boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllarni o‘rgatish metodikasi

DOC 32 sahifa 157,5 KB Bepul yuklash

32 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 157,5 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 32

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 32

boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllarni o‘rgatish metodikasi. mundarija kirish………………………………………………………………...…………..3 i.bob. boshlang‘ich sinflarda fazoviy shaklarni o‘rga- tishning nazariy asoslari …………………………………………….5 1.1. .boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllarni o’rgatishning maqsad vazifalari……………………………………………………………………………5 1.2. .boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllar haqida tushuncha ……………..8 1.3.boshlang‘ich sinflarda aylanish jismlari haqida tushuncha…………..…10 ii.bob. boshlang‘ich sinf o'quvchilarining fazoviy shakllar haqidagi fazoviy tassavvurlarini shakllantirish ……………………………………………………………. 2.1. boshlang'ich sinf o'quvchilarida fazoviy tasavvurlarini rivojlantirish.…13 2.2.boshlang’ich sinflarda fazoviy shakllarni o’rgatishda kompyuter texnologiyalaridan foydalanish……………………………………………….…..18 2.3. boshlang‘ich sinflarda shakllarni o’rgatishda qo’llaniladigan didaktik materiallardan foydalanish metodikasi ……………………………………...……21 iii.bob. boshlang‘ich sinflarda fazoviy shaklarni o‘rga- tish metodlari…………………………………………………………….. 3.1.boshlang‘ich sinf o’quvchilarining fazoviy tasavvurlarini shakllantirishning metod usul va vositalari…………………………………….....24 3.2.boshlang’ich sinflarda fazovaiy shakllarni o’rgatishda zamonaviy ta’lim metodlaridan foydalanish…………………………………………………………26 3.3. dars ishlanma ……………………………………………………………. xulosa…………………………………………………………………..……..29 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………..31 kirish yoshlarimizning mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va manaviy salohiyatiga ega bolib, dunyo miqyosida oz tengdoshlariga hech qaysi sohada bosh kelmaydigan insonlar bolib kamol topishi, baxtli bolishi uchun davlatimiz va jamiyatimizning bor kuch va imkoniyatini safarbar etamiz. sh.m.mirziyoyev kurs ishi …

2 / 32

an zerikib qolishining oldini olish, uni har vaziyatda sabr- toqatli etib tarbiyalash ko'p jihatdan bu fan bilan bog'liqdir. shu jumladan, matematika kursining muhim qismi sifatida geometriya fanini ko'rsatish mumkin. geometriyada tekislikdagi va fazodagi jismlarni o'lchash, ularning hajmini, yuzasini va h.k larni topishga oid arifmetik amallar o'rganiladi. mamlakatimizda yosh avlod ta’lim-tarbiyasiga alohida e’tibor qaratilmoqda. o‘g‘il-qizlarning zamonaviy bilim olishi, yuksak ma’naviyatli bo‘lib ulg‘ayishi uchun zarur sharoit yaratish borasidagi ishlar izchil davom ettirilmoqda.bugun prezident shavkat mirziyoyev raisligida mamlakatimizda taʼlim-tarbiya tizimini takomillashtirish, ilm-fan sohasi rivojini jadallashtirish masalalari muhokamasi boʻyicha videoselektor yigʻilishi boʻlib oʻtdi.bugungi kunda oʻzbekistonning yangi taraqqiyot davri poydevorini yaratyapmiz. bunda bizning eng yaqin koʻmakchilarimiz ustoz va murabbiylar, ilmiy va ijodkor ziyolilardir.har bir oila, har bir bola hayoti maktab bilan bogʻlangani, bu masala davlatning, jamiyatning eng muhim ishi ekani taʼkidlandi. ma’lumki, boshlang’ich ta’lim - inson hayotida egallaydigan bilimlar olamining poydevori bo’lib hisoblanadi, kelajakda o’zlashtirb boriladigan fanlarga umuman o’qishga qiziqishi aynan bolaning ilk maktabga chiqib …

3 / 32

alardan foydalanish ham yaxshi samara beradi. matematika fanini bola qanchalik chuqur o'rgansa, uning fikrlash doirasi ancha kengayadi, aksincha, asabiylashish holatlari kamaya boradi, o'quvchi sabr-toqat ruhida ulg'ayadi.davridan boshlanadi.boshlangich sinf o’quvchilariga matemaztika ya’ni birgina matematika emas barcha fanlarda axborot texnologiya vositalarini joriy etish ularning bilim o’rganish jarayonida katta ahamiyat kasb etadi. boshlang’ich sinflar o’qituvchisining faoliyati eng avvalo, jajji o’quvchi - bolajonlarni ta’lim muhitiga moslashtirish hisoblanadi. ularda o’qish jarayoniga qiziqish hamda zamonaviy o’quvchilarga zarur bo’lgan xususiyatlarni shakllantirish, ta’lim jarayonining o’ziga xos jihatlari bilan tanishtirish birinchi o’qituvchining vazifasi bo’lib hisoblanadi. hozirgi davr boshlang’ich sinflar o’qituvchisi o’quvchi- bolalarni zamonaviy axborot jamiyati sharoitlarida o’qitish, ta’lim va tarbiya berish, ularga dastlabki bilimlarni zamon ruhiga muvofiq ravishda, yetkazib beraolishi zarur. kurs ishining maqsadi: boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllarni o‘rgatish hamda boshlang’ich sinf o’quvchilarining matematika haqidagi bilimlarini oshirish kurs ishining vazifasi: boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllarni o‘rgatish metodikasining nazariy asoslarini keng yoritish. kurs ishining tashkiliy tuzilmasi:ushbu kurs ishi 3 ta bob …

4 / 32

ini tushunish imkonini berishdir. bu shakllar, talabalarga biror obyektning harakatini, o'zgarishini yoki rivojlanishini tushunishga imkon beradi. misol uchun, o'rtacha bosqichda talabalar fazoviy diagrammalar orqali bir harakatni tahlil qilish, grafiklarni o'qish va aniqlashni o'rganishadi.fazoviy shakllarni o'rganishning birinchi vazifasi, talabalarni shakllarni tasdiqlash va ularning qoidalariga rioya qilishga o'rgatishdir. talabalar fazoviy shaklning asosiy elementlarini, axborotni, o'zgarishni va o'zgarishning oqibatini tushunishlari talab etiladi. bu, matematik fikrlash va tahliliy jihatdan talabalarni rivojlantirishga yordam beradi.fazoviy shakllarni o'rganishning birinchi vazifasi, talabalarga shaklni tasvirlashning turli usullarini o'rgatishdir. bu usullar grafiklar, diagrammalar, model qilish ko'nikmalari, koordinat sistemasi va boshqa vizual vositalardan foydalanishni o'z ichiga oladi. talabalar shaklni tasvirlash orqali jismoniy tasavvurlarini rivojlantirishadi va shakl bilan bog'liq muammolarni yechishda yordam beradi. fazoviy shakllarni o'rgatish jarayonida talabalar shakllarni hisoblashning metodi va formulalarini o'rganishadi. bu shakllarning hajmi, yuzasi, o'zgarishlari, o'zgarish tezligi, periyodi va boshqalar kabi xususiyatlarini hisoblashdan iborat bo'lishi mumkin. talabalar bu formulalardan foydalanib shaklning muhim xususiyatlarini aniqlaydilar.fazoviy shakllarni o'rgatishning asosiy maqsadlari …

5 / 32

talablaridan biridir. ana shu talablarga ko’ra gеomеtriyaning boshlang’ich sinflarda o’qitishning hozirgi holati ko’proq izlanishga olib keladi. “boshlang’ich sinflarda gеomеtrik matеrial ustidan ishlashdan asosiy maqsad bolalarda to’g’ri chiziq, kеsma, burchaklar, to’g’rito’rtburchak, kvadrat kub, parallеlеpipеdning esda qoladigan aniq obrazlarini hosil qilish, ba’zi bir figuralarning xossalarini ko’rib chiqib, bu bilimlardan uzunliklar, yuzalar va hajmlarni, o’lchash sohasida o’quvchilarni amaliy malakalar bilan qurollantirish kerak”. matеmatika o’qitishning umumiy maqsadlarini ifodalashda ham, o’quvchilarda fazoviy tassavurini hosil qilish ham , mеtodika asoslarini ko’rib chiqishda gеomеtrik matеrial ustida ishlashning amaliy yo’nalganligi uqtirib o’tiladi. dеmak, maktab boshlang’ich sinflarida gеomеtrik matеrialni o’rganishda hozirgi vaqtda asosan amaliy maqsadlar ko’zda tutiladi, chunki figuralarning xossalarini o’rganish, kеrakli tassavurlarni barpo etish, o’quvchilarni yuzalar yoki hajmlarni hisoblashga doir amaliy masalalarni yеchish uchun zarur bo’lgan amaliy o’quv va malakalar bilan qurollantirishga qaratilgan bo’lishi lozim. shuning uchun gеomеtriya bo’yicha matеriallarning tanlanishi ko’pchilik hollarda tasodifiy xaraktеrga ega bo’lsa kеrak. boshlang’ich sinflarda gеomеtrik figuralar bilan tanishtirishning muhim vazifalaridan biri o’quvchilarda …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 32 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllarni o‘rgatish metodikasi" haqida

boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllarni o‘rgatish metodikasi. mundarija kirish………………………………………………………………...…………..3 i.bob. boshlang‘ich sinflarda fazoviy shaklarni o‘rga- tishning nazariy asoslari …………………………………………….5 1.1. .boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllarni o’rgatishning maqsad vazifalari……………………………………………………………………………5 1.2. .boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllar haqida tushuncha ……………..8 1.3.boshlang‘ich sinflarda aylanish jismlari haqida tushuncha…………..…10 ii.bob. boshlang‘ich sinf o'quvchilarining fazoviy shakllar haqidagi fazoviy tassavvurlarini shakllantirish ……………………………………………………………. 2.1. boshlang'ich sinf o'quvchilarida fazoviy tasavvurlarini rivojlantirish.…13 2.2.boshlang’ich sinflarda fazoviy shakllarni o’rgatishda kompyuter texnologiyalaridan foydalanish……………………………………………….…...

Bu fayl DOC formatida 32 sahifadan iborat (157,5 KB). "boshlang‘ich sinflarda fazoviy shakllarni o‘rgatish metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: boshlang‘ich sinflarda fazoviy … DOC 32 sahifa Bepul yuklash Telegram