iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti

PPTX 24 стр. 117,3 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 117,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

слайд 1 iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti mavzusida tayyorlagan taqdimoti andijon davlat universiteti umumiy psixologiya kafedrasi o’qituvchisi yoqubova hayotxonning mavzu:iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti reja: 1. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari. 2. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining shakllanish tarixi. 3. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining tadqiqot metodlari. 1. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari psixologiya fan sifatida yangi bo’lishiga qaramay, uning tarkibi doimo insonlarni qiziqtirib kelgan. chunki, psixologiya - bu bizning qayotimiz va u har doim, har qanday, har qaerda biz bilan. shuning uchun fanni turli muammolari yuzasidan oz bo’lsa ham aniq yondoshuvlar bordir. bu yerda, iqtidor muammosi ham chetda qolmaydi. bundan bir necha 10 yil avval s.l.rubinshteyn: "iqtidorlikni o’rganuvchi ko’pgina ishlar mavjud. biroq, olingan natijalar bu ishga sarflangan vaqtni oqlamaydi. bu ko’pgina tadqiqotlarning noto’g’ri ekani va ularda qo’llanilgan metodikalarning qoniqarsiziligi bilan tushuntiriladi", deb yozadi. o’tgan ko’p yillar mobaynida ushbu muammo yuzasidan ko’pgina nazariyalar yaratildi. muammoning dolzarbligi …

2 / 24

rdagi kamchiliklarni to’ldirishga xizmat qiladi. -umumiy qobiliyatlar shaxs imkoniyatini, uning faoliyatini o’ziga xos jihatlarini rivojlantirishni ta'minlaydi iqtidorli bola-bu u yoki bu faoliyatda yorqin, ba'zida uzluksiz muvofaqqiyatlari bilan ajralib turuvchi boladir. bugungi kunda ko’pgina psixologlar iqtidorning rivojlanishi-bu nasl (irsiy layoqat) va ijtimoiy muhit (o’yin, o’qish, mehnat jarayonlari) ning o’zaro murakkab ta'siri natijasida ekanini tan olmoqdalar. lekin shu individual iqtidorni shakllanishi asosida yotuvchi bilan birga shaxsning o’zini-o’zi tarbiyalashning psixologik mexanizmlarini rolini inkor etib bo’lmaydi. fanni o’qitishdan maqsad iqtidorlilikning keltirib chiqaruvchi omillarini o’rganish, iqtidorli bolalarning psixologik, shaxsiy xususiyatlarini o’rganish hamda iqtidorli bolalar bilan ishlashning yo’l yo’riq va vositalarini egallash. fanning predmeti iqtidorli bolalar va ularning psixologik xususiyatlari hisoblanadi. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining maqsadi- talabalarga qobiliyat, iqtidor, talant tushunchalari qaqida ma'lumotlar zahirasini berish hamda ularni shaxsda shakllanishi borasida nazariy va amaliy bilimlar berish. fanning vazifalari: - qobiliyat tushunchasini mazmunini hamda uni shaxsda shakllanishi haqida bilimlar zahirasiga ega bo’lish; qobiliyat, talant, iqtidor tushunchalarini mazmunini bilish; …

3 / 24

atishimiz va o’zaro qiyoslashimiz asos bo’lib xizmat qiladi. lekin, bu tasavvurlar sub'ektivlikdan yiroq emas. qolaversa, iqtidorlilik haqidagi tasavvurlar jamiyat ehtiyojiga bog’liq qolda o’zgarib turadi. 2. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining shakllanish tarixi ushbu muammoni tadqiq qilish uchun mashhur qarashlarni o’rganish muhim hisoblanadi. dastlab psixologiya tarixidagi iqtidorli bolalar tabiatini o’rganuvchi evalyutsion qarashlar ko’rib chiqiladi. siyosatchi, harbiy va ularning amaliy iqtidori haqidagi g’oyalar arestotel asarlarida ham uchrashiga qaramay alohida fan predmeti sifatida xx-asrlarda yuzaga kela boshladi. iqtidorlilik muammosi bo’yicha ilk tadqiqotlar asr boshlarida boshlangan. bu kabi tadqiqotlar 1905-1912 yillar mobaynida moskva, petrograd, kievda o’tkazilib, bu tadqiqotlar milliy xarakterga egaligi bilan amerika, angliya va nemis psixologlarining qarashlaridan tubdan farq qiladi. bu borada tadqiqot olib borgan psixologlar qatoriga shaxs tuzilishiga qiyosiy yondashuvni olib kirib uni rivojlantirgan g.i. rossolimini kiritish mumkin (1910y). g.i.rossolimo o’zining "bola qalbini tadqiq qilish rejasi" ishda jahon psixologiyasida birinchilardan bo’lib bolani kuzatish sxemasini taklif qiladi. 1909-1910 yillarga kelib esa g.i.rossolimo tomonidan iqtidorli …

