1-sinf o’quvchilariga matematika darslarini didaktik o’yinlardan foydalanib tashkil qilish metodikasi

DOCX 33 стр. 67,8 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 67,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

mavzu: 1-sinf o’quvchilariga matematika darslarini didaktik o’yinlardan foydalanib tashkil qilish metodikasi. mundarija: kirish...................................................................................................................3 i bob. boshlang’ich sinflarda didaktik o’yinlardan foydalanishning ahamiyati ................................................................5 1.1. didaktik o’yinlarning ta’limiy, tarbiyaviy vazifalari.........................................5 1.2. o’quvchilarni matematikaga qiziqtirishda matematik o’yinlarning o’rni........10 1.3. o’yin texnologiyasi sifat va samaradorlik omili..............................................13 ii.bob. 1-sinflarda matematika darsini o’tishda didaktik o’yinlardan foydalanish metodikasi 2.1. didaktik materiallarning turlari........................................................................16 2.2. 1-sinf didaktik o’yinlardan namunalar............................................................23 xulosa................................................................................................................32 foydalanilgan adabiyotlar..............................................................34 kirish mavzuning dolzarbligi: xalqimizda “ta’lim va tarbiya-beshikdan boshlanadi”,degan gap bor. faqat ma’rifat insoni kamolga, jamiyatni taraqqiyotga yetaklaydi. shu sababli mamlakatimizda ta’lim sohasidagi davlat siyosati uzliksiz ta’lim prinspiga asoslangan, bola tug’lganidan boshlab,30 yoshgacha bo’lgan davrda uni har tomonlama qo’llab quvvatlaydigan, hayotda munosib o’rin topishi uchun ko’mak beradigan, yaxlit va uzliksiz tizim yaratishga alohida e’tibor qaratilmoqda. buyuk yunon olimi, sharqda 1- muallim deb ulug’lanadigan aristotelning “vatan taqdirini yoshlar hal etadi”, degan so’zlari,qarang miloddan 350 yil avval aytilgan. demak, insoniyat ongli hayot kechira boshlagan davrdan boshlab ta’lim va tarbiya masalasi, …

2 / 33

rivojlangan davlatlar qanday qilib yuksak taraqqiyot va turmush faravonligiga erishmoqda? eng avvalo, ilm fan va ta’limga qaratilgan e’tibor tufayli emasmi? maqsad va vazifalari: matematika boshlang’ich ta’lim metodikasining predmeti quyidagilardan iborat: 1. matematika o’qitishdan ko’zda tutilgan maqsadni asoslash (nimauchun matematika o’qitiladi, o’rgatiladi)[footnoteref:1]. [1: shavkat mirziyoyev “yangi o’zbekiston taraqqiyot strategiyasi”toshkent-2022. 211-bet.] 2. matematika o’qitish mazmunini ilmiy ishlab chiqish (nimani o’rgatish)bir tizimga kiltirilgan bilimlar darajasini o’quvchilarning yosh xususiyatlarigamos keladigan qilib qanday taqsimlansa, fan asoslarini o’rganishda izchillik ta’minlanadi, o’quv ishlariga o’quv mashg’ulotlari beradigan yuklama bartaraf qilinadi, ta’limning mazmuni o’quvchilarning aniq bilim bilish imkoniyatlariga mos keladi. 3. o’qitish metodlarini ilmiy ishlab chiqish (qanday o’qitish kerak, ya’ni,o’quvchilar hozirgi kunda zarur bo’lgan iqtisodiy bilimlarni, malaka,ko’nikmalarni va aqliy faoliyat qobiliyatlarini egallab olishlari uchun o’quvishlari metodikasi qanday bo’lishi kerak. 4. o’qitish vositalari – darsliklar, didaktik materiallar, ko’rsatmali, qo’llanmalar va o’quv- texnik vositalaridan foydalanish (nima yordamida o’qitish). 5. тa’limni tashkil qilishni ilmiy ishlab chiqish. (darsni va ta’limning darsdan tashqari shakllarini …

3 / 33

g’ich sinflarida ta’lim samaradorligini oshirishda didaktik o’yinlardan foydalanishda bilim saviyasi yanada oshadi, agarda: –o’quvchilar bilan olib borilayotgan darslar zamonaviy interfaol metodlardan foydalanilsa; –kompyuter, multimedia o’yinlaridan o’rinli foydalanilsa; –didaktik o’yinlar qaydarajada o’quvchilarga ta’sir etish omillari aniqlansa, o’qitishning samaradorligi oshadi. tadqiqotning amaliy ahamiyati: izlanishlarimiz natijasida hozirgi davrda yosh mutaxassis talabalar o’zlarining turli faoliyatlarida foydalanishlari mumkin. tadqiqotning metadologik asosi: o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, oliy majlis va vazirlar mahkamasi qarorlari, o’zbekiston respublikasi prezidentining mavzuga oid farmonlari, qarorlari va ilmiy manbalar. i bob. boshlang’ich sinflarda didaktik o’yinlardan foydalanishning ahamiyati. 1.1.didaktik o’yinlarning ta’limiy va tarbiyaviy vazifalari. ta’lim jarayonida didaktik o’yinli texnologiyalar didaktik o’yinli dars shaklida qo’llaniladi. ushbu darslarda o’quvchilarning bilim olish jarayoni o’yin faoliyati bilan uyg’unlashtiriladi. o’quvchilarning bilim olish faoliyati o’yin faoliyati bilan uyg’unlashgan darslar didaktik o’yinli darslar deb ataladi. inson hayotida o’yin faoliyati orqali quyidagi fazifalarni amalga oshiradi: 1.o’yin orqali shaxsning ma’lum faoliyatga bo’lgan qiziqishi ortadi. 2. kommunikativ-muloqat madaniyatini egallashga yordam beradi. 3.shaxsning o’z iqtidori,qiziqishi, bilimi …

