boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuza xaqidagi tasavvurlarni shakllantirish, yuza o’lchash malakasini hosil qilish usullari

DOC 60 стр. 733,0 КБ Бесплатная загрузка

60 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 733,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 60

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 60

mavzu:boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuza xaqidagi tasavvurlarni shakllantirish,yuzalarni o’lchash malakasini hosil qilish usullari mundarija kirish......................................................................................................................3 i bob. boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuzaning maqsadi va vazifalari....................................................................................................8 1.1 boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuzaning moxiyati....................................18 1.2 boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuza va peremetrning ahamyati................22 ii bob. boshlang’ich sinf o’quvchilariga uzunlik va yuza o’lchov birliklarini o’rgatish usullari....................................24 2.1 boshlang’ich sinflarda peremetr va yuza o’lchov birliklarini o’rgatish metodikasi................................................................................................................33 2.2 boshlang’ich sinflarda yuza xaqida tushunchalar..............................................38 iii bob.boshlang’ich sinflarda geometrik shakllarning yuzi va peremetrini topish metodikasi ........................................39 3.1 boshlang’ich sinflarda uchburchakning yuzasini topish metodikasi..................42 3.2 boshlang’ich sinflarda to’rtburchakning yuzini topish metodikasi...................47 xulosa.................................................................................................................49 foydalanilgan adabiyotlar.................................................................51 kirish mavzuning dolzarbligi.prezident — matematikani o‘qitishning yangi tizimi to‘g‘risida toshkentdagi talabalar shaharchasidagi matematika institutining yangi binosiga tashrifida ushbu fanni eski uslubini tanqid qilib, matematikada raqobat muhitini yaratish maqsadini qo‘ydi. endilikda matematika instituti bolalar bog‘chalari, maktablar va otmlarda matematikani o‘qitishni muvofiqlashtiradi. prezident shavkat mi

2 / 60

rziyoyev 12 iyun kuni o‘zbekiston fanlar akademiyasining matematika institutiga tashrif buyurdi, deya xabar qildi davlat rahbari matbuot xizmati.prezident bu yerda yaratilgan qulayliklar bilan tanishdi. yangi imoratda 7 ta ilmiy laboratoriya va “yosh matematiklar” markazi faoliyat yuritadi. binoning shinam qavatlarida axborot-resurs markazi va seminar xonalari, akademik va tadqiqotchilar uchun kabinetlar, kutubxona, majlislar zali, oshxona joylashgan. xonalar eng ilg‘or texnika va uskunalar bilan jihozlangan“bu zamonaviy institut barcha olimlar uchun ma’rifat markazi bo‘lishi kerak. matematika ko‘p fanlarga yo‘l ochadi. uni talabalar shaharchasida barpo etganimiz bejiz emas. bu institut ta’lim va ilm-fan o‘rtasida uzviylikni ta’minlashi, mamlakatimiz rivojiga zamin yaratishi kerak”, — dedi shavkat mirziyoyev.shu yerda ta’lim sohasi mutasaddilari, rektor va matematik olimlar bilan muloqot bo‘ldi. “matematika fanining tamal toshini al-xorazmiy, ahmad farg‘oniy, abu rayhon beruniy kabi ulug‘ bobolarimiz qo‘ygan. bu bizning qonimizda bor. lekin oxirgi yigirma yilda matematikadan bilim darajasi pasayib ketdi. chunki o‘qituvchilarga kerakli e’tibor, munosib oylik berolmadik, pirovard maqsad qo‘ya olmadik. buning …

3 / 60

berish uslubi bilan matematikani jadal rivojlantirib bo‘lmaydi. shu bois avval amalda yaxshi natija bergan xorijiy metodika asosida ta’lim dasturlari yaratib,o‘qituvchilarni qayta tayyorlash zarur. metodika shunday bo‘lishi kerakki, u bolalarda matematikaga muhabbat uyg‘otsin. buning uchun o‘quvchilar bu fan hayotda, har bir sohada o‘ziga kerakligini anglashi zarur. yoshlar imtihondan o‘tish uchun emas bilimli mutaxassis bo‘lish uchun o‘qishi lozim”, — deb ta’kidladi davlat rahbari.oxirgi besh-o‘n yilda matematika yo‘nalishi bo‘yicha universitetlarni bitirgan yoshlarni topib, xohishiga qarab qayta tayyorlab, maktablarga, fan nomzodlarini esa oliy ta’lim muassasalariga ishga jalb etish muhimligi ta’kidlandi. matematika kafedra mudirlarini saylash tartibini joriy qilish, kafedra mudirlari kengashi tuzib, doimiy tajriba almashinuvni yo‘lga qo‘yish bo‘yicha ko‘rsatma berildi. yoshlarda matematika faniga qiziqishni kuchaytirish, iqtidorli bolalarni seleksiya qilib, ixtisoslashtirilgan maktablar va keyinchalik oliy ta’lim muassasalariga qamrab olish ishlarini to‘g‘ri tashkil qilish kerakligi ta’kidlandi. bolalar uchun mazkur fandan oddiy va tushunarli tilda yozilgan ommabop darslik va o‘quv qo‘llanmalari yaratish, matematik ongni, kerak bo‘lsa, bog‘chadan boshlab …

4 / 60

al ball beriladi. kurs ishining maqsadi:yuqori malakali pedagoglar va ilmiy darajali kadrlar tayyorlash tizimi samarasini oshirish, matematika institutida ilmiy daraja beruvchi kengashga to‘liq mustaqillik berish lozimligi ko‘rsatib o‘tildi. mamlakatimizda matematika fani bo‘yicha nufuzli xalqaro anjumanlar o‘tkazish, davlat byudjeti va “el-yurt umidi” jamg‘armasi hisobidan har yili 100 nafar olimni xorijdagi ilmiy tadbirlar va stajirovkalarga yuborish yuzasidan topshiriqlar berildi. geometrik material bolalarning eng sodda geometrik figuralar bilan tanishtirish, ularning fazoviy tasavvurlarini rivojlantirish, shuningdek, arifmetik qonuniyatlarni, bog’lanishlarni ko’rsatmali maqsadlariga xizmat qiladi. tekis figuralarning boshqa xossalari orasida yuzalarni o’lchash amaliy usulga asoslangan. dastur bo’yicha “yuz. yuz birliklari” mavzusi iv sinflarda o’rganiladi. yuz haqida boshlang’ich tushunchalarni shakllantirish bo’yicha tayyorgarlik ishi i-ii sinflardan boshlanadi. mehnat darslarida qog’ozdan figuralar qiyib olishtasviriy san’at darslarida rasm solish figurani tekislikning yopiq chiziq bilan chegaralangan bo’lagi sifatida mexanik qabul qilishiga imkon beradi. geometrik sanoq materialidan foydalanib, bolalar bir-biridan juda farq qiladigan yoki mutlaqo bir xil bo’ladigan figuralarni bemalol taqqoslaydilar. biroq tajriba …

5 / 60

li yuz tushunchasini shakllantirish bo’yicha birinchi darslar juda muhimdir. ular bolalarning yuz tushunchasining aniq ma’nosini tushunishlarini ta’minlashga qaratilgan bo’lishi kerak.o’quvchilarni yuz atamasi bilan va yuzlarni dastlabki taqqoslash bilan tanishtirishni yaxshi amaliy mashqlarni o’tkazish ma’qul. boshlang’ich sinflarda geometriya elementlarini o’rganishning asosiy maqsadlaridan biri o’quvchilarning fazoviy tasavvurlarini rivojlantirish bo’lib, bu narsa (hayolda) qayta tiklangan obrazlarni (shakllarni) ajratib olishga va boshqatdan ulardan kombinatsiya qilgan holda (tiklashga) yordam beradi. biroq ajratib olishga obrazlarni kayta kombinatsiyalashga (birlashtirish) faqat geometrik obrazlarni ajratib olishnigina emas, balki ular orasidagi turli-tuman munosabatlarni ham bilishni takozo etadi, chunki yangi figuralar hosil qilish ular elementlari orallarida ba’zi munosabatlar to’plamining mavjud bo’lishini nazarda tutadi. o’quv yilining ohirida qachonki bolalar ma’lum darajada geometrik tasavvurlar majmuasiga ega bo’lgach ma’lum umumlashtirishlarga ehtiyoj tug’iladi, o’quvchilar figuralarning ta’riflariga yaqinlashgan tavsiflarini bera olishlari kerak. boshlang’ich sinflarda geometriya elementlari bilan tanishtirish va o’rgatishda ko’rgazmalilik yaxshi samaradorlikka erishishga asos bo’ladi. yuza — tekislik yoki sirtdagi geometrikfiguralarni ifodalaydigan asosiy miqdorlardan biri. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 60 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuza xaqidagi tasavvurlarni shakllantirish, yuza o’lchash malakasini hosil qilish usullari"

mavzu:boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuza xaqidagi tasavvurlarni shakllantirish,yuzalarni o’lchash malakasini hosil qilish usullari mundarija kirish......................................................................................................................3 i bob. boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuzaning maqsadi va vazifalari....................................................................................................8 1.1 boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuzaning moxiyati....................................18 1.2 boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuza va peremetrning ahamyati................22 ii bob. boshlang’ich sinf o’quvchilariga uzunlik va yuza o’lchov birliklarini o’rgatish usullari....................................24 2.1 boshlang’ich sinflarda peremetr va yuza o...

Этот файл содержит 60 стр. в формате DOC (733,0 КБ). Чтобы скачать "boshlang’ich sinf o’quvchilarida yuza xaqidagi tasavvurlarni shakllantirish, yuza o’lchash malakasini hosil qilish usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich sinf o’quvchilarid… DOC 60 стр. Бесплатная загрузка Telegram