boshlang'ich sinf matematika darslarining sifat va samaradorligini oshirish yo`llari

DOC 41 pages 200.5 KB Free download

41 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 200.5 KB

File type DOC

Pages 41

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 41

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ boshlangich sinf matemarika darslarining sifat va samaradorligini oshirish yo`llari mundarija. оглавление kirish 2 1. boshlang’ich sinf matematika darslarini samarasini oshirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanishning nazariy asoslari 4 1.1. pedagogik texnologiya tushunchalarning nazariy asoslari 4 1.2. zamonaviy pedagogik texnologiyaning asosiy mohiyati 5 1.3. ta‘lim texnologiyasi 6 2. boshlang’ich sinf matematika darslarini samaradorligi va sifatini oshirishda interfaol metodlari va ularning tavsifi 6 2.1. zamonaviy ta‘limni tashkil etishda qo‘yiladigan muhim talablar 6 2.3. o‘quvchilarni matematika darslarida faollashtirish usullari 10 dars samaradorligini oshirishda kichik guruhlarga bo‘lish metodi 14 3. matematikani o’qitishda pedagogik texnologiyalarning tatbiqetish metodikasi 18 3.1. matematika fanini o’qitishda ta’lim texnologiyani tatbiq etishning o’ziga xos jihatlari18 3.2.o`qituvchilar dars sifatini oshirishi uchun qo`llashi mumkin bo`lgan usullar 19 3.3. matematika o‘qitish …

2 / 41

5 5.2. darsning borishi 27 xulosa 31 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 32 kirish. mavzuning dolzarbligi. har tomonlama barkamol insonni shakllantirish bugungi jamiyatimiz oldida turgan dolzarb masalalardan biri bo‘lib qolmoqda. hozirgi maktab o‘rindiqlarida o‘tirgan yosh avlod ertaga bizning qo‘limizdan ishimizni oladigan, hayotimizni davom ettirib, o‘zidan keyingi avlodga yetkazuvchi vorislarimiz, o‘zbekiston buyuk kelajagining egalaridir! shu sababli prezidentimiz butun mamlakatimiz diqqat e‘tiborini barkamol avlod tarbiyasiga qaratmoqda. hozirda har bir maktabda ta‘lim – tarbiya saramadorligini oshirish jiddiy vazifa bo‘lib turibdi. buning uchun har bir o‘qituvchi o‘z fanini o‘qitishning eng samarali zamonaviy pedagogik texnologiyalarini puxta bilishi va bu sohadagi yangiliklarni uzluksiz o‘rganib borishi orqali o‘z kasbiy mahoratini muntazam oshirib borishi talab qilinadi. yurtboshimiz islom abdug‘aniyevich karimov o‘zining ―yuksak ma‘naviyat – yengilmas kuch‖ asarida ta‘lim – tarbiya haqida quyidagi fikrlarni bildirgan. ―ma‘naviyatni shakllantirishga bevosita ta‘sir qiladigan yana bir muhim hayotiy omil – bu ta‘lim – tarbiya tizimi bilan chambarchas bog‘liqdir.ma‘lumki, ota – bobolarimiz qadimdan bebaho boylik bo‘lmish …

3 / 41

milliy masaladir.shuni unutmasligimiz kerakki, kelajagimiz poydevori bilim dargohlarida yaratiladi, boshqacha aytganda, xalqimizning ertangi kuni qanday bo‘lishi farzandlarining bugungi qanday ta‘lim va tarbiya olishiga bog‘liq.buning uchun har qaysi ota – ona, ustoz va murabbiy har bir bola timsolida avvalo shaxsni ko‘rishi zarur. ana shu oddiy talabdan kelib chiqqan holda, farzandlarimizni mustaqil va keng fikrlash qobiliyatiga ega bo‘lgan ongli yashaydigan komil insonlar etib voya yetkazish – ta‘lim – tarbiya sohasining asosiy maqsadi va vazifasi bo‘lishi lozim, deb qabul qilishimiz kerak. bu esa ta‘lim – tarbiya ishini uyg‘un holda olib borishni talabetadi.ta‘limni tarbiyadan, tarbiyani esa ta‘limdan ajratib bo‘lmaydi. bu sharqona qarash, sharqona hayot falsafasi ta‘lim jarayoniga pedagogik texnologiyalarni olib kirish ―kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖ning ikkinchi bosqich vazifalaridan biridir. ta‘lim - kelajakdagi muvaffaqiyatlar kaliti ekan, uning mahsuli sifatida bugungi o‘quvchi kelajakda huquqiy-demokratik jamiyat a‘zosi sifatida bu jamiyat hayotida to‘laqonli ishtirok eta olishi, zamonning bozor iqtisodiyoti qo‘yayotgan talablariga to‘la javob bera olishi kerak. axborot oqimi …

