o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar va baholash mezonlari
Предварительный просмотр (5 стр.)
Прокрутите вниз 👇
О "o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar va baholash mezonlari"
powerpoint presentation o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar va baholash mezonlari ma‘ruzachi: d.s.azamatova toshkent shahar xtxqtmohm katta o‘qituvchisi respublika ta’lim markazi o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi fikrlash jarayoni uchun eng taniqli modellardan biri benjamin blum taksonomiyasi (bloom's taxonomy, 1956) bo'lib, u eng asosiydan eng rivojlangangacha tuzilgan fikrlashning oltita darajasini aks ettiradi. blumga ko‘ra tafakkur bilish - dastlabki tafakkur darajasi aniq qoidalar, tushunchalar, faktlar, mezonlar, yo‘nalishlar, kategoriyalar, tasniflar, shuningdek, abstract bilimlar: tamoyillar, aksiomalar, teoremalar, umumlashma fikrlar, strukturalar va shu kabilarni biladi, eslaydi, takrorlaydi, mavzuni bayon qila oladi. fe’l namunalari: qayt...
Этот файл содержит 22 стр. в формате PPT (1,9 МБ). Чтобы скачать "o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar va baholash mezonlari", нажмите кнопку Telegram слева.