4 / 24

ik darajasining dastlabki grafigi taqdim qilindi. shunday qilib bilish jarayonlarini diagnostika qilish va ularning darajasini baholash asosida xx asrga kelib iqtidorlilik darajasini baholashga urinishlar boshlandi. g.i.rossolimo bolalarda psixosomatik tadqiqotlar olib boriladigan bolalar psixologiyasi va nevrologiyasi institutini tashkil qiladi. uning rahbarligi ostida "psixologiyasi va bola" jurnali nashr qilina boshlandi. 1912 yil g.i.rossolimo lomonosov jamiyatiga a'zo bolalar orasidan yuqori iqtidorli bolalarni saralab oladi. xx asr boshlariga kelib iqtidorlilik muammosini rus pedagoglari qam tadqiq qila boshladilar ularning ilmiy-metodik maqolalarida qobiliyatlarning "etishmasligi" yetakchi sifatlarning "tormozlanishi" ni yetishmasligi haqidagi qoyalar ilgari suriladi. keyinchalik esa ularning tadqiqot muammolari qatoridan quyidagi jarayonlar o’rin egallay boshladi: - iqtidorlilarni rivojlanishning ijtimoiy shartlari; - iqtidorlik tushunchasini aniqlashtirish; - iqtidorlikni kelib chiqish va tuzilishi. rus olimi v.m.ekzemplyarskiy iqtidorli bolalarni o’rganish uchun diagnostik metodika qo’llangan. u iqtidorli bolalar uchun maxsus maktablar yaratish hamda ularni o’qitish uchun maxsus dasturlar ishlab chiqish lozimligini taklif qilgan. 1920 yillarning boshlarida tadqiqotchilar ya'ni bu muammoni o’rganuvchilar faqatgina …

5 / 24

ari asosida amalga oshirildi. agar bu tushuncha rossiyada og’zaki o’rganilgan bo’lsa, xx asrga kelib amerika, angliya, germaniyada bu muammo chuqurroq o’rganilgan. pedagog va psixologlar orasida iqtidorlilikni tuzilish komponentlarini o’rganish kuchaydi. masalan, germaniyada psixikaga ko’nikish va moslashishning eng yuqori shakli sifatida qaralib, aqliy iqtidorning muhim tarkibi sifatida qaraladi. 3. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining tadqiqot metodlari longityud metodi yana bir tadqiqotchi l. termen o’zining izdoshlari bilan birgalikda yuqori iq ga ega bo’lgan iqtidorli bolalar bilan 40 yil davomida longityud tadqiqotini olib bordi. bu va boshqa tadqiqotlar longityud metodining nazariy va amaliy muammolarni qayta ishlash uchun juda ahamiyatli ekanini ko’rsatdi. iqtidor muammosini tadqiq qilish uchun olib borilgan izlanishlarda longityud keng qo’llanilmoqda. qoidaga muvofiq bir yoki bir nechta sinaluvchi uzoq yillar mobaynida uzluksiz kuzatiladi. longityud metodining yutug’i: u orqali iqtidorlikning potensiali sifatida namoyon bo’lib, aynan shu potensialni qanday rivojlanishi, qaysi davrda qanday namoyon bo’lishini qayd qilib borish unga ta'sir etuvchi turli omillar o’rganish mumkin. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti"

слайд 1 iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti mavzusida tayyorlagan taqdimoti andijon davlat universiteti umumiy psixologiya kafedrasi o’qituvchisi yoqubova hayotxonning mavzu:iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti reja: 1. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari. 2. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining shakllanish tarixi. 3. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining tadqiqot metodlari. 1. iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari psixologiya fan sifatida yangi bo’lishiga qaramay, uning tarkibi doimo insonlarni qiziqtirib kelgan. chunki, psixologiya - bu bizning qayotimiz va u har doim, har qanday, har qaerda biz bilan. shuning uchun fanni turli muammolari yuzasidan oz bo’lsa ham aniq yondoshuvlar bordi...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPTX (117,3 КБ). Чтобы скачать "iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: iqtidorli bolalar psixologiyasi… PPTX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram