boshlang’ich ta’lim didaktikasining zamonaviy xususiyatlari

DOC 5 стр. 45,5 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 45,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

5-amaliy mavzu: boshlang’ich ta’lim didaktikasining zamonaviy xususiyatlari. reja: 1. didaktika tushunchasi 2. boshlang’ich ta’lim didaktikasining xususiyatlari boshlang’ich ta’lim didaktikasi samaradorligi didaktika tushunchasi. didaktika pedagogika fanining muhim tarkibiy qismidir. “didaktika” so’zi lotincha bo’lib, o’qitish nazariyasi va qonuniyatlarini o’rganadi. didaktikaning asosiy kategoriyalari quyidagilardan iborat: 1) o’qitish; 2) ta’lim berish; 3) o’qish. o’zbekiston pedagogik fanlari tarkibida boshlang’ich ta’lim didaktikasi o’ziga xos xususiyatlarga ega. bunda asosiy xususiyatlar quyidagilardan iborat: · 7-11 yoshli o’quvchilarni bilim olamiga olib kirish; · mazkur yoshdagi o’quvchilarni jamiyatning talab va ehtiyojlariga mos ravishda o’qitish; · boshlang’ich ta’limda eng zamonaviy va maqbul o’quv fanlarini qo’llash. shuningdek, boshlang’ich ta’lim didaktikasida asosiy e’tibor o’qitish va o’quvchilarning bilimlarni o’zlashtirishiga qaratiladi. shu sababli 2020-2021 o’quv yilidan boshlab boshlang’ich ta’lim davlat standartlari qayta ko’rib chiqildi va o’quv fanlari maqbullashtirildi. misol uchun, o’zbek pedagogikasi tarixida ilk bor “tarbiya” o’quv fani yaratildi va ta’lim jarayoniga tatbiq etildi. boshlang’ich sinflarda mazkur fan o’quvchilarning ongi, dunyoqarashi va axloqini milliy va …

2 / 5

v faoliyati bilan shug’ullanmoqda. mazkur o’qituvchilarning har biri o’zining individual o’qitish uslubiga ega. ayni paytda, boshlang’ich ta’lim davlat standartlariga muvofiq o’qituvchilarning turli o’qitish uslublari pedagogik qonuniyatlar asosida umumiylashadi. bunda quyidagi qonuniyatlar asosiy vazifani bajaradi: · mavzularning tushuntirish va o’rgatish metodlari asosida yoritilishi; · har bir o’quvchining mavzularni o’zlashtirishga erishilishi; · o’quvchilarning yoshi, jismoniy va ruhiy imkoniyatlariga mos o’quv vositalarining tanlanishi; · o’quvchilarni mustaqil ta’lim olishga yo’naltirilishi. o’zbekiston respublikasi prezidenti shavakat mirziyoevning tashabbusi bilan jamiyatda kitobxonlik qadriyati qayta tiklandi. buning natijasida boshlang’ich ta’lim didaktikasida ham yangilanish ro’y berdi. unga ko’ra, boshlang’ich sinf o’quvchilaring kitob o’qishlari va ularni muhokama qilishlari boshlang’ich ta’lim didaktikasining tarkibiy qismiga aylandi. bugungi kunda pedagogik olimlarning oldida boshlang’ich sinf o’quvchilari o’qishi zarur bo’lgan adabiyotlar majmuini tuzish va kitobxonlikning didaktik muammolarini hal qilish vazifasi turibdi. shu sababli oliy pedagogik ta’lim jarayonida bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilari boshlang’ich ta’lim didaktikasi asoslari va yordamchi didaktik adabiyotlar xususiyatlari to’g’risida aniq bilimga ega bo’lishi …

3 / 5

. bunday yondashuv 7-11 yoshli o’quvchilarning texnik vositalardan oqilona foydalanish ko’nikmasini shakllantiradi. boshlang’ich ta’lim didaktikasi asoslari shunday qilib hozirgi zamon “boshlang’ich ta’lim didaktikasi” mazmuni o’ziga xos xususiyatlarga egaligi bilan pedagogik fanlar tarkibida muhim o’rin tutadi mustaqil ta’lim uchun savollar: 1. didaktika tushunchasi deganda nimani tushunasiz? 2. boshlang’ich ta’lim didaktikasining xususiyatlari nimalardan iborat? 3. boshlang’ich ta’lim didaktikasi samaradorligiga qanday erishiladi? 4. boshlang’ich ta’lim didaktikasining o’ziga xos xususiyatlarini bilasizmi? topshiriq: pedagogik amaliyot topshiriq: mashhur pedagog mark fabiy kvintilianning (e.a. 35 – e. 95) quyidagi fikrlarini yon daftaringizga yozib oling. “farzand tug’ilgach, ota-onaning asosiy vazifasi umid bo’lib qoladi. chunki har bir ota-ona o’zining farzandini o’qimishli bo’lishini istaydi... shu jihatdan ota-onalarning asosiy vazifasi o’z farzandlariga ta’lim berishdan iborat. boshlang’ich ta’limda bolalar yozuvga o’rgatilishi shart, bunda o’yin metodiga asoslanish kerak bo’ladi. buning natijasida bolaning kuchli quroli xotira shakllantiriladi”. 3. boshlang’ich ta’lim didaktikasi samaradorligi 2. boshlang’ich ta’lim didaktikasining xususiyatlari didaktika tushunchasi o’quv jarayonini tashkil qilish bilim …

4 / 5

boshlang’ich ta’lim didaktikasining zamonaviy xususiyatlari - Page 4

5 / 5

boshlang’ich ta’lim didaktikasining zamonaviy xususiyatlari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich ta’lim didaktikasining zamonaviy xususiyatlari"

5-amaliy mavzu: boshlang’ich ta’lim didaktikasining zamonaviy xususiyatlari. reja: 1. didaktika tushunchasi 2. boshlang’ich ta’lim didaktikasining xususiyatlari boshlang’ich ta’lim didaktikasi samaradorligi didaktika tushunchasi. didaktika pedagogika fanining muhim tarkibiy qismidir. “didaktika” so’zi lotincha bo’lib, o’qitish nazariyasi va qonuniyatlarini o’rganadi. didaktikaning asosiy kategoriyalari quyidagilardan iborat: 1) o’qitish; 2) ta’lim berish; 3) o’qish. o’zbekiston pedagogik fanlari tarkibida boshlang’ich ta’lim didaktikasi o’ziga xos xususiyatlarga ega. bunda asosiy xususiyatlar quyidagilardan iborat: · 7-11 yoshli o’quvchilarni bilim olamiga olib kirish; · mazkur yoshdagi o’quvchilarni jamiyatning talab va ehtiyojlariga mos ravishda o’qitish; · boshlang’ich ta’limda eng zamo...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOC (45,5 КБ). Чтобы скачать "boshlang’ich ta’lim didaktikasining zamonaviy xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich ta’lim didaktikasi… DOC 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram