vospiatnie obrazovanie i pedagogicheskaya mysly v period srednevekovya (v-xvi vv.)

PPT 40 pages 2.9 MB Free download

40 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.9 MB

File type PPT

Pages 40

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 40

лекция 2 история педагогики и образования как область научного знания тема: воспитание образование и педагогическая мысль в период средневековья. (v-xviвв.) план лекции 1. просвещение и образование в византии. 2. школа в западной европе в средние века. средневековые университеты. 3. гуманистическая мысль эпохи возрождения. 4. особенности развития воспитания и образования в древней руси и русском государстве. литература история педагогики и образования. от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца хх века. учеб. пособие для пед. учеб. заведений. / под ред. а.и. пискунова. - м.: тц «сфера», 2009. - 496 с. история образования и педагогической мысли за рубежом и в россии: учеб. пособие для студентов высших пед. учебных заведений. / под ред. з.и. васильевой. – м.: академия, 2002. – раздел i. гл. 3-4. – с. 55-84 кувырталова м.а. история образования и педагогической мысли: учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей вузов / м.а. кувырталова, э.в. власов, ю.а. тарасова. – тула: изд-во тул. гос. …

2 / 40

етители кирилл и мефодий, организовавшие в славянском мире школы «ученья книжного»). аудиториум 425 г. монастырские школы обучение в большинстве школ, за исключением дворцовых и монастырских, было платным. византийские просветители самыми известными христианскими теологами, высказавшими суждения о воспитании и образовании личности, были: григорий богослов (330-390) василий кесарийский (330-379), григорий нисский (335-394), иоанн дамаскин (675-753), михаил пселл (1018-1078). василий. григорий, златоуст византийские просветители наибольшее значение в развитии педагогической мысли византии принадлежит трудам иоанна златоуста (около 344 – 407 гг.), названного «вселенским учителем и святителем». значение византии в развитии просвещения оказала влияние на другие страны, посредством распространения книжной грамоты, уважительного отношения к светскому знанию, пропаганды гуманистической концепции человека и его воспитания на основе признания ценности божественного духовного начала в его личности. содействовала становлению древнерусской образованности; на русский язык переводились сочинения византийских авторов, содержащие сведения по естественным наукам, истории, философии. церковь иоанна златоуста в костроме 2.школа в западной европе в средние века. средние века …

3 / 40

рономия, музыка чтение, письмо, церковное пение «квадриум». схоластика –вероучение в форме научного знания грамматика, риторика, диалектика базовый уровень «семь свободных искусств» начальный уровень светское воспитание и образование латинские школы например, коллегии во франции, давали повышенное образование. до середины xv в. – для детей малоимущих слоёв населения. в дальнейшем – структура при университетах. название одной из древнейших парижских коллегий – сорбонны – перешло со временем на весь парижский университет. коллегии положили начало колледжам (англия) и коллежам (франция). светское воспитание и образование программа рыцарского воспитания «7свободных искусств» охота, верховая езда, плавание, фехтование, стрельба из лука, игра в шашки, стихосложение и песнопение в честь «прекрасной дамы». светское воспитание и образование городские школы школы рождались из системы ученичества, цеховых и гильдейских школ. обучение в них проходило на родном языке, имело практико-ориентированный характер и не исключало приобщения к религиозной нравственности. к xi в. в связи с усилением роли городской культуры, ростом ремесленно-купеческих слоёв общества появляется …

4 / 40

едней школы. иоган гуттенберг изобретатель печатного станка 3.гуманистическая мысль эпохи возрождения xiv-xvi вв гуманизм – ведущее направление в философских учениях эпохи позднего средневековья, ставшее основным в понимании сущности и целей воспитания. представители – леонардо бруни (1370/74-1444), маттео пальмиери, лоренцо валла (1405/07-1457), леон баттиста альберти (1404-1472) гуманизм (лат. humanus – «человечный») – воззрение, рассматривающее человека как высшую ценность, защищающее его естественные права на жизнь, свободу, всестороннее развитие, счастье. ведущие идеи гуманистического воспитания утверждение необходимости сочетания античной и христианской культуры в выработке идеала воспитания личности; признание природного равенства всех людей на воспитание и образование; развитие активности человека в его стремлении к совершенству, благодаря чему обретается благородство и знатность (эразм роттердамский); ведущие идеи гуманистического воспитания необходимость осуществления гармонического воспитания человека в коллективе, обществе, созданном на новой социальной основе (утопический социализм томаса мора, томмазо кампанеллы); обучение и воспитание в школах, основанных на уважении к личности ребёнка, признании его человеческого достоинства (витторино да фельтре, гуарино …

5 / 40

через наставления, поучения на славянском языке; сохранение традиций семейного народного воспитания при тенденции государственного контроля, о чём свидетельствуют статьи «русской правды» (1016). воспитательно традиции восточных славян. «древнерусская начальная общеобразовательная школа, - это дом, семья». (в.о.ключевский,) деление на возрастные группы : «дитя» - грудной ребенок; «молодой» - ребенок 3-6 лет; «чадо» - ребенок 7-12 лет, начавший обучаться; «отрок» - подросток 12-15 лет, проходивший специальное ученичество перед посвящением во взрослые члены общины или рода. воспитательно традиции восточных славян. воспитание и школы в киевской руси ( x-xiii вв.). принятие в 988 г. князем владимиром христианства в качестве официальной религии киевской руси содействовало распространению письменности и систематического обучения. языком богослужения, литературы и школы стал родной, славянский язык. «мастерские грамоты» простое обучение письму, чтению и счету осуществлялось «мастерами грамоты» сначала учили писать и произносить буквы (буквослагательный метод, заимствованный из византийской школы); потом – читать молитвы по псалтырю. обучение арифметике на начальном уровне состояло в овладении …

Want to read more?

Download all 40 pages for free via Telegram.

Download full file

About "vospiatnie obrazovanie i pedagogicheskaya mysly v period srednevekovya (v-xvi vv.)"

лекция 2 история педагогики и образования как область научного знания тема: воспитание образование и педагогическая мысль в период средневековья. (v-xviвв.) план лекции 1. просвещение и образование в византии. 2. школа в западной европе в средние века. средневековые университеты. 3. гуманистическая мысль эпохи возрождения. 4. особенности развития воспитания и образования в древней руси и русском государстве. литература история педагогики и образования. от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца хх века. учеб. пособие для пед. учеб. заведений. / под ред. а.и. пискунова. - м.: тц «сфера», 2009. - 496 с. история образования и педагогической мысли за рубежом и в россии: учеб. пособие для студентов высших пед. учебных заведений. / под ред. з.и. васильевой. – м.: академия, 2002. – ...

This file contains 40 pages in PPT format (2.9 MB). To download "vospiatnie obrazovanie i pedagogicheskaya mysly v period srednevekovya (v-xvi vv.)", click the Telegram button on the left.

Tags: vospiatnie obrazovanie i pedago… PPT 40 pages Free download Telegram