4 / 41

boshlang‘ich sinf matematik darslarida pedagogik texnologiyadan foydalanib dars o‘tilsa, o‘qitish jarayonni takomillashadi. kurs ishinng maqsadi: maktalarning boshlang`ich sinflarida matematika darslarini qiziqarli va sifatli tashkil etish buning uchun zamonaviy axborot texnologiyalarini q`llash 1. boshlang’ich sinf matematika darslarini samarasini oshirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanishning nazariy asoslari 1.1. pedagogik texnologiya tushunchalarning nazariy asoslari ta‘lim jarayoni nihoyatda murakkabdir.ta‘lim samaradorligi pedagog va o‘quvchi faolligiga, ta‘lim vositalarining mavjudligiga, ta‘lim jarayonining tashkiliy,ilmiy,metodik mukammalligiga, jamiyatda ilmli kishilarga bo‘lgan ehtiyojga va boshqa hali aniqlanmagan omillarga bog‘liq. jamiyat o‘zining ijtimoiy-siyosiy ehtiyojlari asosida ta‘lim samaradorligi yuqori bo‘lishini talab etadi. o‘zbekistonda bozor munosabatlariga asoslangan iqtisodiy strukturalar yaratilayotgan hozirgi kunda keng, chuqur bilimli va bilimlarni amalda qo‘llay oladigan shaxslarga talab kuchayib bormoqda.bilimdon va tadbirkor, ijtimoiy faol shaxs jamiyat hayotida, mehnatda o‘zining o‘rnini topadi. ta‘limning barcha bo‘g‘inlarini shunday tashkil etish kerakki,u yoshlarga chuqur va asosli bilim berish bilan birga keng qamrovli fikrlashga o‘rgatsin.ta‘lim jarayonida o‘quvchida mustaqil bilim olish ehtiyoji shakllanib borish hozirgi kunning talabidir. pedagogik …

5 / 41

a bo‘yicha turlicha fikrlar ilgari surilgan. 1.2. zamonaviy pedagogik texnologiyaning asosiy mohiyati zamonaviy pedagogik texnologiyaning asosiy mohiyati ta‘limda o‘quvchilarni qiziqtirib o‘qitish va bilimlarni to‘liq o‘zlashtirishga erishishdir. ta‘limda berilayotgan bilimlarni o‘quvchilarning aksariyat ko‘pchilik qismi puxta o‘zlashtirishi zamonaviy pedagogik texnologiyani joriy etilishining asosiy maqsadi hisoblanadi. bilimni ta‘lim olayotgan barcha o‘quvchi to‘liq o‘zlashtirishiga erishish mumkinmi? chet el olimlarining tekshirishicha ta'lim olayotgan guruhdagi 5% o‘quvchi dastur talabidan ilgarilab bilim olish imkoniyatiga ega bo‘ladi. shu guruhdagi 5%o‘quvchining esa dasturni umumiy tartibda o‘zlashtirishga kuchi yetmaydi.demak, o‘qituvchi sinfdagi 95% bola bilan muvaffaqiyatli ishlay oladi. dasturdagi bilimlar hajmining 70%ni o‘quvchilarning barchasi o‘zlashtirsa, to‘liq o‘zlashtirishga erishildi, deb hisoblash mumkin.chunki, olimlarning fikricha shu darajada bilimga ega bo‘lgan o‘quvchi qolgan ma‘lumotlarni mustaqil o‘zlashtirish imkoniyatiga erishadi.zamonaviy pedagogik texnologiya ta‘lim jarayonida o‘quvchiga zug‘um qilmay, ularni qiziqtirib o‘qitishni, o‘quvchilar o‘zidagi barcha fikrlarini bayon etishiga imkoniyat yaratishni tavsiya etadi. zamonaviy pedagogik texnologiya bilim olish jarayonida o‘quvchilar yoqimli ruhiy holat bo‘lishini, qiziqib ishlashini tashkil etishni talab …

Want to read more?

Download all 41 pages for free via Telegram.

Download full file

About "boshlang'ich sinf matematika darslarining sifat va samaradorligini oshirish yo`llari"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ boshlangich sinf matemarika darslarining sifat va samaradorligini oshirish yo`llari mundarija. оглавление kirish 2 1. boshlang’ich sinf matematika darslarini samarasini oshirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanishning nazariy asoslari 4 1.1. pedagogik texnologiya tushunchalarning nazariy asoslari 4 1.2. zamonaviy pedagogik texnologiyaning asosiy mohiyati 5 1.3. ta‘lim texnol...

This file contains 41 pages in DOC format (200.5 KB). To download "boshlang'ich sinf matematika darslarining sifat va samaradorligini oshirish yo`llari", click the Telegram button on the left.

Tags: boshlang'ich sinf matematika da… DOC 41 pages Free download Telegram