4 / 33

i. 8.o’yin ishtirokchilarida jamoa muloqot madaniyatini rivojlantirish ko’zda tutiladi. o’qituvchi didaktik o’yinli darslarni o’tkazishda quyidagi didaktik talablarga amal qilishi shart. -didaktik o’yinli darslar o’quv dasturida qayd etilgan ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi maqsad va vazifalarni hal qilishga qaratilgan bo’lishi; -muhim muammolarga bag’ishlanishi va ular o’yin davomida hal qilinishi; -barkamol inson shaxsini tarbiyalash tamoyillariga, sharqona odob-axloq normalariga mos kelishi; -o’yin strukturasi mantiqiy ketma-ketlikda bo’lishi kabilar.[footnoteref:2] [2: boshlang’ich sinflar uchun matematikadan didaktik materiallar. m.e.jumayev, n.t.axmedova,b.s.abdullayeva toshkent 2016 3-4 bet] didaktik o’yinlar asosan, ta’lim jarayonini bolalarning yosh xususiyatlarini va tayyorgarligiga qarab samarali tashkil etishga, ularga bilim va ma’lumot olishni yengillashtirishda, ta’limda ko’rgazmalilikni ta’minlashga qaratilgan bo’lib, o’quvchilarni o’quv materiallari bilan ortiqcha band qilib qo’ymaslik, toliqtirmaslik va zeriktirmaslik imkoniyati yaratadi. bilimlarni o’zlashtirishda qulaylik tug’diradi. didaktik materiallar pedagog tomonidan har bir darsga alohida tayyorlangan bo’lib, u dars mohiyatini to’la ifodalishi, o’quvchilar dars mazmunini to’la tushunib yetishlari uchun xizmat qilishi zarur. boshlang’ich ta’limda didaktik o’yinlarga axborotlarni tashuvchi manba sifatida …

5 / 33

asala yechadi. zanjirda 10 nafar, “do’koncha”da 8-12 nafar o’quvchi, “narvoncha”da hamma o’quvchilar masala yechadilar. bundan tashqari o’yin jarayonida bazi o’quvchilar ishtirok etmasa ham imo ishora bilan qatnashadilar. masalan, ko’zlarini yumib, kim necha marta taqqillatganini tinglaydilar va “eng yaxshi hisobchi” o’yinida o’z o’rtoqlarini misolni qanchalikto’g’ri-notog’ri yechayotganlarini kuzatib boradilar. didaktik o’yinlarning tarbiyaiy ahamiyati tajribada shuni ko’rsatadiki,ular hamjihatlik va intizomlikni tarbiyalashga yordam beradi,chunki har bir o’yin g’alaba qozonishga intilish bilan bog’liq bo’lib, o’yin shartlari va qoidalariga qat’iy va izchil rioya qilishni talab etadi. “kim aniqroq va tezroq?”, “bo’sh kelma”, “eng yaxshi hisobchi”, “ko’rganni eslab qolish” kabi o’yinlarni o’tkazish paytida o’quvchilar sinf xonasida jimjitlik bo’lishiga, ularning o’zlarini tuta bilishlariga, partada tovush chiqarmay turib, oyoq uchida doskaga chiqa olishlariga, joylariga osoyishtalik bilan qaytib kelib o’tirishlariga, tovushlarni diqqat bilan tinglashlariga, raqamlarga zehn bilan qarashlariga erishadilar. didaktik o’yinlar o’quvchilarda do’stlik, mehnatsevarlik hissini tarbiyalashga yordam beradi. didaktik o’yinlar ijodiy shaxsni tarbiyalashga yordam beradi, chunki har bir o’yinning takrorlanishi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "1-sinf o’quvchilariga matematika darslarini didaktik o’yinlardan foydalanib tashkil qilish metodikasi"

mavzu: 1-sinf o’quvchilariga matematika darslarini didaktik o’yinlardan foydalanib tashkil qilish metodikasi. mundarija: kirish...................................................................................................................3 i bob. boshlang’ich sinflarda didaktik o’yinlardan foydalanishning ahamiyati ................................................................5 1.1. didaktik o’yinlarning ta’limiy, tarbiyaviy vazifalari.........................................5 1.2. o’quvchilarni matematikaga qiziqtirishda matematik o’yinlarning o’rni........10 1.3. o’yin texnologiyasi sifat va samaradorlik omili..............................................13 ii.bob. 1-sinflarda matematika darsini o’tishda didaktik o’yinlardan foydalanish metodikasi 2.1. didaktik materiallarning turl...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOCX (67,8 КБ). Чтобы скачать "1-sinf o’quvchilariga matematika darslarini didaktik o’yinlardan foydalanib tashkil qilish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 1-sinf o’quvchilariga matematik… DOCX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram