oshirish yo’llaridan …

kani o’qitishda interfaol metodlarni qo’llash imkoniyatlarini aniqlashdan iborat; buning uchun quydagi vazifalarni amalga oshirish lozim: - interfaol metodlarni informatikani o’qitish jarayoniga ko’maklashish samaradorligi bo’yicha ishlarni tahlil etish; - interfaol metodlarning imkoniyatlarini o’rganish; - interfaol metodlarni informatikani o’qitish jarayoniga foydalanish bo’yicha ko’rsatmalar tayyorlash. ishning ilmiy yangiligi: interfaol metodlarni informatikani o’qitish jarayoniga ko’maklashish samadorligini aniqlash va undan foydalanish bo’yicha ko’rsatmalar ishlab chiqish. ishning nazariy ahamiyati 1. interfaol metodlarning o’quv jarayonini rivojlantirishi tahlil qilingan va ularning ta’lim jarayonidagi o’rni aniqlangan. 2. o’qitish jarayoniga ko’maklashishga yo’naltirilgan interfaol metodlarni informatikani o’qitishda foydalanish bo’yicha ko’rsatmalar va tamoyillari aniqlangan; ishning amaliy ahamiyati 1. ishning natijasidan akademik litsey, kasb-hunar kollejlari, hamda oliy o’quv yurtlarida foydalanish mumkin. i bob. informatika fani va uni o’qitishni tashkil etish 1.1. axborot va uning turlari har bir inson hayoti davomida doimo tevarak atrofidan ma’lumotlar oladi va ularni o’z miyasida qayta ishlaydi. masalan, o’quvchi yoki talaba ertalab turib yuvinish uchun suv yoki boshqa kerakli …

zolari yordamida idrok etadi, tushunadi. inson birov bilan suhbatlashadimi, darsda ma’ruza tinglaydimi, radio eshitadimi, kitob, jurnal, gazeta o’qiydimi barcha hollarda ham ma’lumotlar oladi, axborotga ega bo’ladi. o’z-o’zidan ko’rinib turubdiki, biz kitob yoki gazetalardan asosan matn korinishdagi (bunda rasmlar bo’lishi ham mumkin), ma’ruzani tinglaganimizda yoki radio eshitganimizda tovush yordamidagi, televizor yoki video ko’rganimizda esa harakatli tasvir ko’rinishidagi axborotni olamiz. bu esa axborotning ma’lum bir turdagi ko’rinishlari hisoblanadi. axborotning amalda qo‘llanilishi zarur sharti uning o‘z vaqtidaligi va adekvatligidir. adekvatlik bu olingan axborot asosida qurilgan obrazning haqiqiy ob`ektga qanchalik mosligini beradi va u uchta formada ifodalanadi: sintaktik adekvatlilik - bu axborotni uzatish tezligi, aniqligi, kodlashtirish tizimi, tashqi ta’sirlarning mavjudligi va shu kabi jarayonlardan iborat. semantik adekvatliligi - uzatiladigan axborotning ma’naviy tarkibi, ob`ekt obraziga va haqiqiy ko‘rinishiga mos kelishligi hisobga olinadi. pragmatik adekvatlilik - olingan axborotning asosiy boshqariladigan jarayon bilan mos kelishini belgilaydi.[13,21] bularni yanada yaxshiroq tasavvur etish uchun hayotiy bir misol olamiz. faraz …

dan taklifnomadagi xabarning haqiqatga mos kelishini talab qiladi. bu ma’noda pavilyon tartib raqamlari, ishtirokchilar nomlari, tadbirning bo‘lish vaqti kabilar mos kelishi tekshiriladi. pragmatik adekvatlik taklifnomadagi ma’lumotlarning foydaliligi bilan aniqlanadi. ya’ni, taklifnomadan foydalanib, kerakli ko‘rgazma zalini tez va vaqtida topa olsangiz - o‘z vaqtingizni tejagan va asablaringizni asragan bo‘lasiz. ma’lumot yoki axborot tarixan moddiy va ma’naviy boyliklar qatoridagi qadriyatlardan bo‘lib kelgan. tinch hayot davrida xom-ashyoni qayta ishlash, inshootlarni puxta qilib yaratish, tabiat injiqliklariga bardosh bera olishga doir tajriba xulosalari yozma yoki og‘izdan-og‘izga ko‘chuvchi ma’lumot, oila, qabila va millat-elatlarni mavqeini belgilovchi manba va boylik sifatida qadrlangan. urush yoki tahlikali kunlarda esa dushman qurolli kuchlari, rejalari, mudofaa imkoniyatlari haqidagi ma’lumot hayot-mamot masalasi bo‘lgan. shu bois ma’lumotga nisbatan har doim uni saqlash, tezkorlikda uzatish va to‘g‘ri tahlil qilish kabi masalalar dolzarb bo‘lib kelgan. masalan, ma’lumotni qulay va ishonchli saqlash maqsadida qog‘oz ixtiro qilingan, tezkorlikda va ta’sirchan uzatish uchun telegraf telefon, radio, televideniye ixtiro qilingan. …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "informatikani o`qitishda interfaol ta’lim va uning didaktik imkoniyatlari"

informatikani o`qiti.doc о‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi informatikani o`qitishda interfaol ta’lim va uning didaktik imkoniyatlari mundarija kirish……………………………………………………………………………. 2 i bob. informatika fani va uni o’qitishni tashkil etish...................................... 5 1.1. axborot va uning turlari...................................................................................5 1.2. informatika o‘qitishning tashkiliy shakllari. …………………….................. 9 1.3 informatikani o‘qitishda didaktik tamoyillar................................................. 16 ii bob. o’qitishda interfaol metodlardan foydalanish………………………..…. 21 2.1 interfaol ta’lim va uning didaktik imkoniyatlari.............................................. 21 2.2 interfaol ta’limning as...

Формат DOC, 1,4 МБ. Чтобы скачать "informatikani o`qitishda interfaol ta’lim va uning didaktik imkoniyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: informatikani o`qitishda interf… DOC Бесплатная загрузка Telegram