vospiatnie, obrazovanie i zarozhdeniye pedagogicheskoy mysli v drevnem mire

DOC 25 pages 181.5 KB Free download

25 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 181.5 KB

File type DOC

Pages 25

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 25

тема 2. воспитание, образование и зарождение педагогической мысли в древнем мире. план 1. школа и педагогическая мысль в древнейших цивилизациях ближнего и дальнего востока. 2. воспитание, школа и педагогическая мысль в древней греции. 3. образование и воспитание в древнем риме. 4. просвещение и педагогическая мысль в византии. воспитательно-образовательные идеи ранних христиан. 1. на смену первобытно-общинному строю пришла другая общественная формация - рабовладельческий строй. основными классами являлись рабы и рабовладельцы. к v тыс. до н. э. во многих древнейших цивилизациях ближнего и дальнего востока (двуречье, египет, индия, китай) появлялись первые организованные формы воспитания и образования, которые учитывали как культурно-религиозные традиции, так и социально-экономические, географические и мн. др. факторы. и хотя хронологически периоды развития этих цивилизаций не совпадают, тем не менее, всем им были присущи сходные черты, характеризующие процесс воспитания и обучения подрастающего поколения. новый социальный институт, школа, стал активно развиваться во всех древних государствах ближнего и дальнего востока в связи с …

2 / 25

не каждый мог его освоить) и носило рутинный характер. древняя месопотамия - родоначальница всех восточных культур. в течение трех тысячелетий на ее территории были образованы такие государства как ур, урук, лагаш, шумер, аккад, вавилон, ассирия, которые обладали достаточно стабильной и развитой культурой. здесь успешно развивались науки: астрономия, математика, агротехника, процветали искусства, были созданы оригинальная письменность и система музыкальной записи. в древних городах месопотамии разбивали парки, бульвары, проводили искусственные каналы, воздвигали мосты, комфортабельные дома и библиотеки. почти в каждом городе создавались школы. эти учебные заведения назывались дома табличек (по-шумерски - эдубба) и готовили грамотных писцов. свое название эти учебные заведения получили из-за глиняных табличек, на которые наносилась клинопись. первые таблички школьного характера относятся к iii тыс. до н. э. письмена вырезали деревянным резцом на сырой табличке, которую затем обжигали. намного позже писцы стали пользоваться деревянными табличками, которые покрывали тонким воском, а затем выцарапывали письменные знаки. первые дома табличек были небольшими учреждениями …

3 / 25

ола и воспитание в древнем египте были призваны перевести ребенка в мир взрослых. идеалом древнего египтянина считался немногословный, стойкий к лишениям и ударам судьбы человек. на первый план в воспитании выдвигались аскетизм и строгое послушание. в логике такого идеала шло обучение и воспитание. мальчикам и девочкам уделялось одинаковое педагогическое внимание. однако в школу отправляли лишь мальчиков из привилегированных сословий. школа в древнем египте возникла как семейный институт. обучение имело целью подготовку к профессии в зависимости от видов деятельности семей. чиновник или жрец обучал сына, который впоследствии должен был сменить его в той или иной должности. приобретение грамотности, в частности профессии писца, рассматривались как залог социального благополучия. школы возникали при храмах, дворцах царей и вельмож. обучение в них начиналось с пяти лет. вначале ученики писали на глиняных черепках, коже и костях животных. позже появляется бумага (папирус) и становится основным писчим материалом. в ряде школ обучали математике, географии, астрономии, медицине, языкам других …

4 / 25

учились вместе с детьми фараонов и их родственниками. в таких школах особое внимание уделялось переводу на живой язык древнейших текстов. среди наиболее значимых и почитаемых наук в древнем египте была астрономия. она играла огромную роль в жизни древних египтян и служила связующим звеном между земным и небесным мирами. с помощью астрономических знаний жрецы предсказывали различные природные явления и катаклизмы (засуху, разливы нила, песчаные бури, солнечные затмения), управляли общественным мнением и умами людей, предугадывали судьбу человека, помогали сельскому хозяйству и мн. др. то место, которое отводилось астрономии в древнем египте, не имеет равных в истории других цивилизаций. египетские жрецы были единовластными обладателями астрономических знаний и пользовались у фараонов безграничным расположением. в эпоху нового царства (v в. до н. э.) в древнем египте появляются первые школы для врачевателей. в этих школах был накоплен колоссальный опыт лечения и диагностики многих болезней, издавались труды и учебные пособия для врачевателей, то есть для тех, кто …

5 / 25

дры не имели никаких прав, а одни лишь обязанности. содержание обучения для представителей трех высших каст не были одинаковыми. программа образования брахманов была более полной и гармоничной. дети брахманов получали религиозное образование, учились читать и писать, изучали поэзию, литературу, грамматику, философию, математику, астрономию. у кшатриев и вайшьий программа была менее насыщенной, но более профессионально-ориентированной. кшатрии обучались военному искусству, вайшьи - сельскому хозяйству и ремеслам. длительность обучения не превышала восьми лет. как правило, специальных помещений для занятий не было. обучение происходило на открытом воздухе. позднее появляются семейные школы, где все взрослые мужчины посвящали себя обучению молодежи, а ученики считались членами семьи. обучение было основано на устной передаче знаний. ученики выслушивали, заучивали и анализировали тексты. вблизи городов начали возникать так называемые лесные школы, где вокруг гуру-отшельников (гуру - чтимый, достойный) собирались их верные ученики. к середине i тыс.н. э. в истории древнеиндийской цивилизации начинается новая эпоха, которая внесла изменения в экономической, духовной …

Want to read more?

Download all 25 pages for free via Telegram.

Download full file

About "vospiatnie, obrazovanie i zarozhdeniye pedagogicheskoy mysli v drevnem mire"

тема 2. воспитание, образование и зарождение педагогической мысли в древнем мире. план 1. школа и педагогическая мысль в древнейших цивилизациях ближнего и дальнего востока. 2. воспитание, школа и педагогическая мысль в древней греции. 3. образование и воспитание в древнем риме. 4. просвещение и педагогическая мысль в византии. воспитательно-образовательные идеи ранних христиан. 1. на смену первобытно-общинному строю пришла другая общественная формация - рабовладельческий строй. основными классами являлись рабы и рабовладельцы. к v тыс. до н. э. во многих древнейших цивилизациях ближнего и дальнего востока (двуречье, египет, индия, китай) появлялись первые организованные формы воспитания и образования, которые учитывали как культурно-религиозные традиции, так и социально-экономические, ге...

This file contains 25 pages in DOC format (181.5 KB). To download "vospiatnie, obrazovanie i zarozhdeniye pedagogicheskoy mysli v drevnem mire", click the Telegram button on the left.

Tags: vospiatnie, obrazovanie i zaroz… DOC 25 pages Free download Telegram