maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy moslashuvning zaruriyati

DOC 5 стр. 67,5 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 67,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

reja: 1. ijtimoiy va shaxsiy moslashuv murakkab jarayon sifatida. 2. o‘z-o‘zini bilish va uning ijtimoiy hayotdagi o‘rni. 3. o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishning harakatlantiruvchi kuchlari sifatida faoliyatning roli. 4. maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy tarbiyasi. kalit so‘zlar: ijtimoiy, islohot, jamiyat, ijtimoiy tuzulma, ijtimoiy pedagogika, pedagogic sotsiologiya, milliy tarbiya, boqimandalik, milliy mintalitet, manfaat, jamiyat hayoti. mashg‘ulot maqsadi: ijtimoiy va shaxsiy moslashuv murakkab jarayon sifatida, o‘z-o‘zini bilish va uning ijtimoiy hayotdagi o‘rni, o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishning harakatlantiruvchi kuchlari sifatida faoliyatning roli, maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy tarbiyasi haqida ma’lumotlarga ega bo’ladi. mavzuni o’rganish natijasida talaba: mavzuga doir bilim, ko’nikma va malakalarini rivojlantiradi. mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro`yxati: 1. early learning and educational technology policy brief october 2021 2. technology in early childhood educati finding the balance northwest regional educational laboratory june 2015 3. maktabgacha ta'lim tashkilotlari uchun. ilk qadam. davlat o‛quv dasturi. /takomillashtirilgan ikkinchi nashr/ тoshkent-2022 1. ijtimoiy va shaxsiy moslashuv murakkab jarayon sifatida. ijtimoiy …

2 / 5

ng notoʻgʻriligi yoki yetarlicha emasligi i.m. ning buzilishiga olib keladi, bu holat (voqelik) ning eng ayanchli koʻri-nishi autizm (individning atrofdagilar bilan muloqot qilishdan qochib, oʻzining ichki kechinmalari dunyosiga gʻarq boʻlishi) dir. i.m. muammosi jahon psixologiyasida psixoanaliz, autizm, deprivatsiya kabi ilmiy yoʻnalishlarda tadqiq etib kelinadi. bunda asosiy eʼtibor moslashuvning buzilishiga (ruhiy sohadagi buzilishlar, begonalashish, apatiya, alkogolizm, giyohvandlik va b.) va uni tuzatish (korreksiyalash) ning psixoterapevtik uslublariga, autotrening, sotsiotrening vositalariga yoʻnaltiriladi. muhitga shaxsning kirishib ketishi uning xulqi, faoliyati, muomalasi orqali sodir boʻlsa moslashishning mukammalligi vujudga keladi. shaxsning katta yoki kichik guruxlar muhitiga moslashishi i.ch. samaradorliginioshiradi, taʼlim-tarbiya jarayonini yaxshilashga yordam beradi. 2. o‘z-o‘zini bilish va uning ijtimoiy hayotdagi o‘rni. insonning o'zini o'zi anglashi - bu shaxsning his-tuyg'ulari va kechinmalariga qaratilgan ongning maxsus shakli. aytishimiz mumkinki, o'z-o'zini anglash bizga ruhiy holatimizni kuzatish uchun berilgan. o'z-o'zini anglash hissiy soha bilan chambarchas bog'liq. har qanday rivojlanish o'z-o'zini anglamasdan sodir bo'lmaydi. zo'rg'a tug'ilgan bola dunyo bilan o'zaro …

3 / 5

ri, buyruqlarini o'zlashtiradi va ularga rioya qiladigan tarzda o'zini tutishga harakat qiladi. uning o'z ichki dunyosi bor, unda o'z qonunlari hukmronlik qiladi, lekin ular har doim ham jamiyat normalari bilan bog'liq emas, shuning uchun ular shaxsga muhim tajribalarni etkazishi mumkin. o'z-o'zini anglash yordamida odam vijdon ovozini ham "eshitadi". 3. o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishning harakatlantiruvchi kuchlari sifatida faoliyatning roli. zamonaviy ilm-fanda inson faoliyatini tavsiflaydigan ko‘plab yondashuvlar mavjud. ana shunday konsepsiyalardan biri faoliyatga yo‘naltirilgan nazariyadir. a.leontyev faoliyat nazariyasining quyidagi asosiy qoidalarini ishlab chiqqan: 1) faoliyat, eng avvalo subyektga va faoliyat turiga munosabatni aks ettiradi; 2) subyekt rivojining asosiy kanali – interiorizatsiya, ya’ni tashqi moddiy-hissiy faoliyat shaklini ichki asosga o‘tkazish; 3) faoliyat oddiy tabiiy obyektlar bilan emas, unga ta’sir ko‘rsatadigan ma’lum bir ijtimoiy usullarda ifoda etiladigan madaniyat predmeti orqali amalga oshadi, mazkur usul predmetli faoliyatni amalga oshirishda har doim qayta takrorlanadi; 4) faoliyat hamma vaqt maqsadga yo‘naltirilgan bo‘lib, o‘zining samarasini beradi. bir qator …

4 / 5

nida shaxs subyekt sifatida faoliyat ko‘rsatadi. o‘z navbatida, turli xil omillar ta’sirida hamda shaxsning o‘z faoliyati natijalari ta’sirida uning subyekt sifatida rivojlanishi amalga oshadi. sh.shodmonovaning ta’kidlashicha, shaxsiy-faoliyatga yo‘naltirilgan yondashuvda talabalarning mustaqil faoliyatiga ta’sir ko‘rsatuvchi ta’lim-tarbiya jarayonidagi mavjud omillarni aniqlash asosida mazkur jarayonda vujudga kelayotgan o‘zgarishlarni vaziyatlarga ko‘ra tahlil qilish zarur bo‘lib, bunda ularning mustaqil va erkin fikr bildirishlari, hech qanday hadiksirashlarsiz o‘z tushunchalarini ifodalashlari, erkin muloqotga kirishishlari, ya’ni o‘z imkoniyatlarini namoyon etishlari uchun zaruriy va yetarli shart-sharoitlar yaratiladi. 4. maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy tarbiyasi. maktabgacha yoshi eng qizg'in ijtimoiy rivojlanish. maktabgacha bolalik davrida bolaning nutqi va tafakkuri faol rivojlanmoqda. bolaning shaxsiyatining rivojlanishi turli xil faoliyatlarda tengdoshlari va kattalar bilan muloqot qilishda eng samarali hisoblanadi. maktabgacha yoshdagi bolaning ijtimoiy rivojlanishini umumiy tushunchasiz tasavvur etib bo'lmaydi ijtimoiylashuv. ijtimoiylashuv - bu o'quvchining jamiyatda mavjud bo'lgan ijtimoiy-axloqiy me'yorlar va xulq-atvor qoidalarini o'zlashtirish jarayoni. ijtimoiylashuv - bu butun hayot davomida davom etadigan doimiy jarayon. maktabgacha …

5 / 5

an islohotlar va ularning ijtimoiy hayotga ta'siri haqida? 2. jamiyatning ijtimoiy tuzilmasi qanday? 3. hozirgi vaqtda ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya faniga zaruriyat va uning ahamiyati haqida bilganlaringiz? 4. 2017-2021 yilllarda o’zbekiston respublikasini rivojlantirishning 5 ta ustivor yo’nalishlari bo’yicha harakatlar strategiyasining jamiyat rivojida tutgan o’rni? 1 7-mavzu 2 soat 1 juftlik maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy moslashuvning zaruriyati

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy moslashuvning zaruriyati"

reja: 1. ijtimoiy va shaxsiy moslashuv murakkab jarayon sifatida. 2. o‘z-o‘zini bilish va uning ijtimoiy hayotdagi o‘rni. 3. o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishning harakatlantiruvchi kuchlari sifatida faoliyatning roli. 4. maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy tarbiyasi. kalit so‘zlar: ijtimoiy, islohot, jamiyat, ijtimoiy tuzulma, ijtimoiy pedagogika, pedagogic sotsiologiya, milliy tarbiya, boqimandalik, milliy mintalitet, manfaat, jamiyat hayoti. mashg‘ulot maqsadi: ijtimoiy va shaxsiy moslashuv murakkab jarayon sifatida, o‘z-o‘zini bilish va uning ijtimoiy hayotdagi o‘rni, o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishning harakatlantiruvchi kuchlari sifatida faoliyatning roli, maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy tarbiyasi haqida ma’lumotlarga ega bo’ladi. mavzuni o’rganish natij...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOC (67,5 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy moslashuvning zaruriyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarda … DOC 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram