o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar va baholash mezonlari

PPT 22 pages 1.9 MB Free download

22 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.9 MB

File type PPT

Pages 22

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 22

powerpoint presentation o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar va baholash mezonlari ma‘ruzachi: d.s.azamatova toshkent shahar xtxqtmohm katta o‘qituvchisi respublika ta’lim markazi o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi fikrlash jarayoni uchun eng taniqli modellardan biri benjamin blum taksonomiyasi (bloom's taxonomy, 1956) bo'lib, u eng asosiydan eng rivojlangangacha tuzilgan fikrlashning oltita darajasini aks ettiradi. blumga ko‘ra tafakkur bilish - dastlabki tafakkur darajasi aniq qoidalar, tushunchalar, faktlar, mezonlar, yo‘nalishlar, kategoriyalar, tasniflar, shuningdek, abstract bilimlar: tamoyillar, aksiomalar, teoremalar, umumlashma fikrlar, strukturalar va shu kabilarni biladi, eslaydi, takrorlaydi, mavzuni bayon qila oladi. fe’l namunalari: qaytara bilish mustahkamlay olish axborotni yetkaza olish aytib bera olish yozish ifodalay olish taniy olish gapirib berish takrorlash tushunish darajasidagi tafakkur o‘quvchi faktlar, qoidalar, chizmalar, jadvallarni tushunadi, qayta tuza oladi, o‘zgartira oladi (so‘zdan raqamga yoki obrazga), mavjud ma’lumotlar asosida kelgusi oqibatlarni taxminiy tafsiflay oladi fe’l namunalari: asoslash almashtirish yaqqollashtirish belgilash tushuntirish tarjima qilish qayta tuzish yoritib berish sharhlash oydinlashtirish qo‘llash darajasidagi tafakkur …

2 / 22

bashorat qilish yoyish taqsimlash tekshirish guruhlash sintez darajasidagi tafakkur o‘quvchi ijodiy ish bajaradi, biror tajriba o‘tkazish rejasini tuzadi, bir nechta sohalardagi bilimlardan foydalanadi fe’l namunalari: yangilik yaratish umumlashtirish birlashtirish rejalashtirish ishlab chiqish tizimlashtirish tuzish loyihalash baholash darajasidagi tafakkur o‘quvchi o‘quv natijalarga erishishni va aniq ifodalangan mezonlarga asoslanib baholash mulohazalarini taqozo etadi. ichki va tashqi mezonlar asosida baholaydi, o‘quvchi mezonlarni ajrata oladi, ularga rioya qila oladi, mezonlarning xilma-xilligini ko‘radi, xulosalarning mavjud ma’lumotlarga mosligini baholaydi, faktlar va baholovchi fikrlar orasidagi farqlarni ajratadi fe’l namunalari: tashxislash isbotlash o‘lchash nazorat qilish asoslash ma’qullash baholash tekshirish solishtirish qiyoslash blum taksonomiyasi – ta’lim maqsadlariga ko‘ra tashkil etilgan biluv faoliyati sohalarini qamrab oluvchi ierarxik tizimdir 7-sinf “oksidlar” mavzusiga b. blum taksonomiyasi boʻyicha testlar 1-daraja bilim 1.oksidlar - bu biri … dan iborat bo'lgan ……………… tarkibidagi metall bo`lgan oksidlar ………… deyiladi. tarkibidagi metallmas bo`lgan oksidlar ………… deyiladi. al va zn oksidlari ……… deyiladi. oksidlar nomini ayting: co; cuo; …

3 / 22

oksidlar” mavzusiga b. blum taksonomiyasi bo'yicha testlar 5-daraja sintez oksidlar mavzusida sinkveyn tuzish 1. oksidlar 2. asosli, kislotali 3. suv bilan o'zaro ta'sir qiladi, (ba'zi) oksidlar suvda erimaydi 4. oksidlar yer qobig'ida va umuman olamda mavjud bo'lgan juda keng tarqalgan birikmalar turi 5. aluminiy oksidi 7-sinf “oksidlar” mavzusiga b. blum taksonomiyasi bo'yicha testlar 6-daraja baho biz devorni yashil rangga bo'yadik, bu bo'yoqni ishlab chiqarishda qanday oksid ishlatilgan? 9-sinf “aluminiy” mavzusiga b. blum taksonomiyasi boʻyicha testlar 1-daraja bilim 1.matndagi nuqtalar o`rniga mos so`zlarni qo`ying. ( 2 ball) aluminiy — ..... metall, yengil, lekin ...... jihatdan mustahkam. uning zichligi 2,7 g/sm3 ga teng, suyuql. t. 660°c. elektr o‘tkazuvchanligi va issiqlik o'tkazuvchanligi yaxshi, lekin bu jihatdan ....... keyin turadi. unga ishlov berish: zarqog‘oz holida yoyish, ingichka sim qilib tortish, quyish oson. osonlik bilan qotishmalar hosil qiladi. aluminiy 600°c da mo‘rt bo‘lib qoladi va uni donalar holida yoki kukun qilib tuyish mumkin. ………….parda metallni …

4 / 22

ing ushbu reaksiyadagi elektronlarning o`tishini ko'rsating. (7 ball) 9-sinf “aluminiy” mavzusiga b. blum taksonomiyasi bo'yicha testlar 5-daraja sintez sxema bo'yicha reaktsiya tenglamalarini tuzing: (10 ball) (ion almashinish reaktsiyalari uchun ionli tenglamalarni yozing) a l → al2s3 → al2o3 → al(no3)3 → al(oh)3 → al2o3 → al 9-sinf “aluminiy” mavzusiga b. blum taksonomiyasi boʻyicha testlar 6-daraja baho nima uchun pishirilgan ovqatni alyuminiy idishlarda saqlash mumkin emas? masalani yeching. javobni hisoblash yo'li bilan tasdiqlang. (10 ball) bir xil massadagi uch xil metall litiy, magniy, alyuminiy vodorod (n.sh.) olish uchun xlorid kislota eritmasi bilan o'zaro ta'sir ettirildi. ushbu uchta reaksiyaning qaysi birida hosil bo'lgan vodorod hajmi ko'proq?

5 / 22

o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar va baholash mezonlari - Page 5

Want to read more?

Download all 22 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar va baholash mezonlari"

powerpoint presentation o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar va baholash mezonlari ma‘ruzachi: d.s.azamatova toshkent shahar xtxqtmohm katta o‘qituvchisi respublika ta’lim markazi o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi fikrlash jarayoni uchun eng taniqli modellardan biri benjamin blum taksonomiyasi (bloom's taxonomy, 1956) bo'lib, u eng asosiydan eng rivojlangangacha tuzilgan fikrlashning oltita darajasini aks ettiradi. blumga ko‘ra tafakkur bilish - dastlabki tafakkur darajasi aniq qoidalar, tushunchalar, faktlar, mezonlar, yo‘nalishlar, kategoriyalar, tasniflar, shuningdek, abstract bilimlar: tamoyillar, aksiomalar, teoremalar, umumlashma fikrlar, strukturalar va shu kabilarni biladi, eslaydi, takrorlaydi, mavzuni bayon qila oladi. fe’l namunalari: qayt...

This file contains 22 pages in PPT format (1.9 MB). To download "o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar va baholash mezonlari", click the Telegram button on the left.

Tags: o‘quvchilar o‘quv faoliyati nat… PPT 22 pages Free download Telegram